六年級(jí)寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)人作文1
在日常生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，有的只是一面之緣，擦肩而過(guò);有的卻能深深地印在我的腦海里成為好朋友，我就有這么一好友，他叫馬玉林。
我和馬玉林的相識(shí)也是很偶然，記得剛上一年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有一個(gè)很熟悉的同學(xué)，自己性格又很內(nèi)向，不愿意和陌生的同伴交流，自己經(jīng)常感覺(jué)很孤單，記得有一天我在校園的操場(chǎng)上獨(dú)自默默地走著，忽然看見(jiàn)在操場(chǎng)的一角也有一個(gè)和我差不多的同學(xué)在那里，他半蹲著在那里，感覺(jué)哪里不舒服似的，一種好奇一種想幫幫他的心態(tài)催促這我急走了幾步，走進(jìn)一看，是一個(gè)長(zhǎng)的不算高大魁梧的同學(xué)，但是十分秀氣，臉白白凈凈的，眼睛炯炯有神，“你怎么了，哪里不舒服啊�！蔽艺f(shuō)。他抬起頭看了看我，“我鼻子流鼻血了”他用很柔弱的聲音說(shuō)。這時(shí)不知哪里來(lái)了一股無(wú)名的力量，我拉著他就奔向水房，用清水幫他把鼻子沖了沖，血止住了，洗去了臉上的血漬，然后我扶著讓他坐一會(huì)，別動(dòng)， “謝謝你啊，我叫馬玉林，是一年級(jí)的新生”他還是喏喏地說(shuō)，“我叫戴魯斌，也是一年級(jí)的新生”我們就這樣認(rèn)識(shí)了，就這樣成為好朋友了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處我們相互了解了，其實(shí)馬玉林是個(gè)很調(diào)皮的小伙伴，記得有一天我在校園里玩，看見(jiàn)馬玉林狂奔著奔向男廁所，看到后我還獨(dú)自竊喜呢，這小子又拉急了吧?我一轉(zhuǎn)頭看到后面還有一個(gè)女同學(xué)在追他啊，看到好友被追，我怎么能不不管啊，怎么回事啊，我大聲喊道：“馬玉林，怎么了。”“快跑，母老虎打我”他氣喘吁吁地邊跑邊說(shuō)，后來(lái)才知道，原來(lái)是馬玉林揪一女生的辮子，人家不愿意，他還說(shuō)人家是母老虎，人家能不追他嗎?這都是很久以前的事了，現(xiàn)在的馬玉林變化可大了，變得成熟了，變得愛(ài)幫助別人了，前幾天的一件事，就很好的證明了這一點(diǎn)，前幾天的一場(chǎng)小雨把路面變得很濕滑，課間我和馬玉林去廁所時(shí)，他還時(shí)不時(shí)的提醒我，下樓梯的.時(shí)候注意，別摔跤啊，多細(xì)心啊!當(dāng)我們經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，看到一些低年級(jí)的小同學(xué)還是毫無(wú)顧忌的在打鬧，馬玉林看到后以一個(gè)大哥哥的口氣訓(xùn)斥他們一頓，“地上多滑啊，還打鬧，摔倒了摔壞了，怎么辦啊”小同學(xué)們看到“威猛”的我倆后，灰溜溜的會(huì)教室了。這就是我的好朋友馬玉林，一直在成長(zhǎng)的馬玉林。
擁有這樣一個(gè)好同學(xué)好朋友，我很知足。在以后的生活學(xué)習(xí)中我們會(huì)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步，會(huì)珍惜我們的友誼，讓我們的友誼一直這樣持續(xù)下去。
六年級(jí)寫(xiě)人作文2
有一首歌就是這樣說(shuō)的，“朋友多了路就好走了很多。”在人生中，就是這樣，一個(gè)好朋友是一生都不會(huì)忘得。友誼就像一座美麗的彩虹橋，讓我在這里遇到一個(gè)知心的朋友。在人生中有這樣一個(gè)知心的朋友，是一種幸運(yùn)。
“瞧！我就有一位這樣的“死黨�！彼L(zhǎng)得特別出眾，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，順到背后，長(zhǎng)著細(xì)而帶黑些的柳葉眉，大大的眼睛里充滿了頑皮的神色，還有說(shuō)不出的.靈動(dòng)，高挺的鼻梁，讓著一張臉更加有韻味，每天嘴巴像抹上了口紅一樣，紅而發(fā)亮，臉上還夾著兩腮紅暈，讓這精致的五官更加漂亮。
