游戲議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家整理的游戲議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲議論文1
在科技迅速發(fā)展的今天，每個(gè)人都有自己的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)于廣大青少年而言，我相信大家的網(wǎng)絡(luò)世界或多或少有“游戲”這個(gè)名詞出現(xiàn)。
本人對(duì)于游戲有些許執(zhí)念，因?yàn)槲艺J(rèn)為游戲有益于我們自身，但現(xiàn)實(shí)卻是——本人以游戲?yàn)闃?lè)，家長(zhǎng)以此為禁，老師以此為毒，所以游戲之路真是困難重重，但游戲真的是“百毒之首”“毫無(wú)益處”嗎？
先反著來(lái)說(shuō)吧，在學(xué)校，校規(guī)明確規(guī)定不準(zhǔn)帶電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，尤其是手機(jī)，而班主任張老師在上學(xué)期也明令禁止課間討論游戲，充分體現(xiàn)出了老師們對(duì)“玩游戲”的恨。然后是家長(zhǎng)，要說(shuō)最為痛恨游戲的，莫過(guò)于各位家長(zhǎng)了，他們以萬(wàn)能的理由——學(xué)習(xí)，來(lái)“挾持”我們，他們的“幫手”還有“別人家的孩子”，他們總說(shuō)：“還在玩手機(jī)，你看別人家的孩子，周末也在努力，再看你，還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)去�！毙睦锇底韵氲健皠e人家的孩子”個(gè)個(gè)都是原始人，與社會(huì)脫節(jié)，真有點(diǎn)似“神仙”，所以家長(zhǎng)總會(huì)與我們玩“捉迷藏”，將手機(jī)與我們分離開來(lái)，把手機(jī)放在黑暗的角落，手機(jī)說(shuō)“我做錯(cuò)什么了？”真想為手機(jī)鳴不平��！
本人不能說(shuō)沉迷于游戲，但卻也有點(diǎn)離不開它。站在我的立場(chǎng)，周末在繁重的學(xué)業(yè)之后，能打一會(huì)兒游戲，哪怕只玩一局，也十分美妙，因?yàn)槲夷潜宦旃φn壓抑著的腦神經(jīng)得以放松，思維變得活躍，反應(yīng)更加靈敏，緊繃的肌肉得到一些舒緩。其實(shí)，玩游戲也分層次，低級(jí)游戲者只貪圖升級(jí)打怪的一時(shí)之快；中級(jí)游戲者將其視為鍛煉腦力的好工具，對(duì)問(wèn)題的思考和游戲策略的選擇都是對(duì)思維的訓(xùn)練；高級(jí)游戲者就不止玩游戲這么簡(jiǎn)單了，他們還將游戲成果轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)收益，我知道的就有許多“貓神”“夢(mèng)淚”等人都是通過(guò)打職業(yè)賽和開直播來(lái)賺錢，能做到這個(gè)層次，也可稱之為優(yōu)秀了。
人生的目標(biāo)就是“有工作、有健康、有幸�！保蠈W(xué)的目標(biāo)是為了有個(gè)好工作，工作的目標(biāo)就是有個(gè)好收入，追求健康幸福的生活。所以，以游戲?yàn)闃I(yè)既放松了身心又能獲得收入，豈不是一大美差？但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也要懂得勞逸結(jié)合、適可而止，切莫沉迷，同時(shí)也要努力學(xué)習(xí)，試問(wèn)一個(gè)僅有超高游戲技術(shù)的人和一個(gè)學(xué)識(shí)與技術(shù)兼?zhèn)涞娜�，哪個(gè)更厲害？
在我看來(lái)，游戲并不全是“毒”，人能以“五毒俱全”轉(zhuǎn)為老師口中的“品學(xué)兼優(yōu)”，那么游戲同樣也可以，只要你能正確對(duì)待它，游戲也可以成為通向成功的階梯。
游戲議論文2
摘要：幼兒時(shí)期是個(gè)體各項(xiàng)能力發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)于個(gè)體的健康成長(zhǎng)而言極其重要。幼兒教育應(yīng)當(dāng)重視幼兒生理、心理發(fā)展的實(shí)際情況，根據(jù)其發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式的制定。對(duì)幼兒的游戲教育進(jìn)行極力推薦，對(duì)推薦原因進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，并提出相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲教育；興趣
