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幻想
幻想1
我想，如果我沒有辦法能讓那只被槍擊中的死鳥從草地上退回到樹梢活著并繼續(xù)用它那漂亮的歌喉呼喚它的伴侶，這該有多好我想，如果我有辦法能讓飛出去的'那顆子彈從鳥的胸膛退回到發(fā)燙的槍管繼而再退回到彈夾被人摘去這該有多好
我想，如果我有辦法能讓打鳥人的槍從他手中退回到他的柴房靜靜靠在墻角，槍管被鐵銹堵死，這該有多好
這是我聽到一聲槍響之后看見一只鳥從樹梢上掉了下來，就好像是我從懸崖上掉了下來，我感到絕望而這樣幻想著
幻想2
青春是美好的，瑰麗的如同玫瑰，散發(fā)著其獨特而美妙的芬芳。
青春是純真的，樸素的如同百合，那般清純，那般天真。
青春也是絢麗多彩的，是一塊涂得五顏六色的涂鴉板。
我歌頌青春，我為青春喝彩！青春固然是美好的，但有誰去認真品嘗過其中的真諦呢？又有多少人懂得珍惜青春，擁抱明天呢？當我們看到越來越多的少年逃課、抽煙、打架斗毆；越來越多的同學從前排的“黃金位置”調入后方；當我們聽到越來越多的少年滿不在乎的說“我天天在外混，日子不也挺不錯嗎？”，越來越多的同學抱怨“上學好辛苦，不想再上”。我們的心里會升起多少感觸，會低頭沉思多久！
他們的青春在滴血��！這樣的青春是陰暗籠罩著的，殘缺的，而又頹廢不堪的！而擁有這種變態(tài)青春的人居然越來越多，試問：“祖國的明天會是一個燦爛的艷陽天么？”
……
也許人人都有夢吧！或許是當“teacher”,或許是當“star”，更有甚者想當“super farer”。人人都把夢想叨念在嘴邊，銘記于心中。然而我越來越多地看到天天上課睡覺的'同學也說要上高中，并且是重高。大概他們擁有這種上進心是值得提倡與稱贊的吧！但是夢想與實際行動應是成正比的，因為“有付出，才會有回報”嘛！現在正值大好青春的我們，若天天懷著夢想到校來只是“睡覺”，那可真是“做白日夢”了！想起歷代有作為者他們奮斗的青春，我們是否缺少他們的思想境界和生存的底氣；我們是否少了些磨礪，多了些紈绔；少了些高尚，多了些庸俗；少了些深刻，多了些膚淺。
青春這般美好，怎奈何這般虛度？況且“光陰似箭，日月如梭”。我們千萬不要錯過了這美好而珍貴的青春，不要在一事無成后，“可憐白發(fā)生”。
朋友們，請切記：不要讓歲月在虛度中流逝，更別讓青春在幻想中虛度！
幻想3
每個孩子的心靈都是那樣的天真、活潑、可愛、有趣，都喜歡根據自己的見解來幻想一些令人不可思議、出乎意料的事情，但往往這些事情卻總是使人感到可笑、生動、驚奇。
這不，昨天又發(fā)生了一件可笑的事。那天，我和馬歡暢走在上學的路上，忽然，馬歡暢不高興地說：“哎呀，今天下午又要考試語文了，還不如考數學呢！”我聽了，莫名其妙地問：“我們考的數學不比語文多？可你為什么還是想考數學呢？”馬歡暢心中好像藏著什么秘密，說：“因為數學題比語文少，最重要的是我的閱讀和作文水平太次了，所以，我不喜歡考語文�！�
我心里暗暗地想：馬歡暢真是謙虛，如果你的作文水平次，那么我們一般的學生也就不沾邊了。班長就是班長，就是和別人的思想不一樣。
說著說著，馬歡暢便說起了發(fā)自內心的話：“假如我和李素嬌、李笑雨的'頭腦換一換，那該多好呀，這樣我的作文和閱讀也就不用發(fā)愁了。還有，再加上王祥的腦子，因為他的腦子實在是反應太快了，真令我羨慕，這樣數學老師也該表揚我了�！焙伲]想到馬歡暢也是愛受老師表揚的人，說實話，哪個人不想讓老師表揚啊。當馬歡暢說到這里，我已經理解了她的心思，于是，我就替她說了一句：“再加上李丹的手，寫出來一筆好字，對吧？”“對，不錯�！瘪R歡暢脫口而出�！白詈螅乙f的是把王澤隆的玩兒給我一部分，因為他太會玩兒了，并且玩兒得也很有方式很快樂。這樣，我既玩得快樂，學得也很快樂，嘿嘿，我很會安排吧！”
可惜，馬歡暢你的夢想是不能實現的，只有靠你的勤奮，才能成為李素嬌、李笑雨的頭腦。
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