她不僅外貌出眾，而且她還很愛(ài)勞動(dòng)�！敖裉斓絰xx值日了，可是他沒(méi)來(lái)，生病了，大家誰(shuí)來(lái)幫他值日�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你叫別人吧！我還要擦窗戶，忙不過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都是在
那兒推三阻四，誰(shuí)也不想幫他值日。就在這時(shí)，我和我的“死黨”進(jìn)了教室，聽(tīng)到了這回事，她毫不猶豫地說(shuō)：“我來(lái)幫他值日�！蔽艺f(shuō)：“你不是也有值日嗎？你幫他做值日，差不多天黑才能回家。”她說(shuō)：“多久沒(méi)關(guān)系，差不了那幾分鐘，教室打掃干凈才行。”
她既熱愛(ài)勞動(dòng)，又熱愛(ài)幫助同學(xué)。就差幾分鐘考試了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“咦！我的筆呢？怎么不見(jiàn)了？剛才還在這兒呢�！边@位同學(xué)還沒(méi)找到，像熱鍋上的螞蟻。于是，“死黨”把她帶來(lái)的三支鋼筆，給了她一枝。她連忙感謝她。
大家都很好奇“她”是誰(shuí)吧！“她”其實(shí)叫賀丹丹。到時(shí)候見(jiàn)到她，千萬(wàn)別跟我搶，爭(zhēng)著要做她的“死黨”啊！
六年級(jí)寫(xiě)人作文3
在我們班上，有這樣一個(gè)人，盡管她其毛不揚(yáng)，雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，但是她非常喜歡看書(shū)，是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。除此之外，她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是她有雙重性格。
說(shuō)起她的第一種性格呀！可以用一個(gè)字來(lái)形容——靜。她可以一個(gè)人靜靜地捧著書(shū)，靠在一個(gè)無(wú)人的角落里，潛心閱讀著那一篇篇優(yōu)美的.文章，暢游在知識(shí)的海洋中。她就像是一塊干燥的海綿，貪婪地汲取書(shū)中的精華與智慧；或是一個(gè)人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望著那蔚藍(lán)的天空，就這樣呆坐上一兩個(gè)小時(shí)，似乎在細(xì)讀那性情多變的云彩。記得在一天中午，我去學(xué)校后門買點(diǎn)小零食，偶然遇見(jiàn)了她，只見(jiàn)她手捧一書(shū)，正靜心地閱讀著，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。
現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在此時(shí)此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書(shū)中漫游，全然忘我。仿佛世間的一切都與她無(wú)關(guān)......“叮叮�！扁徛曧懥�,不知誰(shuí)先帶頭喊了聲“門開(kāi)了！”頓時(shí),所有人如潮流一般沖向?qū)W校。只有她卻依然暢游在書(shū)的海洋里,還是當(dāng)她身后的一個(gè)小朋友不小心撞了一下,才驚動(dòng)了她。第二種性格呢，對(duì)我們男生來(lái)講,她就是一個(gè)“惡魔”。因?yàn)樗兄环N蓋世神功——變臉。
記得有一次，我被一道奧數(shù)題給打趴下了，問(wèn)了許多同學(xué)，但沒(méi)想到最后都是以失敗告終。沒(méi)辦法，我只好厚起臉皮去問(wèn)她。當(dāng)時(shí)，她叫了起來(lái)對(duì)我喊道：“這么簡(jiǎn)單的一道題你都不會(huì)��！肯定是你補(bǔ)奧數(shù)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽覄傁肷贽q時(shí)，正巧老師進(jìn)來(lái)了，她的態(tài)度便以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)了個(gè)三百六十度大翻轉(zhuǎn)。當(dāng)即就對(duì)我說(shuō)：“咳咳咳，這道題嘛，是這個(gè)樣子滴......”說(shuō)完，便“溫柔”地給我解答著這道題。
唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法。不過(guò)你們放心，我是不會(huì)告訴你們她就是然然呢！
六年級(jí)寫(xiě)人作文4
媽媽，您的臉上總帶著那迷人的笑容，親切又溫柔。這笑容常常在我腦海中浮現(xiàn)、回蕩，久久不曾消失。有您在我身邊的日子，我總能感受到溫暖、依靠和信心。
您每天都起得很早，為我們做早餐，做完之后還要去上班，回來(lái)又要洗衣服，看著您每天滿頭大汗，忙忙碌碌的樣子，我真的好心疼。
有一次，您跟我說(shuō)自己要和公司里的員工去旅游。我當(dāng)時(shí)真為您高興，因?yàn)槟K于可以休息幾天了�？墒沁^(guò)了幾天，您又說(shuō)不想去了。之后我才知道，您是為了要帶我去參加比賽，放棄了這次難得的機(jī)會(huì)。
還有一次，我和小伙伴們一起出去玩。在和伙伴們高高興興的爬樹(shù)時(shí)，一只毛茸茸的蜘蛛掉到了我的胳臂上，我嚇得尖叫起來(lái)。當(dāng)時(shí)其他小伙伴也都害怕得不敢靠近我，而正在和別人聊天的您，聽(tīng)到我的叫聲，一個(gè)箭步?jīng)_到了我的面前二話不說(shuō)，用手一下就把它彈飛了，還用溫柔的手撫摸著我的頭給我壓驚。
記得期末考試前夕，您帶著心情忐忑的我一起在臺(tái)燈下趴在桌子上復(fù)習(xí)功課，您指導(dǎo)我把這學(xué)期所有的錯(cuò)題又重新做了一遍，并將其中我沒(méi)有理解的題目和知識(shí)點(diǎn)，又不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我弄懂了為止，也使我有了取得更好成績(jī)的'信心。這次我期末考試能夠獲得這樣好的成績(jī)，一大半功勞都是您的。
親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)您放心，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，絕不辜負(fù)您對(duì)我的好。
媽媽，有您在我身邊，真好。
六年級(jí)寫(xiě)人作文5
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――
我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的.航標(biāo)燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊頌園丁
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
教師節(jié)詩(shī)歌
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
六年級(jí)寫(xiě)人作文6
我的妹妹是個(gè)十足的淘氣包，總能讓我又愛(ài)又恨，又悲又喜！
她每日最大的樂(lè)趣就是偷拿我珍藏好物。即使我倆有一模一樣的東西，但她仍舊覺(jué)得我那個(gè)更好。真應(yīng)了那句“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”，而我自然也相應(yīng)的采取了一系列措施。其中頗為有效的一個(gè)方法就是“藏”。畢竟惹不起，我還躲不起嗎？憑借著高于她的智商和完全碾壓她的身高，我藏的'東西她幾乎是找不到的。有時(shí)她翻箱倒柜竟也找到了，我便會(huì)和她開(kāi)戰(zhàn)。她最慣用的戰(zhàn)術(shù)就是哭，她一哭我的火氣就更上去了，并且被她吵的恨不得扒了她的皮。最終往往是她被我臭罵一頓，而我拿著東西生氣的回了房間，有時(shí)候甚至被她氣哭。而她則求著老爸老媽買了一件一樣的東西才做罷。后來(lái)她也意識(shí)到她的方法不可行，就轉(zhuǎn)而變之為撒嬌。她總說(shuō)“求求你了姐姐，你最好了嘛”。而我又恰好吃軟不吃硬，看她那么可愛(ài)的樣子，我一心軟就給她了。過(guò)后一想有些許后悔，畢竟那些東西我都沒(méi)舍得用一下呀算了，誰(shuí)讓她是我妹呢！