著名學(xué)者盧梭曾說(shuō)過(guò)：“人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他就已經(jīng)受到教育了�！庇纱丝梢�，對(duì)于個(gè)體的教育應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻引起注意。幼兒時(shí)期的個(gè)體，其各項(xiàng)能力的發(fā)展均處于初級(jí)階段，此時(shí)的教育，必須建立在對(duì)幼兒發(fā)展情況的切實(shí)了解上。分析諸多心理學(xué)家的研究結(jié)果，筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲常常被當(dāng)作幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，也做出幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的規(guī)定。在自身的教育過(guò)程中，筆者常利用各種各樣的游戲輔助教學(xué)。筆者認(rèn)為，通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教學(xué)，不僅能夠充分提高幼兒的積極參與性，還能夠有效對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，一箭三雕。筆者在本文中對(duì)游戲教育進(jìn)行推薦，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)建議。
一、設(shè)置游戲情景，激發(fā)學(xué)生興趣
興趣是最好的老師。興趣實(shí)質(zhì)上是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)力，是激發(fā)幼兒不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)。為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們可以為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。筆者曾對(duì)一些幼兒園進(jìn)行過(guò)探訪，發(fā)現(xiàn)幼兒園的一眾裝飾均是為了幼兒所設(shè)計(jì)的———地面上靠右行走的小腳丫貼紙、半人高的洗手臺(tái)、色彩斑斕的各種教具……幼兒會(huì)有專門的舞蹈教室、活動(dòng)教室、音樂(lè)教室等，這些就是筆者所謂的教學(xué)環(huán)境了。那么，游戲環(huán)境呢？結(jié)合幾個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明，如果在這節(jié)課上，我們要學(xué)生進(jìn)行捉迷藏的游戲，那么，空曠的場(chǎng)地是否適合進(jìn)行此類游戲呢？如果我們要學(xué)生進(jìn)行丟手絹的游戲，那么，狹窄的空間是否能滿足學(xué)生的需要呢？為避免在游戲過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，教師需要對(duì)游戲的性質(zhì)進(jìn)行了解，需要對(duì)游戲所需的時(shí)間、空間進(jìn)行分析，最后對(duì)學(xué)生提出進(jìn)行游戲的要求，從而使幼兒更好進(jìn)行游戲。如我們要學(xué)生進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲，為避免學(xué)生在教室中因空間不足而導(dǎo)致摔倒這一情況的出現(xiàn)，就會(huì)選擇空曠、遼闊、安全的場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行游戲。簡(jiǎn)言之，就是教師需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的設(shè)置，充分激發(fā)學(xué)生的游戲興趣。
二、進(jìn)行角色扮演，完善學(xué)生品德
根據(jù)游戲的目的性進(jìn)行劃分，游戲可以分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲和活動(dòng)游戲，創(chuàng)造性游戲又包括角色扮演、建造、表演。筆者此處所談的，就是創(chuàng)造性游戲中的角色扮演。幼兒活動(dòng)中，時(shí)常出現(xiàn)角色扮演，比如幼兒會(huì)在對(duì)他人說(shuō)話時(shí)，模仿父母對(duì)他人說(shuō)話的語(yǔ)氣。最常見的角色扮演游戲，就是我們平常所說(shuō)的“過(guò)家家”。筆者此處提倡通過(guò)角色扮演對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，是希望通過(guò)學(xué)生的角色扮演，塑造他們良好的品德修養(yǎng)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，筆者在要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演的游戲時(shí)，往往先為學(xué)生提供角色扮演的大背景，“過(guò)家家”“抬花轎”等，均是筆者用來(lái)進(jìn)行角色扮演教學(xué)的游戲。游戲教會(huì)學(xué)生與他人友好相處，也教會(huì)他們團(tuán)結(jié)起來(lái)相互合作，類似于此等優(yōu)秀品質(zhì)，幼兒在游戲教育中即可獲得。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，角色扮演可以尊重學(xué)生的.創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣，從而在游戲中培養(yǎng)良好的品德。
