朱三皮
<一>（下）
“作文本---作文本---被狗---給吞下去了。”
同學(xué)們哄堂大笑，朱三皮大汗淋漓，他自己也嚇了一跳，不知道怎莫會(huì)說(shuō)出這樣一句話來(lái)。
“是嗎？那真可妙，請(qǐng)您詳細(xì)講講，這只狗是怎莫吞下去的？”林老師環(huán)視了一下全班，笑聲隨著他的目光壓下去，像沉到水里的魚(yú)。
“是這樣的，博卡……”朱三皮開(kāi)始了敘述聲音有些猶豫顫抖，嚴(yán)重的信心有些不足。
“博卡是誰(shuí)？”精明的檢察官發(fā)問(wèn)了，他不放過(guò)任何一個(gè)漏洞。
“我的狗，就是吞掉作業(yè)本的那支。”朱三皮回答，“一直非常奇怪的狗”他一邊說(shuō)一邊思索著，接下來(lái)的敘述就流暢多了，而且不打結(jié)巴。
“無(wú)噢天晚上寫(xiě)好作業(yè)后，博里表現(xiàn)出很想學(xué)的樣子……”
“可你前面說(shuō)她叫博卡�！崩蠋煷驍嗨�。
“是的，不過(guò)，有時(shí)我也叫他博里�！敝烊ち骼幕卮穑拇竽X回到自己的身上
“昨天吃完晚飯后，我就去寫(xiě)作文了，我沒(méi)有睡覺(jué)，也門(mén)坐在桌旁瞎想，而是認(rèn)真地、一筆一劃的寫(xiě)作文。博里，我的狗，就蹲在旁邊，一眨不眨地看著我，她很安靜。我寫(xiě)完了以后，，一看時(shí)間還有有很多，博里一副很想學(xué)的樣子---博里雖然沒(méi)有爸爸媽媽要養(yǎng)活，不過(guò)我想一只狗學(xué)些知識(shí)也是有用的，于是我開(kāi)始教他認(rèn)字……”
林老師沒(méi)有給朱三皮機(jī)會(huì)把這個(gè)故事講完，他還要把整個(gè)故事講完，他還要上課呢。不過(guò)，他告訴朱三皮，放學(xué)后，她又跟朱三皮一起走，去看看哪只狗。
<二>（上）
朱三皮似乎不認(rèn)得回家的路了，帶著林老師繞了好多不必要的圈子。有一次，甚至繞到林老師的家門(mén)口