雖然如此，但她大多數(shù)時(shí)候還是非常惹人喜愛(ài)的。我是一個(gè)重度懶癌患者，早就希望能有個(gè)小跑腿。這不，我妹降生了。我總是喜歡使喚他給我拿這拿那，讓他給我扔垃圾之類的，大部分時(shí)候還是她自愿的，只有一小會(huì)兒是被我脅迫的。她總是笑著無(wú)可奈何的說(shuō)道，“真是服了你了”。她總是能給我們一家?guī)?lái)快樂(lè)，是個(gè)活脫脫的“小太陽(yáng)”。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐恍┦律鷼�、悶悶不�?lè)，而她會(huì)小心翼翼的走到我房間，看看我的臉，然后來(lái)個(gè)咧嘴笑總能讓我瞬間開(kāi)心。她還非常喜歡唱歌跳舞，也總喜歡在我面前來(lái)一段。聽(tīng)著音樂(lè)，欣賞著舞蹈，總能驅(qū)散生活中許多烏云。還有許多時(shí)候她會(huì)冷不丁來(lái)一些網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)，比如芭比Q了，無(wú)語(yǔ)，達(dá)咩之類的。每逢聽(tīng)到這個(gè)人類幼崽的迷惑發(fā)言，我總是忍俊不禁。
因?yàn)樗牡絹?lái)，我的生活變得精彩紛呈；因?yàn)樗牡絹?lái)，我們的家中充滿了歡聲笑語(yǔ)；因?yàn)樗牡絹?lái)，人世間又多了一個(gè)有趣的靈魂。
雖然有她在地方總是吵吵鬧鬧，但有她在的地方一定歡樂(lè)常駐。很開(kāi)心遇見(jiàn)你，我的小老妹兒！
六年級(jí)寫(xiě)人作文7
每個(gè)人都有自己的朋友，朋友有時(shí)像親姐妹一樣，有時(shí)像岔道口的指路燈，指引你走向光明。我也有這樣的朋友，它們不是人類，它們的名字叫“書(shū)”。
我的這些朋友也像“生死之交”一樣，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難或考試前，它們總是和我一起度過(guò)難關(guān)，給我需要的知識(shí)，幫我解決困難，在考試中取得佳績(jī)。
我常常離不開(kāi)它們，，它們就像我的左右手一樣，片刻不離。睡覺(jué)前，我也要和它們一起度過(guò)……在《一千零一夜》里，與阿里巴巴一起和強(qiáng)盜斗智斗勇；在《名偵探柯南》里，與柯南一起破案；在《感悟?qū)W生的一百零八個(gè)故事》中，感悟人生，得到教育……每一次拿起書(shū)本，心里總有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)�，它們是我的朋友，與朋友在一起是快樂(lè)的。
我喜歡它們還有另一個(gè)原因——它們不會(huì)出賣我，不會(huì)與我鬧別扭。這樣的朋友就只有書(shū)本了。有的朋友，她和我非常好，但因?yàn)橐粋�(gè)小問(wèn)題，從此，她與我便成了敵人。不過(guò)書(shū)本就不會(huì)這樣做，它們只會(huì)默默地和我度過(guò)一生，給予我知識(shí)，在我最無(wú)助的時(shí)候和我站在同一陣線上。我真不能想象，沒(méi)有了它們，我將會(huì)怎么樣。就像是失去左右手甚至于兩腿，讓我動(dòng)彈不得。它們就像生活中的陽(yáng)光雨露，沒(méi)有了它們，像花兒的'我如何綻放笑臉？像小草的我如何“春風(fēng)吹又生”？想小樹(shù)的我如何隨風(fēng)搖曳？沒(méi)有它們，就沒(méi)有一個(gè)成熟的我。沒(méi)有它們，就沒(méi)有一個(gè)高興的我。沒(méi)有它們，就沒(méi)有一個(gè)聰明的我。
每一個(gè)人都有自己的朋友，而書(shū)本就是我最真誠(chéng)的朋友。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“要多與書(shū)交朋友，這樣你才能成長(zhǎng)得更快。”正像高爾基說(shuō)過(guò)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
六年級(jí)寫(xiě)人作文8
友誼之歌一次無(wú)意中，我從書(shū)桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè)，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》�！澳闶欠襁�會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”