三、教師參與游戲，及時(shí)評(píng)價(jià)游戲
游戲教育既然具有教學(xué)和游戲的雙重效果，且是幼兒園指導(dǎo)綱要中所推薦的教學(xué)方式，必然應(yīng)在幼兒的教育中有所重視。筆者認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)貐⑴c到游戲中，調(diào)節(jié)游戲的進(jìn)程，教師對(duì)于游戲的參與，有利于拉近幼兒與教師之間心靈的距離，也有利于教師利用游戲更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另外，教師對(duì)于游戲的進(jìn)程應(yīng)及時(shí)評(píng)價(jià)，這才有利于學(xué)生獲得正確的知識(shí)和導(dǎo)向。例如，在幼兒進(jìn)行“過(guò)家家”游戲時(shí)，扮演爸爸角色的幼兒會(huì)模仿爸爸的樣子對(duì)扮演孩子角色的幼兒進(jìn)行教育，通過(guò)筆者的觀察發(fā)現(xiàn)，不同的扮演者會(huì)采取不同的教育方式，偶爾會(huì)出現(xiàn)超過(guò)正常范圍的模仿，如打罵、體罰等。此時(shí)教師應(yīng)對(duì)這種行為進(jìn)行制止，并告訴幼兒這樣是不正確的。適時(shí)的反饋信息有助于幫助幼兒形成正向積極的價(jià)值觀，從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。總之，著名教育心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，游戲是個(gè)體認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法，是鞏固、擴(kuò)大概念和技能的方法，是使思維和行為結(jié)合起來(lái)的手段，幼兒在游戲過(guò)程中將自己的經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)于已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單來(lái)講就是，游戲可以幫助幼兒的各項(xiàng)能力獲得發(fā)展，并可以使幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)架構(gòu)不斷得到完善。作為幼兒教師，我們應(yīng)對(duì)各種適用于幼兒的教育教學(xué)方式予以關(guān)注，在自身的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐，從而尋找出最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式，幫助幼兒不斷獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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游戲議論文3
近日，我迷戀上了許多游戲，盡管今夕是暑假，可老媽卻給我安排的挺好，每日作文一篇，外加英語(yǔ)單詞五個(gè)，而且每天都要時(shí)刻準(zhǔn)備著默寫，這和上學(xué)有什么差別？還不止呢，每天要去超市看一個(gè)小時(shí)的書，在家還要摘抄一些好句，說(shuō)是鍛煉習(xí)作水平，我不能說(shuō)什么，只能是應(yīng)和著老媽一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。我現(xiàn)在也只能借玩來(lái)放松娛樂(lè)一下。注：因身居六樓，所以爬樓不便，本人又較懶，不愿跑來(lái)跑去，所以也不愛出門，只想宅在家里。另：游戲也是我一部分不愿下樓的原因，足以證明，我玩電腦已經(jīng)上了癮。
玩，也要適可而止，這乃老媽之座右銘。玩游戲可以，但要適量，不能沉溺于游戲之中，據(jù)：有許多像我這么大的人因沉溺游戲，而斷廢前途，杯具��！當(dāng)我想起那些孩子的家長(zhǎng)眼睜睜看著自己孩子前途斷廢，該是如何的哀傷啊， 因此我要提出以下幾點(diǎn)意見給自己和許多愛玩游戲的人：
一、玩的時(shí)間不過(guò)兩個(gè)小時(shí)，在電腦上玩的時(shí)間太多，會(huì)很容易傷眼睛，不控制好時(shí)間玩起來(lái)會(huì)有些無(wú)法自拔，所以適當(dāng)安排時(shí)間才能得到良好身心。
二、多多出外玩耍，會(huì)讓你更愛出門玩，而不是宅在家玩游戲，這樣既能減少網(wǎng)癮還能陶冶、開朗性情，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
三、少在電腦里玩游戲，多花點(diǎn)時(shí)間看看和借鑒別人的文章，閱覽新聞新事件，累了聽聽音樂(lè)，這樣的生活，樂(lè)哉，樂(lè)哉，誰(shuí)不向往呢？，只是因?yàn)榭刂坪妥杂X(jué)能力太差，其實(shí)只要把握好，有什么做不到，什么還怕戒不掉?
