初中議論文作文

時(shí)間:2021-05-01 19:08:24 議論文 我要投稿

初中議論文作文匯總6篇

  在各領(lǐng)域中,大家肯定對(duì)論文都不陌生吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初中議論文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中議論文作文匯總6篇

初中議論文作文 篇1

  3月的一天,我意外地收到了老師轉(zhuǎn)交給我的一筆小小的“財(cái)富”---120元“希望工程”助學(xué)金。雖然只有120元錢,但我卻感覺到這筆財(cái)富不僅僅是120元錢,而是一筆包涵“希望”的財(cái)富,內(nèi)涵著我發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成材的希望,更內(nèi)涵著老師、學(xué)校、國(guó)家希望我“好好學(xué)習(xí)、天天向上”,早日成為報(bào)效國(guó)家棟梁之材的一片厚望。

  是!我是多么希望自己能博學(xué)多識(shí),早日長(zhǎng)大成人,走上社會(huì),去干一番轟轟烈烈的事業(yè)!去開墾出一塊屬于自己的綠地,撐開一片屬于自己的藍(lán)天呀!更希望早日投身到社會(huì)、投身到國(guó)家的建設(shè)中去,去搏擊,去沖浪,去實(shí)現(xiàn)一生的追求,去實(shí)現(xiàn)一生的夢(mèng)想,去貢獻(xiàn)一生的力量······

  回到家的那天晚上,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,我終于考上了國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校,成了一名大學(xué)生,成了一名研究生,成了一名博士生,成了一名······真正變得學(xué)識(shí)淵博起來(lái),成為一名名副其實(shí)的學(xué)者、科學(xué)家。我感到有用不完的知識(shí),使不完的力量,一點(diǎn)一滴地,一天一天地向社會(huì)、向國(guó)家貢獻(xiàn)著自己的才學(xué),奉獻(xiàn)著自己的金色年華。在夢(mèng)里,我又仿佛看到了我們的國(guó)家,一天一天的變的強(qiáng)大起來(lái),就像一位雄姿偉岸的巨人,傲然屹立在世界民族之林,高高佇立在地球的東方。

  但是,現(xiàn)在我還小,還只是一名中學(xué)生。離自己的夢(mèng)想,距國(guó)家的希望還如銀河般地遙遠(yuǎn)。當(dāng)我從老師手中接過(guò)120元錢那一剎那間,我深深地感到同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,老師投來(lái)希望的目光,回到家爸爸媽媽投來(lái)鼓勵(lì)的目光。120元錢雖輕,但令我始終感到心里沉甸甸的。與其說(shuō)這是一種壓力,到不如說(shuō)是一種激勵(lì)、一種動(dòng)力、一種感召力,一種勉勵(lì)我“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的“助推器”,一種······

  我沒有舍得花這筆“財(cái)富”,爸爸媽媽建議我把它存到銀行里去。我想,現(xiàn)在我還小,不能為國(guó)家做多少事情,做多大的貢獻(xiàn),我把它先存到銀行里,先讓國(guó)家用,也算是我對(duì)國(guó)家的一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)吧!我把心里的話告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了高興地直夸我,說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了!說(shuō)等我考上大校,上大學(xué)時(shí)再用。而我卻一直在想,我要把這筆“希望”的財(cái)富一直存下去,存下去,讓我時(shí)時(shí)刻刻地牢記著同學(xué)們、老師們、國(guó)家、爸爸媽媽對(duì)我的厚望,成為一筆激勵(lì)我不斷追求,不斷前進(jìn)的力量財(cái)富,直到有一天它真正變成了一筆“大財(cái)富”。是!我是多么希望這“120元錢”將來(lái)有一天也能真正變成了一筆“大財(cái)富”啊!因?yàn)槟菚r(shí),我可以自豪地把它捐獻(xiàn)給我們的國(guó)家,捐獻(xiàn)給那些需要教育又因家庭貧困而面臨失學(xué)的孩子們!

  “120元錢”不算多,但它表達(dá)了國(guó)家對(duì)我們這些小小學(xué)子無(wú)限的厚望!“120元錢”給了我更多的感受。我在想,如果現(xiàn)在還不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起不辭辛苦、孜孜不倦、諄諄教誨我的老師嗎?能對(duì)得起含辛茹苦供我上學(xué)的爸爸媽媽嗎?能對(duì)得起學(xué)校辛勤澆灌和國(guó)家的希望與培育嗎?我做了一個(gè)堅(jiān)定的回答:不能!我在日記中默默寫下了這樣一段話:從我做起,從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí)、天天向上,一點(diǎn)一滴地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地學(xué),如饑似渴地學(xué),發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué),把學(xué)到的有用知識(shí),把學(xué)到的本領(lǐng),早日應(yīng)用到實(shí)踐中去,應(yīng)用到將來(lái)建設(shè)社會(huì)中去,應(yīng)用到偉大的祖國(guó)建設(shè)中去,做一個(gè)真正的國(guó)家有用之材!來(lái)作為報(bào)答同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,報(bào)答老師、學(xué)校、國(guó)家、父母對(duì)我的教育之恩,關(guān)懷之恩,教養(yǎng)之恩······