記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否還會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的.你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，但你是個(gè)不折不扣的地理盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮了起來(lái)，連舉手的勇氣也沒(méi)有，可老師偏偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。
哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵了——你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó)，中國(guó)和日本海間隔者印度洋，甚至你說(shuō)全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因?yàn)橛辛四愕摹昂詠y語(yǔ)”，平時(shí)我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。
哦，對(duì)了。說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠(yuǎn)超過(guò)了所有的男同學(xué)，因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我，便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭，弄得對(duì)方守門員時(shí)時(shí)手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了（2）班一個(gè)6比0，你還大為不爽呢！
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭時(shí)，幸好還很早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公室報(bào)到了。
畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋h(yuǎn)行去日本念書(shū)。我們最后一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話：“這下你終于知道中國(guó)和日本之間是什么海了吧？”你笑了，笑得多么燦爛��！
同桌，你現(xiàn)在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績(jī)?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎？我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽(tīng)，回味那難忘的小學(xué)時(shí)光。
六年級(jí)寫(xiě)人作文9
我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，身材瘦瘦的，黑呦呦的臉，笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩，彎彎的眉毛，下面長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一頭馬尾辮，頭上總是夾著紫色的發(fā)夾。這就是我，活潑可愛(ài)的我。
我的愛(ài)好是：看書(shū)。記得有一次，我正在看一本書(shū)，忽然，上課鈴聲響了，我正看到有趣的部分呢�？墒牵险n了，我只好依依不舍的把書(shū)放了進(jìn)去。上課時(shí)，老師在上面講課，我在想：那個(gè)人怎么了呢？最后有沒(méi)有死掉呢？這些問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。終于挨到了下課，我急忙從課桌里拿出我心愛(ài)的`書(shū)，翻來(lái)翻去，終于翻到了我剛剛看，還沒(méi)看完的一頁(yè)。津津有味地看了起來(lái)，有同學(xué)來(lái)叫我玩，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又沉浸在書(shū)海中了。