我的網(wǎng)癮固然大，但我的自知之明還是懂的，綠色上網(wǎng)，不沉溺于游戲，讓這個(gè)時(shí)代游戲泛濫！
游戲議論文4
如今，科技飛速發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步到前所未有的階段。這是一個(gè)人人信息共享的時(shí)代，我們?nèi)耸忠徊渴謾C(jī)或一臺(tái)電腦。也正是由于這種便利條件，一項(xiàng)新興企業(yè)崛地而起。
游戲這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在人們眼中。很多人在一天的疲憊后回到家，壓力無(wú)處發(fā)泄，可就在此時(shí)，出現(xiàn)了一種名為“游戲”的東西。人人都有好奇心，對(duì)待新鮮的事物，總是忍不住地一再去嘗試。在一次次嘗試中，一些人迷上這個(gè)名叫“游戲”的東西，但他們并沒(méi)有在意，因?yàn)樽铋_始，他們只是借助游戲，打發(fā)空閑時(shí)間，疏解工作學(xué)習(xí)時(shí)的壓力。但在這種過(guò)程中，他們一步步的升級(jí)，發(fā)掘了游戲越來(lái)越多的有趣之處，他們就忍不住了，不滿足于只在空閑時(shí)間玩，在上班，上學(xué)時(shí)也偷偷的拿出手機(jī)。他們不再滿足于疏解壓力的玩上一兩句，而是沉迷其中，整日整夜的玩。到了此時(shí)，他們已經(jīng)上癮了，即使刻意的控制玩游戲的時(shí)間，但在做其他事情時(shí)也總是忍不住走神，忍不住去想游戲里有趣的事情。游戲的傳播是迅速的，一個(gè)有趣的游戲，幾乎只要有玩的條件的人都會(huì)去試試，所以沉迷于游戲的人變得越來(lái)越多。
沉迷游戲帶來(lái)的危害，是巨大的。無(wú)數(shù)青少年被一些內(nèi)容血腥暴力的游戲感染，頻頻做出大街上捅人的事，他們迷失在了游戲的時(shí)間，分不清現(xiàn)實(shí)與游戲世界，一次又一次做出不該有的行為。更有可憐的孩子，為了玩游戲沒(méi)日沒(méi)夜的通宵，廣西有個(gè)十七歲的男孩，在網(wǎng)吧通宵一個(gè)星期，最后猝死在電腦前。如今，人們總算認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)游成癮的危害，可是所有人都不知所措了。那么多人沉迷游戲，是誰(shuí)的原因呢?是游戲開發(fā)商的錯(cuò)嗎?創(chuàng)造出一款有趣的，可以排解壓力的游戲，他們有錯(cuò)嗎?他們沒(méi)有錯(cuò)，他們開發(fā)出如此吸引人的游戲，他們應(yīng)該得到夸贊。那么是家長(zhǎng)管教不夠嚴(yán)厲嗎?也不是。是學(xué)校管理的不夠細(xì)致嗎?更不是。我認(rèn)為，是我們自己的錯(cuò)，我們自己沒(méi)有嚴(yán)格把控玩游戲的時(shí)間，放任自己肆意的玩，才導(dǎo)致最后沉迷其中。
所以，在手游戒癮上，我們自己一定要嚴(yán)格把關(guān)，不放任自己任意玩耍，控制好玩游戲的時(shí)長(zhǎng)。但只有我們自己自控是不夠了，有些人意志力不夠堅(jiān)定，就需要學(xué)校，家長(zhǎng)和游戲開發(fā)商三者的配合。游戲開發(fā)商限制每個(gè)人每天玩游戲的時(shí)間，學(xué)校積極監(jiān)督，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家的作息時(shí)間，這樣三者配合下，再加上自己的自控能力，我相信，一定可以戒掉網(wǎng)癮。
手游戒癮誰(shuí)來(lái)把關(guān)?不光靠自己，更要靠家長(zhǎng)，學(xué)校與游戲開發(fā)商三者配合，一同把關(guān)。
游戲議論文5
現(xiàn)在，信息技術(shù)越來(lái)越日新月異，上網(wǎng)查詢資料、閱讀新聞，可以開拓我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的課余生活�？墒�，一旦你沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食，這就會(huì)給我們的身心帶來(lái)傷害，同時(shí)給社會(huì)造成危害。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，輕則使青少年的視力、學(xué)業(yè)一落千丈。就拿我來(lái)說(shuō)吧。2008年夏天，奧運(yùn)會(huì)在北京如火如荼地進(jìn)行著。我白天上網(wǎng)查閱體育新聞，晚上又觀看電視，了解比賽情況。我的視力直線下降，秋季開學(xué)時(shí)，我的雙眼架起了兩扇“窗戶”。暑假作業(yè)也來(lái)不及完成，只能在開學(xué)的前幾天草草地敷衍過(guò)去。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，重則給社會(huì)造成危害。2001年6月16日凌晨，4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在北京海淀區(qū)一個(gè)名叫“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”的網(wǎng)吧，由于網(wǎng)游時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，意志模糊，而縱火，造成24人死亡，13人受傷。