  拳拳小學(xué)子,悠悠報(bào)國(guó)情!我已經(jīng)下定決心:一定要把一點(diǎn)一滴學(xué)到的有用知識(shí),不斷地溶進(jìn)我的腦海里,不斷地輸入我的血液中,讓它們遍布我的每一個(gè)細(xì)胞,流遍我的每一根血管。因?yàn)橹挥羞@樣,將來(lái)我才就會(huì)有一股使不完的力量!

  每每我想起這“120元錢”,“為中華崛起而讀書”那句偉人的教導(dǎo)就有感而發(fā)!每每想到這些的時(shí)候,我就心潮澎湃,我就熱血沸騰,我就有一股堅(jiān)無(wú)不摧的精神力量!因?yàn)樗呀?jīng)化作成一艘?guī)胰ヌ剿髦R(shí)寶藏的巨船!化作成一面實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)航理想的風(fēng)帆!

初中議論文作文 篇2

  無(wú)端的戰(zhàn)火,燃燒著兩代人!而后一代人卻是無(wú)奈的被強(qiáng)拉入“戰(zhàn)爭(zhēng)”!

  在“80后”眼中,我們只是被貼著缺乏責(zé)任感、舉止輕浮、獨(dú)立特性等標(biāo)簽的一群人、一代人。被指責(zé),被批評(píng)。正如當(dāng)年的他們,被上一代人“給予”同樣的“待遇”,卻幾乎原封不動(dòng)的強(qiáng)“移”到我們身上,甚至多過(guò)之而豐新。

  但“90后”的我們,不會(huì)沉默,我們要奮起反駁!逆叛只是為了自立,而不是自我?穹乓仓皇菫榱顺鋵(shí)那顆孤獨(dú)的心,卻不是想吸引行人驚異的目光。我們揮霍,不是漫無(wú)的拋撒。我們也會(huì)在一方危難時(shí),奉獻(xiàn)一份愛心,而甘愿拮據(jù)的過(guò)活!我們有點(diǎn)功利,是源自現(xiàn)實(shí)生活的同化,而非我們?cè)赣械钠沸浴?/p>

  我們也更懂得珍惜和感恩生活的給予。我們會(huì)默默地向父母表達(dá)內(nèi)心真摯的愛;也會(huì)處友示以忠誠(chéng)而不顧一切的付出,在心中悄悄祈愿友誼純久!只是表達(dá)的方式太過(guò)含蓄,并不是你們所評(píng)論的完全自我、自私。

  當(dāng)憂傷感染青春時(shí),我們不會(huì)如你們般為它披上明媚的外衣!不會(huì)把自己編織在那一個(gè)個(gè)浮華且不真實(shí)的夢(mèng)中!我們知道夢(mèng)會(huì)破滅,所以我們以真實(shí)展現(xiàn)自我!以實(shí)液飽溢生活的杯皿!

  當(dāng)現(xiàn)實(shí)和理想沖突時(shí),我們亦不會(huì)不顧一切的逃避,或批論現(xiàn)實(shí)的不公,因?yàn)槲覀兏蒙钚枰袚?dān),現(xiàn)實(shí)必須面對(duì)!

  我們是一群天真的孩童,叛逆不是我們的本性!青春是不羈的資本!從容面對(duì)是我們的超越!

  相信現(xiàn)實(shí)的我們會(huì)活出一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活新世界!那只是需要時(shí)間的證明,證明主流將是我們這一代!

  “80后”的你們不要再來(lái)傷害我們!讓我們自由無(wú)縛地發(fā)展吧!我們會(huì)創(chuàng)造出一份“90后”特有的文學(xué)天地和生活空間!在這一片天地空間中,由我們自由領(lǐng)軍!