我的優(yōu)點(diǎn)是：寫(xiě)字好。記得那一次，美老師叫我們寫(xiě)第二課，我拿起圓珠筆，慢慢地寫(xiě)了起來(lái)。有的同學(xué)寫(xiě)得超級(jí)慢，有的同學(xué)卻寫(xiě)得超級(jí)快。我寫(xiě)得是中速。寫(xiě)完以后，美老師走下來(lái)，從第一排改到第二排，當(dāng)改到我這里的時(shí)候，改好之后，說(shuō)：“張嘉珊的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，是全班寫(xiě)得最好的。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
你看，我真是一個(gè)小書(shū)迷或說(shuō)寫(xiě)字高手吧！
六年級(jí)寫(xiě)人作文10
您：我的蘇雪老師，我的班主任，善良幽默，然而隨著歲月流逝，您眼角的皺紋漸漸的展現(xiàn)。您是為了我們而放棄了自己美好的青春，謝謝您，為了我，為了我全班。
開(kāi)學(xué)初，您一進(jìn)入教室，我們剛剛嘈雜的聲音一下全無(wú)，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)你是一個(gè)“母老虎”。我以為您會(huì)痛罵我們一頓，沒(méi)想到您竟然說(shuō)了這么一句話：“同學(xué)們，鑒于你們剛才的表現(xiàn)，我很喜歡，保持。”
“什么意思？是我們剛說(shuō)蘇老師不好嗎？”“難道老師想一直讓我們說(shuō)她？”……我們下課后都在討論您說(shuō)的那一句話，因?yàn)槲覀儾⒉挥X(jué)得自己做了什么好事。但是我們以后都沒(méi)有“罵”您，反而夸獎(jiǎng)您。
一次上語(yǔ)文課時(shí)您那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)我走神了，并走到我身旁，傳了一張紙條給我，下課后我打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“放學(xué)后來(lái)我辦公室�！�
我很膽怯，敲了敲您辦公室的門，“進(jìn)來(lái)�！蔽铱匆�(jiàn)您的微笑始終掛在臉上，您對(duì)我說(shuō)：“上課不可以開(kāi)小差，弄，這里有三本語(yǔ)數(shù)英的練習(xí)書(shū)，你帶回家去做一下，你可以算是我們班級(jí)里的尖子生了，我們?nèi)T功課的老師一直這樣認(rèn)為的.，周六來(lái)我家，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)語(yǔ)文，過(guò)那么兩三天就要競(jìng)選班干部的，班長(zhǎng)的位子看你能不能坐上了�！本鸵�?yàn)槟倪@一句話，讓我學(xué)習(xí)更加努力，我也如愿以償?shù)淖狭税嚅L(zhǎng)的寶座。成績(jī)也總是全年級(jí)第一。
謝謝您，老師，我的蘇雪老師，您的信任，讓我有了信心。
六年級(jí)寫(xiě)人作文11
我的表妹今年7歲了，可個(gè)子卻長(zhǎng)得不高，像根豆芽菜似的，所以，我們都親切地叫她“小豆芽”。
表妹長(zhǎng)得十分可愛(ài)，齊耳的短發(fā)，淡淡的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛鑲嵌在她那充滿稚氣的臉上，是我們的“小皇帝”。
那一次，我們到表妹家做客，舅母幽默地開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“小豆芽今年就要上二年級(jí)了，可怎么也長(zhǎng)不高，像根豆芽菜似的，人家還以為是一年級(jí)的新生呢！”我們聽(tīng)了，都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后撲。
這時(shí)，表妹氣沖沖地從房間里跑了出來(lái)，雙臂一橫，腳跨成“八”字，兩眼一瞪，大聲吼道：“誰(shuí)說(shuō)矮就不好了！矮又不是笨蛋！矮就是小巧玲瓏嘛！”原來(lái)是表妹不肯接受這殘酷的“現(xiàn)實(shí)”呀，大家便笑得更厲害了，笑聲似乎都能把房子給震倒了。