這一串串觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓我深深地感受到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲害死人。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使網(wǎng)絡(luò)成為工作、學(xué)習(xí)上的好幫手，而不是絆腳石！
游戲議論文6
21世紀(jì)，是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大量的電子游戲也隨之而出現(xiàn)。電子游戲是一把雙刃劍，但是對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為它是弊大于利的。
沉迷于電子游戲，首當(dāng)其沖的肯定是我們的身體了。因?yàn)楝F(xiàn)在的電子游戲都是按青少年的喜好所開發(fā)的，畫面精美，場(chǎng)面刺激，所以很多青少年都沉迷于此，每天熬夜“奮戰(zhàn)通關(guān)”，成為霸主。殊不知你們的身體在受到侵害，據(jù)研究表明：我們的身體11點(diǎn)過(guò)后就要排毒，如果此時(shí)我們處于極度興奮狀態(tài)，我們的身體就無(wú)法排毒。經(jīng)常如此，遲早會(huì)猝死。
我們的眼睛更是如此，如果長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著手機(jī)和電腦打游戲，一直處于高度集中的狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致眼睛干澀，灼熱，輕者視力極度下降，重則失明。據(jù)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：我國(guó)中學(xué)生近視發(fā)生率為52.2%，超過(guò)了一半之多，可見電子游戲的危害之大啊!
沉迷于電子游戲，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到影響了。上課在想游戲，下課也在想游戲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)像瀑布一樣，直線下滑。據(jù)研究表明：在大多數(shù)中學(xué)生電子游戲玩家中，有80%的同學(xué)成績(jī)處于中下水平，可見電子游戲的危害也不容小覷啊!
曾經(jīng)有段時(shí)間我也沉迷于電子游戲，每天幾乎都是“打游戲，吃飯，睡覺(jué)”三點(diǎn)一線度過(guò)，導(dǎo)致視力下降，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，沉迷于虛擬世界里，無(wú)法自拔。不過(guò)還好經(jīng)過(guò)我心理的斗爭(zhēng)后，果斷退出這個(gè)虛擬世界，重回現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，我認(rèn)為電子游戲的弊端很大，對(duì)我們青少年的心理健康影響是無(wú)法估量的。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不應(yīng)該成為它的奴隸，而應(yīng)該讓它為我們所用。
游戲議論文7
電子游戲在現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)們眼中無(wú)疑是洪水猛獸，學(xué)生們往往為其絢麗的畫面、奇趣的劇情、和那在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法獲得的“江湖情誼”而沉溺其中。為了幫助孩子戒掉網(wǎng)癮，家長(zhǎng)們無(wú)所不用其極，那些所謂的藥物治療法、電擊治療法聽起來(lái)就讓人毛骨悚然。更有家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)抵制網(wǎng)游公司出臺(tái)系列游戲，認(rèn)為此類游戲毫無(wú)現(xiàn)實(shí)意義，浪費(fèi)金錢浪費(fèi)時(shí)間，如果不像虎門硝煙那般把引誘人上癮的源頭付之一炬，中國(guó)的未來(lái)似乎會(huì)因?yàn)檫@電子游戲而再無(wú)光明……
但顯然，家長(zhǎng)們這種憂患意識(shí)似乎只有在中國(guó)才如此劇烈，電腦與電子游戲的起源地——美國(guó)，卻往往沒(méi)有這樣的問(wèn)題。依我看原因有二。
一是中國(guó)對(duì)電子娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)向來(lái)不給予足夠重視。要知道1994年暴雪娛樂(lè)就出臺(tái)了風(fēng)靡全球的《魔獸爭(zhēng)霸》，而那時(shí)中國(guó)才于該年四月連入Internet。因此毋庸置疑，美國(guó)的電子娛樂(lè)產(chǎn)品一經(jīng)引入中國(guó)市場(chǎng)，迅速填充了這個(gè)空白產(chǎn)業(yè)，在那畫面精致、劇情豐滿的電子游戲面前，年輕人們甚至沒(méi)有一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，就馬上沉迷于那他們不曾想象的奇妙世界也不足為奇。他們不曾系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)編程，并不知道那絢爛畫面后是編程們精心編寫的繁瑣數(shù)據(jù)、源代碼，他們同樣不曾了解網(wǎng)游背后其實(shí)是一個(gè)巨大的利益市場(chǎng)，每年那些人民幣玩家?guī)?dòng)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)甚至抵得上一個(gè)小國(guó)一年的財(cái)政收入。
