植樹節(jié)作文匯總(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的植樹節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹節(jié)作文 篇1
3月12日是植樹節(jié)，在班主任的帶領(lǐng)下，我們來到了公園植樹。
去公園的路上，在大巴上，同學(xué)們都很開心，嘰嘰喳喳的個不停。班主任讓我們安靜下來，跟我們講了植樹的重要意義。樹木對我們有很多很多好處。最重要的作用就是防止沙塵暴。如果人們一味的砍伐樹木，樹木的數(shù)量銳減，就會產(chǎn)生沙塵暴。除此之外，人們呼吸需要的氧氣，都是樹木進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的。樹木吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣。因此種樹還會預(yù)防大氣中的二氧化碳過多，從而對溫室效應(yīng)起到阻止的`作用。夏天，街邊的一排排大樹，還可以給我們遮陽。樹木對我們只有好處，而沒有壞處。但有些人不明白這個道理，總覺得砍伐掉幾顆樹木，不會對話環(huán)境有太大的影響。試想一下，如果每個人都抱著這種看法，那么我們的環(huán)境會有多么的糟糕。班主任給我們講解完之后，我們明白了，去公園植樹是我們在植樹節(jié)，能夠身體力行做到的事情。
來到公園，同學(xué)們就開始熱火朝天的忙了起來。大家五人一組分工合作，一共分成了六個小組。每個小組中，每個同學(xué)的任務(wù)是不同的。兩人負(fù)責(zé)挖坑，兩人負(fù)責(zé)抬水。坑挖好后，兩個同學(xué)負(fù)責(zé)立直樹苗，另兩個同學(xué)埋土，最后抬水的兩個同學(xué)澆水。大家齊心協(xié)力，爭先恐后，不一會兒一顆小樹苗就栽好了。雖然付出了勞動，但同學(xué)們都很開心，因?yàn)樵谥矘涔?jié)種樹，是一件十分有意義的事情。我們也明白了，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從自身做起，平時可以做一些身體力行的事。這是我過的最有意義的植樹節(jié)！
植樹節(jié)作文 篇2
今年的植樹節(jié)在周六，不容易集中活動。所以，我們?nèi)搅昙壍膸熒�，就在今天，用�?shí)際行動提前過了植樹節(jié)。
我們的校園外有兩大片將近八百棵的楊樹，春夏秋三季，楊樹林枝繁葉茂，成為一道美麗的風(fēng)景。
春天來了，小楊樹也該美美容了。我們今天的任務(wù)，就是給楊樹穿上干凈，漂亮的衣服。
為了不耽誤上課，我們利用了中午休息的時間。剛到一點(diǎn)鐘，孩子們就在老師的帶領(lǐng)下，有的提著桶，有的拿著碗，還有的拿了大刷子。浩浩蕩蕩來到樹林里�？道蠋熢缇蜏�(zhǔn)備好了白色的涂料。分配了任務(wù)后，老師們就帶著大家熱火朝天地干了起來。
三年級的孩子較小，就把臨路邊的一排樹分給了他們。他們在華偉老師的帶領(lǐng)下，一棵棵樹，認(rèn)真的涂著。不一會兒，一排小樹全穿上了雪白的衣服，看著自己的勞動成果，孩子們真開心啊。
四年級的任務(wù)比較多，但他們以小組為單位，在滿意老師和武芳老師的示范下，有條不紊地涂著，速度也不慢。
五年級的`任務(wù)最重，“工作”條件也最惡劣。他們分到了洼地里的樹，積累了一個冬天的落葉，人一踩，蕩起了厚厚的灰塵，嗆得人眼睛都睜不開。但孩子們在紅祥老師和靳老師的帶領(lǐng)下，一點(diǎn)也不怕臟不怕累，轉(zhuǎn)眼間就涂了一大片。
六年級孩子分的是甬路西邊的一大片。他們的年級最高，年齡最大，效率也最高，不僅把自己的分到的樹涂得又快又干凈，還奉命做了“善后”工作，把所有的樹都檢查了一遍，有漏涂的他們就補(bǔ)上。
經(jīng)過半個多小時的勞動，小楊樹全部穿上了雪白的衣服，真有煥然一新的感覺。
是啊，春天到了，小楊樹已經(jīng)長了芽胞，馬上就要冒出新葉子了。我們用勤勞的雙手，讓我們的小楊樹干凈漂亮的迎接春姑娘的到來。
植樹節(jié)作文 篇3
一年一度的植樹節(jié)已經(jīng)到來。我父母和我打算一起去山上種樹。
我們先找到一塊空土地，然后爸爸挖了一個大洞，我輕輕地扶著小樹？媽媽會再次覆蓋土壤。我堅定地踩在土壤上，就像按摩小樹苗一樣。我媽媽帶了一桶水，讓我給樹苗澆水。我邊澆水邊對小樹苗說："小樹苗，小樹苗，多喝水，快點(diǎn)長大！"然后我把高度和樹苗的.高度一一比較，�。涿缰婚L到了我的脖子。我對小樹苗說：“小樹苗，快點(diǎn)長大，明年我們會更高！”