表妹先是一愣，嘟起了小嘴，她開(kāi)始生氣了只見(jiàn)淚水在她眼眶里打著轉(zhuǎn)。果然，表妹一個(gè)醉鬼臥床——一屁股坐在地上，蹬著腿，亂甩著胳膊，哇哇大哭起來(lái)。大家看了表妹那架勢(shì)，覺(jué)得情況不妙，便忙不迭地哄著她，她又是哭又是叫，把嗓子都喊啞了，把眼睛都哭紅了，像顆桃子似的，這時(shí)，舅媽連忙說(shuō)說(shuō)：“我們家的小豆芽一點(diǎn)也不矮，我們只是開(kāi)玩笑的�！北砻寐�(tīng)了，這才翻起身來(lái)，拖著兩條鼻涕，咧開(kāi)了小嘴，便嘻嘻哈哈地找小伙伴去玩了，看著看著，我不不禁想起了古時(shí)候的.皇帝——為所欲為，不可冒犯，而我們的小豆芽就是我們家的“小皇帝”，統(tǒng)領(lǐng)著我們這些“老百姓”。
這就是我可愛(ài)的小表妹，我們家的“小皇帝。
六年級(jí):葉思彤
六年級(jí)寫(xiě)人作文12
一對(duì)炯炯有生的眼睛，雖然只是單眼皮；一個(gè)可愛(ài)的嘴巴，雖然有些厚嘴唇；一面紅撲撲的臉，既溫暖又慈善。雖然長(zhǎng)的不咋的，但她在我心中的分量不可衡量，這就是我的爸爸。
人們常說(shuō)：“母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖著兒女們；母愛(ài)像天上的星星和太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻在看著我們……”但是要我說(shuō)啊，父愛(ài)是比母愛(ài)更加偉大的，如果母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，那么父愛(ài)將是六月的清水，洗去你的炎熱；如果母愛(ài)像天上的星星和太陽(yáng)，那么，我認(rèn)為父愛(ài)將是一頭“�！保蛞黄ァ榜R”，任勞任怨。
在我剛上初中的前一個(gè)星期，我收到了學(xué)校的錄取通知書(shū)“孫祁同學(xué)，你成功的被祁縣一中錄取，請(qǐng)你于……”我一收到錄取通知書(shū)便怒上心頭，我才不要上一中呢，我要上二中，哼。于是我把想法告訴了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)：”隨你便吧！“而爸爸卻不是，他嚴(yán)肅的說(shuō)：“你為什么不想去一中啊，你中又是好學(xué)校，又大，哪兒才好��？”津津有道地說(shuō)道：“一中誰(shuí)說(shuō)是好學(xué)校啊，他們光注重高中而不注重初中，一點(diǎn)兒都不好�。 边@樣，爸爸才同意讓我上二中。
媽媽光說(shuō)讓我上二中，但是卻沒(méi)做出一件讓我滿意的事情；而爸爸卻不是，因?yàn)槲覀兗液投行ｉL(zhǎng)有一些瓜葛，所以說(shuō)，他整天為我的事情操勞，大部分的時(shí)間都用在我上二中的.事上，和有他自己一些其他的事情，就是因?yàn)檫@樣，所以他經(jīng)常是一天到晚都不來(lái)家的。他每天都這樣，起早貪黑，為我的學(xué)業(yè)而操勞著……
并不是我埋怨媽媽不問(wèn)我的事情，而是因?yàn)�，爸爸確實(shí)比媽媽付出的要多得多�，F(xiàn)在，爸爸仍然天天掙錢，供我上學(xué)，共我吃花……我現(xiàn)在為我有一個(gè)偉大的爸爸而驕傲�。。�！
六年級(jí)寫(xiě)人作文13
烈日在萬(wàn)里無(wú)云的天空上“掛”著。灼熱的光線照射在公園的亭子上。知了在綠樹(shù)上玩命地叫著。幾個(gè)老爺爺圍在亭子里，干什么呢？“將軍！”原來(lái)，有兩個(gè)人之中，有一個(gè)就是我的爺爺。
我的爺爺是一個(gè)脾氣有點(diǎn)兒倔的人，在家里經(jīng)常與奶奶發(fā)生“沖突”。他說(shuō)過(guò)，他會(huì)的字都是他自己小時(shí)候自學(xué)的，學(xué)了不少的字，真了不起。因此，他比較喜歡看新聞，并經(jīng)常與我一起評(píng)輪評(píng)論新聞。但是，他最擅長(zhǎng)的是下象棋。他在我們小區(qū)是下得最棒的，誰(shuí)也下不過(guò)他。不過(guò)，這也有點(diǎn)兒夸張，偶爾輸一両盤也是免不了的。
爺爺特喜歡下象棋。一天之內(nèi)要下三四個(gè)小時(shí)的棋。早上，吃過(guò)早飯，放下飯碗就直奔“象棋大戰(zhàn)前線”，中午回家吃頓飯后，下午又去“出戰(zhàn)”。到了下午五點(diǎn)多才“班師回營(yíng)”。真累！
放假的'時(shí)候，經(jīng)常是爺爺和我在家。我偶爾與他下一兩盤棋，經(jīng)常是我輸——這并不奇怪。當(dāng)我不想玩的時(shí)候，就讓爺爺和電腦下棋，經(jīng)常是爺爺輸——這也不奇怪，因?yàn)槿四X要超過(guò)芯片是不容易的。