二是一直被談?wù)摰拇鷾蠁?wèn)題。我們出生于一個(gè)舉著“個(gè)性解放”標(biāo)牌的時(shí)代，時(shí)代政策給我們了更多接觸外界的機(jī)會(huì)，和向往外界的心態(tài)。但我們的父母，更多的習(xí)慣于“紅色的土地、紅色的愛好”。標(biāo)簽著資本主義的腐朽事物的電子游戲無(wú)疑就是些魑魅魍魎，由此不難理解那些對(duì)游戲懷有偏見的想法。
所以是時(shí)候?yàn)殡娮佑螒蚱皆┝�，那些被人們懷有偏見的歸于下九流愛好的“漫畫、網(wǎng)游”可以變得很高雅，同樣也能成為謀生的手段。美劇《生活大爆炸》中那些年輕的博士們，閑暇的娛樂(lè)活動(dòng)就是打諸如WOW光暈的電子游戲，經(jīng)營(yíng)游戲周邊的商店老板更被看做跟cool，對(duì)他們游戲無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，可以很自然地被問(wèn)及你的愛好，“哦，WOWⅢ。”這個(gè)回答并不會(huì)比那些“閱讀、歌劇”“低端”，讓人輕視。
現(xiàn)在電子游戲或可稱為“電子競(jìng)技”——以競(jìng)技類電子游戲?yàn)榛A(chǔ)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為道具，在“人-人”之間進(jìn)行的對(duì)抗性?shī)蕵?lè)活動(dòng)。并且隨著游戲?qū)?jīng)濟(jì)、社會(huì)不斷加強(qiáng)的影響，電子競(jìng)技正式成為體育競(jìng)技的一種。今天電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)已被中國(guó)國(guó)家體育總局列為第99個(gè)正式體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由此我們更能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，游戲產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、大眾化，是不可避免的趨勢(shì)。我們能做的就是去適應(yīng)這樣一個(gè)變化的世界，愈加便捷的交通方式，愈加快捷的生活步調(diào)，都是我們?cè)谂�，同時(shí)也在適應(yīng)的世界變化。我們又憑何把電子網(wǎng)游排除在這些務(wù)必適應(yīng)的變化之外呢?未來(lái)網(wǎng)絡(luò)空間完全可以作為人類有限現(xiàn)實(shí)生存面積的補(bǔ)充，基于數(shù)字的網(wǎng)絡(luò)世界更有著無(wú)限發(fā)展。
游戲本無(wú)對(duì)錯(cuò)，重要的是游戲心態(tài)。
游戲議論文8
時(shí)代在改變，在不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出新的事物。電子游戲就是其一。對(duì)于電子游戲的好壞，大家一直爭(zhēng)論不休。
任何事物都有正反兩面，電子游戲更是一柄雙刃劍。用對(duì)，則受益；用錯(cuò)，則會(huì)墮入深淵。
電子游戲可以在你空閑之余帶來(lái)一點(diǎn)娛樂(lè)、在你緊張之時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)松弛、在你寂寞的時(shí)候帶來(lái)一點(diǎn)寄托。誰(shuí)能說(shuō)它不好呢？有多少商業(yè)巨頭曾是靠游戲崛起。
玩絕地求生可以提高人的觀察、反應(yīng)能力；玩我的世界，可以培養(yǎng)你的思維、建筑能力；玩?zhèn)b盜獵車手更是可以讓你置身其中，體驗(yàn)美國(guó)街頭的風(fēng)光。
要說(shuō)電子游戲好的一面，像羊吃草，在潛移默化的改變一個(gè)人；那么其壞的一面，就像洪水猛獸，可以將一個(gè)人毫不留情的摧毀。
很多學(xué)生自我約束能力差，玩上游戲之后便無(wú)法自拔，逐漸沉淪，荒廢學(xué)業(yè)，而且游戲還擁有充值系統(tǒng)，有一些學(xué)生更是不斷的用父母的血汗錢來(lái)玩游戲。游戲的殺傷力可見一斑。游戲的好壞，由人來(lái)決定。少玩益智，多玩?zhèn)�，將利用它，則生活豐富；沉迷于它，則生活無(wú)望，自毀前途！
游戲是一柄雙刃劍，揚(yáng)其益者，則受益；用其壞者，則遭殃。我們必須要有清醒的頭腦，正確的認(rèn)識(shí)，才能讓我們?cè)陔娮佑螒蛑杏稳杏杏�。廣大青少年朋友們，讓我們正確對(duì)待游戲，生活才能真正的豐富多彩！
游戲議論文9
自古以來(lái)，一直有游戲不斷的被開發(fā)，為的就是尋求忙錄之余的樂(lè)趣、在閑暇時(shí)刻打發(fā)時(shí)間，并能帶給人們快樂(lè)，從以前的打獵、足球、棒球等休閑運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)今的生存游戲、電子游戲，甚至VR。但是游戲的目的是什么?