初中議論文作文 篇3

  人是地球上最膽小的生物了,他們懼怕災(zāi)難,害怕低谷,不愿意承認(rèn)失敗。遇見了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折便開始垂頭喪氣,因?yàn)槿藗儧]有想過(guò)該怎么去面對(duì),人們束手無(wú)策,人類是最具智慧的動(dòng)物。人類也是最具脆弱細(xì)胞的動(dòng)物,但欣慰的是,人們其實(shí)也并非如此,古往今來(lái)其實(shí)也有不少的文人摹客書寫著自己自豪的一面。忍辱負(fù)重寫《史記》;詹天佑為國(guó)雪恥修鐵路;齊白石不叫一日閑過(guò)……

  這一切的一切又似乎在告訴我人類是堅(jiān)強(qiáng)的,這又有些矛盾了,是人們虛偽,還是果如其然?這個(gè)我不知道也沒人知道。人很怪,只有在面臨了十分沉重的打擊后才得以醒悟 原來(lái)我錯(cuò)了。說(shuō)出來(lái)比做出來(lái)要容易的多,畢竟做是實(shí)際行動(dòng)嘛。但是我卻保持著否定的態(tài)度。想想答應(yīng)某人某事有時(shí)是一個(gè)艱難的決定。事情辦到了還好要是有了什么閃失,小至傷傷感情大至丟了鐵飯碗,或許剛剛進(jìn)入人生鼎盛的你又跌下了萬(wàn)丈深淵說(shuō)實(shí)在的,低谷并不可怕,它只是一只 紙老虎 若你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它那老天也無(wú)濟(jì)于事。在我看來(lái)低谷連 紙老虎 也算不上,靜下心來(lái)想一想低谷其實(shí)也不算什么,說(shuō)白了也就是另一種高度。

  我曾面對(duì)過(guò)同樣的低谷,我承認(rèn)它是可怕的,什么事情都做不好,即使是自己最有把握做好的事情也會(huì)莫名其妙的失敗。這或許是讓所有人不解的一個(gè)問(wèn)題。這是很正常的一個(gè)規(guī)律,不順心的時(shí)候做什么事情都不會(huì)順心。其實(shí)對(duì)付這種問(wèn)題很簡(jiǎn)單,就是在失誤中吸取教訓(xùn),我是一個(gè)喜歡寫作的初中生,六年級(jí)可謂是我寫作人生的一個(gè)小高潮,什么東西都寫得出來(lái),還出了不小的成績(jī)。升人了初中,英語(yǔ)和科學(xué)逐漸確定的主課的地位,學(xué)習(xí)的壓力也隨之重了不少,語(yǔ)文慢慢被我所忽視,這也許是我的一大敗筆吧。我的寫作能力在不知不覺中逐漸下降。回過(guò)神來(lái)的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)以晚了。我天真的想挽回這災(zāi)難性的一擊。但是太晚了,一切都晚的,寫作的下降直接影響了我的`學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,我不解這是為什么,不會(huì)做的題目不會(huì)做,就連平時(shí)很拿手的題目也錯(cuò)的一塌糊涂。后來(lái)我遇見了一位老者,他耐人尋味的問(wèn)我: 你是想問(wèn)題在你面前暴露的更多,還是不斷的去隱藏呢? 我略思考了一下堅(jiān)定的說(shuō): 我想把它們都暴露出來(lái),越多越好。 老者笑了笑說(shuō): 那你為什么還要抱怨自己進(jìn)入了低谷呢。 我恍然大晤,低谷其實(shí)不必要用傳統(tǒng)的眼光去看它,如果換一個(gè)角度去面對(duì)或許會(huì)有易想不到的收獲。也就是說(shuō),它是人生的一個(gè)了解自我的機(jī)會(huì),一種另一種境界的高度。

  人生就是這樣,沒有絕對(duì)壞的東西,也沒有絕對(duì)完美的事物。遇到了不如意的事情不必要垂頭喪氣換個(gè)角度去理解它或許收獲更大!

初中議論文作文 篇4

  道德就仿佛是初升的太陽(yáng),它用黎明照亮你封鎖在心中的黑暗,道德又好比是長(zhǎng)江與黃河,它使我們無(wú)數(shù)的華夏兒女茁壯成長(zhǎng)。

  中華五千年,道德一直是華夏兒女無(wú)價(jià)的寶藏?鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的“佼佼者”,它不貪圖榮華富貴,一心一意為人民,為民族效力。李世民以德服人,從不以暴力逼害,以江山社稷,以人民的平安為己任?兹4歲讓梨,尊敬兄長(zhǎng),禮貌待人,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光砸缸,救出伙伴,它那種機(jī)智,果斷,勇敢的精神,令人欽佩! 這些歷史故事都為我們鋪墊一條通往道德的長(zhǎng)廊,他們是我們的老師,使我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲,也是我們?nèi)袊?guó)人民的榜樣!對(duì)于如今,現(xiàn)代社會(huì)的混亂,人與人之間的居心不良,但是我覺得在我們?nèi)A夏兒女的內(nèi)心中都是擁有道德的善良之心!如果沒有道德,他們就不會(huì)在這次的大地震,向汶川捐衣捐物,用他們的心緊緊與汶川相接,用那熾熱的心,去溫暖去感動(dòng)每一個(gè)人。如果沒有道德,他們就不會(huì)在地震發(fā)生的第一刻時(shí)積極的參當(dāng)志愿者,用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的而又渺小的生命,用他們的行動(dòng),去證明我們是打不垮的中國(guó)人。華夏兒女的心,語(yǔ)言,行動(dòng)代表著我們擁有的善良,堅(jiān)強(qiáng),勇敢,這一條條事例,足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人,中國(guó)是個(gè)道德之國(guó)。

  道德匯成一個(gè)個(gè)美好的心靈,會(huì)照亮你前程的道路,未來(lái)屬于我們,讓我們從一點(diǎn)一滴做起做一個(gè)有道德的人,讓我們向美好的明天,加油!!