其實(shí)爺爺在公園、在家下棋只不過(guò)是“練練兵”“打個(gè)小仗”罷了，真正的“戰(zhàn)役”還是在國(guó)家建材局舉行的老干部中國(guó)象棋比賽中展開(kāi)的。為了這次“戰(zhàn)役”，他在家里花了不少時(shí)間研究下棋時(shí)的一招一式。到最后，他終于大獲全勝，得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，爺爺回老家去了。我想，他現(xiàn)在可能正與老家的棋友們下棋吧。
六年級(jí)寫(xiě)人作文14
我是一位正在讀六年級(jí)的女生，今年是我接觸小學(xué)的第最后一個(gè)學(xué)期，我早已沒(méi)有什么不習(xí)慣了，就連第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久我也不會(huì)感到孤單，因?yàn)椴坏揭恍r(shí)我已經(jīng)朋友成堆了，也不是我人緣好啦，可能是我的性格比較好接觸吧！開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都有所了解了，我們班的班長(zhǎng)是個(gè)長(zhǎng)得黑黑的男生，他不太愛(ài)和別人開(kāi)玩笑！副班長(zhǎng)是個(gè)胖胖的“大”女生。我們那個(gè)呆呆的英語(yǔ)課代表呢？哦！在那呢，我看到了！她總是愛(ài)一個(gè)人孤孤單單的。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去后，女漢子的稱號(hào)就出來(lái)了！原因是我們隔壁班有個(gè)男生很討人厭，然而他又總是來(lái)我們班搗亂，就我這種脾氣的人當(dāng)然忍不下去了啦，我馬上爆發(fā)了，過(guò)去罵了他一頓后，生氣的坐回座位，他大概覺(jué)得很沒(méi)面子吧，被我罵完后就回他們班了。上課后，那些男生就在討論說(shuō)：“哎，你看那個(gè)xx琴真大膽，xx鵬都敢惹，不愧是女漢子！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是啊是��！”我女漢子的稱號(hào)就這么來(lái)了。萌妹子的稱號(hào)是過(guò)了四年級(jí)后才有的.。那時(shí)大概是中段考吧，考完試的時(shí)候我唱起了兒歌，跳起了超幼稚的兔子舞，一堆人大叫萌妹子�。。∥颐让米拥姆Q號(hào)就是這么來(lái)的，至于女神么！這是要放假那幾天得到的稱號(hào)，期末考來(lái)了，大家都很緊張所以自暴自棄，覺(jué)得自己沒(méi)希望，我去安慰他們，我就這樣成為了他們心中的感性女神。女神的稱號(hào)就是這么來(lái)的！
我就是他們心中的女漢子，噢，不，是萌妹子，也不對(duì)，是女神，也不對(duì)。
我是他們心中的女漢子萌妹子和女神。
六年級(jí)寫(xiě)人作文15
我有一個(gè)表弟，他非常霸道，十分愛(ài)搶別人的東西，有許多人都被他搶過(guò)，但他有時(shí)也非�？蓯�(ài)，讓人憐憫，在我和他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的事，下面就讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
記得有一次，我正在網(wǎng)上看電視，他突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我用很娘的聲音說(shuō)：“大肥姐，讓我耍一下行不？”“不行”我堅(jiān)定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了，就一下下，很快就好，保證，保證�！薄安恍校褪遣恍�。”我不肯退讓。表弟見(jiàn)軟的'不行，就來(lái)硬的，他猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這是我家，這也是我的電腦，該我耍！”我毫不畏懼，說(shuō)：“這是你的電腦，但來(lái)者便是客，主人應(yīng)該讓著客人才對(duì)！”表弟越戰(zhàn)越勇，軟硬兼施，在他的軟磨硬泡之下，我不得不認(rèn)輸，把電腦讓給他。
唉，對(duì)付這個(gè)表弟，我是沒(méi)有辦法了，你有嗎？
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