馬丁吹的時候，樹苗輕輕地?fù)u晃著，好像在說：“謝謝你，主人，你讓我健康地成長了。明年我肯定會長得比你高。”
植樹節(jié)作文 篇4
三月十二日是植樹節(jié)，可是，我沒有參加學(xué)校組織的植樹節(jié)活動。第二天，將功補(bǔ)過，在自家小區(qū)里種下了花種。
那天早上，我拿了一袋雞冠花種子和兩棵蘆薈，帶上勞動工具和一個水瓶，來到樓下。我和哥哥找了一塊地方，因?yàn)闆]有鏟子，我們只好用螺絲刀替代。我用螺絲刀挖了兩個小坑，把蘆薈一棵一棵地種下，還在邊上撒上一圈雞冠花種子。然后，澆上一壺水就大功告成了。
在回家的路上，我想，如果我們每個人都愛護(hù)身邊的植物，保護(hù)身邊的.動物，植樹種花，那么，我們的家園就會越變越美麗，就會到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
一邊想著，一邊在我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：花兒向我點(diǎn)著頭哈腰，好像在向我們問好；大樹抖抖手臂，可口美味的果子落了下來，好像是送給我們的禮物；小草從地里探出腦袋，好像在和我們做迷藏呢……真是一個美不勝收的家園��！
植樹節(jié)作文 篇5
燒煤、發(fā)電、開車，都會產(chǎn)生co2等溫室氣體，它們就是主要的碳排放源。這些碳一部分累積在大氣圈中引起溫室氣體濃度升高，打破了大氣圈原有的熱平衡，導(dǎo)致全球變暖。另一部分被固定在海洋、土壤、巖石與生物體中。不同的“碳匯”貯存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量約為10億噸，土壤中的碳存量是它的4倍。森林面積雖然只占陸地總面積的1／3,但貯碳量卻占總量的4／5。加上森林中土壤的碳儲量，森林植被區(qū)的`碳儲量幾乎占到陸地碳庫總量的一半。
森林可以防止碳釋放到大氣中，植樹造林可以增加現(xiàn)有碳庫的容積，將大氣中的碳更多地吸收貯存起來，用森林生物量作為能源替代化石燃料，減少溫室氣體的排放。由于森林固碳相比其他能源部門的減排措施在經(jīng)濟(jì)成本上占有優(yōu)勢，各國對森林保護(hù)都非常重視。
近50年來，我國森林由繁茂到稀少再到恢復(fù)，經(jīng)歷了由碳的“凈排放源”向“凈吸收匯”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)由于毀林開荒等因素，中國森林植被吸收的碳不能抵消國人生活所排放的碳，因此是凈排放源。到90年代末，森林植被吸收碳的功能明顯增強(qiáng)，超過了排放到大氣中的碳，成為凈吸收匯。
可見植樹造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動和就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。巨大的森林碳匯將為保護(hù)全球氣候系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境發(fā)揮積極作用。
植樹節(jié)作文 篇6
今天是3月12日植樹節(jié)，我和爸爸、媽媽一起到大姨家去植樹。
今天天空烏云密布，雨滴沙沙沙地下個不停。我和爸爸冒著雨去找李樹苗，我們這里看看，那里瞧瞧，終于找到兩棵樹苗。來到房子旁邊植樹，我用鏟子挖樹洞，我使勁挖呀挖，弄得我滿頭大汗，還是沒挖好。這時，我爸爸已經(jīng)挖好樹洞。我急忙過去放樹苗，因?yàn)槭堑谝淮�，有點(diǎn)緊張。
在放樹苗時，一會兒偏左，一會兒偏右，一會兒往前，一會兒向后。最后，我一手扶樹苗，一手抓泥巴固定樹苗，終于種好了一棵樹，再給小樹苗澆上水。過了幾天，我又給小樹施肥、除草。過了半個月我去看，小樹一點(diǎn)兒也沒長高，過了一個月，小樹還是沒長高。這時，我決定用拔苗助長的方式來幫助它長高，說干就干，我立即把它拔高了一點(diǎn)。又過了一星期，我再去看時，小樹差點(diǎn)枯死了，我趕緊又把小樹種好，心想：差點(diǎn)違反了客觀規(guī)律啊!
小朋友，你以后做事可不能像我這樣急于求成哦!這樣會把事情弄糟的哦!
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