初中議論文作文 篇5

  要想成就大事業(yè),必先從小事做起。正可謂是“一屋不掃,何以掃天下”。

  古代著名工匠魯班從單純地練習(xí)將木頭砍成四方形開始,經(jīng)數(shù)年刻苦練習(xí),最終成為名流千古的土木建筑發(fā)明家。

  魯班曾拜一名知識(shí)淵博的老工匠師傅向他學(xué)藝。他每天早出晚歸,按師傅的旨意,從練習(xí)砍木頭開始,經(jīng)苦練到熟練以后,又開始進(jìn)行砍木塊、木條的基礎(chǔ)訓(xùn)練。后來(lái)再制作各種小模型。日積月累,有一天他終于自己發(fā)明創(chuàng)造并制出了第一架活動(dòng)小亭——現(xiàn)在的傘的“雛形”。后來(lái)又成為了著名的工匠、土木建筑發(fā)明家。

  我認(rèn)為魯班之所以會(huì)有昔日的輝煌,是因?yàn)樗?dāng)日有恒心能從小事做起,技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)與日俱增,才能有此成就。我領(lǐng)悟到做任何事都要從小事做起。

  我們敬愛的周總理,他從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉目標(biāo)。在他的青少年時(shí)代,學(xué)習(xí)成績(jī)是頂尖的,社會(huì)活動(dòng)是廣泛的。他辦過(guò)報(bào)紙,寫過(guò)文章,做過(guò)盈千累萬(wàn)的演講,有過(guò)人的口才與機(jī)敏,這些對(duì)于他日后出任總理時(shí)的雄才大略不能不說(shuō)有相當(dāng)大的影響。假如他沒有當(dāng)年腳踏實(shí)地的工作,那么,當(dāng)他面對(duì)一個(gè)上億人口的泱泱大國(guó),面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì),面對(duì)那些突如其來(lái)的天不幸,他能夠當(dāng)好日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)家總理嗎?

  我認(rèn)為周總理之所以能夠當(dāng)好日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)家總理,是因?yàn)樗删痛笫聵I(yè)的光輝革命業(yè)績(jī)與他早年從小事做起的工作是分不開的。

  其實(shí)不僅是成就大事業(yè)如此,而且環(huán)保也是這個(gè)道理。

  在快餐店里,人們吃快餐盒飯,都用一次性木筷子。每天到快餐店的人,且每人都用一雙木筷,木筷用完就扔,十分方便,但并不環(huán)保。照這樣計(jì)算,每天就會(huì)耗費(fèi)一、兩千雙木筷,一周耗費(fèi)一萬(wàn)多雙。如此,日積月累,會(huì)有多少棵曾經(jīng)亭亭玉立的樹倒下“犧牲”呢?若每人都改用非一次性餐具,一周下來(lái)至少能節(jié)省若干棵能夠綠化環(huán)境的樹。

  因此,我認(rèn)為我雖不能站在講臺(tái)上大喊口號(hào):我們要如何環(huán)保。但我確能做到少用或不用一次性筷子。如此小事,我想大家也都能力所能及,何必夸張地說(shuō):“我要環(huán)!蹦?只要做好了眼前能力所能及的小事,就做到了名副其實(shí)的環(huán)保。

  可見做任何事都要從小事做起。做不好生活中的小事,何以干成大事、成大業(yè)!

  小事,體現(xiàn)智慧;小事,決定成敗;小事,改變命運(yùn)。因?yàn)樽⒅匦∈,魯班不為人知的晝夜練?xí)成為傳世的典范。一切的偉人與不朽才得以區(qū)別于平庸而成為永恒。我們的人生,也因細(xì)小事而跌倒,因細(xì)小事而流淚,因細(xì)小事而成長(zhǎng)。

初中議論文作文 篇6

  簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

  語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人.

  …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

  開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

  以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

  開頭直奔主題,也是一種寫法.

  開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

  反問(wèn)句開頭,吸引讀者.

  開頭直奔主題,讓人一目了然.

  開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

  場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

  …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

  簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

  情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

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