自我生活周遭的觀察，有許多人不把游戲當(dāng)作是“游戲”，為什么這樣講?因?yàn)橛性S多人，特別是電子游戲的玩家，都把每一場(chǎng)游戲看的非常重要，好像贏了有現(xiàn)金似的，拿最近蠻紅的大逃殺當(dāng)例子好了，有些人為了自己的段位，每天好幾個(gè)小時(shí)都在玩，有些人只要倒地隊(duì)友不救你，直接爆怒，甚至和朋友吵架，還有被突如其來(lái)的一陣攻擊打死，直接把你祖宗十八代問(wèn)候一次，更夸張的就砸手機(jī)、摔鍵盤。
唉，這個(gè)叫作“游戲”，它是給我們玩的，是帶給我們娛樂(lè)的，而不是它玩你，玩弄你和朋友的情誼、挑戰(zhàn)你的情緒，表面上看似你操控著游戲中的角色，但反而游戲中的角色去控制了你的行為，影響了你的作息，這是現(xiàn)今很多人的問(wèn)題。
當(dāng)然，如果你是職業(yè)玩家，那這是你的工作，你把每一局都看的很重要，那另當(dāng)別論，但你如果是正常玩家，相信有很多人遇到這些問(wèn)題，那我們?cè)撊绾谓鉀Q這問(wèn)題，有幾個(gè)方法：“一、限制你的游玩時(shí)間;二、多到戶外逛逛，呼吸新鮮空氣;三、用娛快的心去玩，段位什么的，Who care?它能讓你少一塊肉嗎?;再來(lái)，極端的作法，走到陽(yáng)臺(tái)，拿出你的手機(jī)，把他丟出去，如果它摔爛了，我一概不負(fù)責(zé)，如果它沒(méi)爛，那就去海邊吧!呃…我說(shuō)散散心。”
以上，是我對(duì)游戲的看法，希望大家能用正確的觀點(diǎn)玩游戲喔!
游戲議論文10
我認(rèn)為合理地使用電子游戲是利大于弊的。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)下各類電子游戲也流行起來(lái)，電子技術(shù)也越發(fā)盛行，那我們?cè)撊绾螌?duì)待電子游戲呢?
