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走進(jìn)松山湖學(xué)校
８月２７日，這是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲荫R上可以成為東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的一員了。我懷著興高采烈的心情，盼望著早點(diǎn)來到夢(mèng)寐以求的松山湖學(xué)校。車子開到了紅棉路，隱隱約約可以看到遠(yuǎn)處的松山湖中學(xué)被成排的綠樹掩映著，帶著幾分神秘感，讓我迫不及待地想揭開它的“神秘面紗”。 近了……近了……車子一轉(zhuǎn)彎，定睛一看，展現(xiàn)在眼前的就是拔地而起的松山湖學(xué)校！它整體是橘紅色和白色的，讓人看了覺得格外心曠神怡。無意中抬頭看看天空，不知為什么，今天的天空特別迷人，晶瑩透亮，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫筆重新描繪過。 隨著其他同學(xué)的步伐，我們也走進(jìn)了松山湖學(xué)校。一進(jìn)去，我才真正認(rèn)識(shí)到松山湖學(xué)校的寬闊，里面的樓房一棟連著一棟，各有自己意味深長(zhǎng)的名字。比如教學(xué)樓，有喻明樓，實(shí)驗(yàn)樓等；而宿舍則有蘊(yùn)秀樓，萃智樓等。這些名字都寄托了學(xué)校和老師對(duì)我們的殷切希望，希望我們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 在學(xué)校里走著，呼吸著清新的空氣，感受著大家興奮而濃郁的氣氛。每一朵花，都是那樣的爭(zhēng)奇斗艷，伸展著腰肢，擺出自己最美麗的舞姿。每一棵樹，都在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在歡迎我們的到來。小樹們，以后我們就要一起成長(zhǎng)啦！ 不知不覺，就走到了我們初一（８）班里�？吹轿业男峦瑢W(xué)，心里的陌生莫名變得親切了。一切一切，令我最親切、最難忘的還是我的新班主任——數(shù)學(xué)老師武老師。初次見他，便印象深刻：一副眼鏡架在鼻子上，一看就知道是個(gè)“飽讀詩(shī)書”的人（經(jīng)過幾天上的課程后，可以更加肯定他的教學(xué)了）。武老師長(zhǎng)著淡淡的絡(luò)腮胡子，身材中等，皮膚稍黑，像我以前的數(shù)學(xué)老師�？瓷先�(huì)讓人以為是個(gè)很古板嚴(yán)厲的老師。可是不然，武老師是個(gè)很風(fēng)趣的老師，經(jīng)常會(huì)在講話時(shí)合適地插幾句笑話，讓原本緊張的氣氛一下子變得輕松了。武老師的口頭禪是“不久的將來”，幾乎十句話里至少有一句“不久的將來”，這是同學(xué)們共同認(rèn)可的。初次見面，他就送了一段話給我們：“同學(xué)們，進(jìn)入初中后就是一個(gè)新的開始。我知道大家以前在小學(xué)的成績(jī)都是名列前茅的，有些同學(xué)還當(dāng)過班干部，可是那些都已經(jīng)成為過去�，F(xiàn)在你們就像一張白紙，如果你用自己的手在這張紙上涂上色彩絢麗的顏色，那么你的初中生活就會(huì)多姿多彩。可一旦你在自己手上的紙涂烏黑的顏色，那么你初中三年便會(huì)整日沉浸在無聊中。你們選對(duì)了，就成功了；選錯(cuò)了，就失敗了。”這段話令我感觸很深，它時(shí)常回蕩在我腦中，促進(jìn)著我。 走進(jìn)松山湖中學(xué)，一切都是嶄新的：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的生活方式……我相信，只要我也以一種新的面貌，新的精神去學(xué)習(xí)，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)！不辜負(fù)家長(zhǎng)，老師，以及學(xué)校對(duì)我的殷切希望！【走進(jìn)松山湖學(xué)�！肯嚓P(guān)文章：
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