在大家的身邊也肯定會(huì)聽到這樣的聲音：“電子游戲不僅容易上癮，還對(duì)視力、健康有危險(xiǎn)，真是百害而無(wú)一利呀”!但世上有什么事是絕對(duì)的嗎?沒(méi)有!電子游戲能增強(qiáng)邏輯思維能力，也可以鍛煉游戲者協(xié)調(diào)性。于學(xué)生而言，電子游戲更是一個(gè)有效的解壓方式。學(xué)生面對(duì)老師的任務(wù)、父母的期盼，無(wú)疑是需要一個(gè)方法來(lái)放松心情，調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，而電子游戲也許便是一劑良藥，可以幫助學(xué)生緩解壓力。不僅如此，電子游戲也可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作能力，通過(guò)虛擬世界中的排兵布陣，互相配合，溝通交流，提高了與人的交際能力。
當(dāng)然，這些見解并不能成為那些沉迷于游戲，荒廢學(xué)業(yè)之人的借口，而是證明：電子游戲并不是一個(gè)妨礙他人進(jìn)步的敵人，妨礙他們的只是不能約束自我的內(nèi)心。
在網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)的時(shí)代，游戲也十分流行。男孩的彈珠、女孩的花繩，成為了一代人的回憶，也成為了孩子們沖破束縛，盡情發(fā)揮想象的工具。游戲成為一個(gè)人在休閑時(shí)放松自我的手段。而電子游戲可以說(shuō)是舊時(shí)游戲的傳承與發(fā)揚(yáng)，所以我們也應(yīng)該將對(duì)舊時(shí)游戲的看法帶入電子游戲，將其看成一個(gè)豐富生活，充實(shí)自我，增長(zhǎng)知識(shí)的有益之物。
電子游戲其本身并不危險(xiǎn)，亦不會(huì)是噬人的洪水猛獸，而這一切都取決于你。只要合理規(guī)劃時(shí)間，健康地使用游戲，懂得適可而止，那么游戲的危害不但不復(fù)存在，更是幫助自己進(jìn)步的一種方式。
電子游戲其本身并不危險(xiǎn)，亦不會(huì)是噬人的洪水猛獸，而這一切都取決于你。只要合理規(guī)劃時(shí)間，健康地使用游戲，懂得適可而止，那么游戲的危害不但不復(fù)存在，更是幫助自己進(jìn)步的一種方式。
游戲議論文11
早晨打開電腦看新浪網(wǎng)的體育新聞，特別關(guān)注了一下昨晚中國(guó)隊(duì)與馬來(lái)西亞隊(duì)的比賽的消息。
那場(chǎng)比賽我也看了，可圈可點(diǎn)。5：1的比分應(yīng)該讓渴盼勝利的中國(guó)球迷的眼里涌出些淚水。盡管我們贏的是弱隊(duì)，但我們畢竟贏了，對(duì)于樹立信心是很有好處的，并且還創(chuàng)造懸殊的比分，可喜可賀。
瀏覽了一下評(píng)論本場(chǎng)比賽的帖子，心里有一種說(shuō)不出的滋味兒。有褒獎(jiǎng)的、有貶斥的、有漫罵的、有嘲笑的、有譏諷的、有冷言冷語(yǔ)的、有激動(dòng)萬(wàn)分的，眾態(tài)百相，不一而足。
有埋怨球員的，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不應(yīng)該上場(chǎng)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不應(yīng)該下場(chǎng)；有評(píng)論教練的，說(shuō)這個(gè)教練水平太凹，早就看著不順眼；有批評(píng)解說(shuō)員的，說(shuō)這個(gè)解說(shuō)員凈胡說(shuō)八道；有球迷之間對(duì)罵的，說(shuō)你丫的不懂球瞎說(shuō)你咋不去踢啊，等等等等，真是熱鬧非凡，仿佛一鍋上下翻騰的熱粥。
有個(gè)球迷的帖子很有意思，他說(shuō)：這中國(guó)球迷心態(tài)有問(wèn)題，贏了也罵，輸了也罵。
我也很傾向于這個(gè)網(wǎng)友的觀點(diǎn)。我們觀看比賽，欣賞比賽，評(píng)論比賽的心態(tài)是否有些問(wèn)題？
這幾年由于中國(guó)足球的裹步不前，一次又一次讓喜歡它熱愛它的球迷傷了心，到最后的灰了心，于是對(duì)足球這種本是一種游戲的東西玩世不恭起來(lái)，贏了潑冷水兒，輸了送白眼兒，甚至漫罵。
其實(shí)球場(chǎng)如人生。有人說(shuō)游戲人生，我覺(jué)得我們應(yīng)該有這個(gè)灑脫與淡定的心態(tài)。其實(shí)足球本是一場(chǎng)游戲，輸也好，贏也罷，對(duì)我們生活起不了太大的作用。何苦為了一場(chǎng)比賽的輸贏大悲大喜、頓足捶胸，或者指桑罵槐地發(fā)一通牢騷，斥一堆怨氣？
足球輸也好贏也罷，我們每天都要面對(duì)新鮮的太陽(yáng)，每晚都可仰望新鮮的月亮，品味生活的甘苦，體驗(yàn)人生快樂(lè)。足球作為一種游戲，只是我們生活中的一個(gè)小小的點(diǎn)綴。
人生匆忙何必計(jì)較太多。我們對(duì)生活，對(duì)待一切，都要有個(gè)好的心態(tài)，只有自己的心態(tài)是平和的，和諧的，淡定的，我們才會(huì)不驕，不躁，從容且清明，才可找到人生的真昧。
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