六年級(jí)小學(xué)生作文8篇【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
小朋友，你喜歡什么歌呢？可能是《同一首歌》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《隱形的'翅膀》……但我最喜歡的還是《北京歡迎你》。
那個(gè)時(shí)候，是二零零八年，也就是在那年第一次在中國(guó)舉行奧運(yùn)會(huì)。在電視上看二零零八年奧運(yùn)會(huì)開幕式的前幾天，我開始準(zhǔn)備聽為迎接奧運(yùn)會(huì)表演的歌，因?yàn)槲业暮门笥褎ⅡU愷一家要到我家來(lái)聚餐。我就準(zhǔn)備了《北京歡迎你》這首歌。歌詞是這樣的：“迎接另一個(gè)晨曦，帶來(lái)全新空氣。氣息改變情味不變，茶香飄滿情誼……”這首歌表達(dá)了北京人對(duì)各國(guó)人民的熱愛與歡迎。里面有一些句子，我很喜歡。比如：“北京歡迎你，像音樂(lè)感動(dòng)你。讓我們都加油，去超越自我�！�
我想《北京歡迎你》這首歌，不光是指首都人民歡迎各國(guó)朋友來(lái)北京參加、觀看奧運(yùn)比賽，而且也表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)世界人民的歡迎之情。
這就是我喜歡的歌《北京歡迎你》。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我的音樂(lè)盒，是八歲過(guò)生日時(shí)爸爸送我的禮物，它的外觀像一個(gè)平淡無(wú)奇的珠寶盒，但只要一打開，哇！成群的小矮人隨著幽美的旋律和閃爍的小亮光，在大廳里快樂(lè)的跳著動(dòng)人的舞步，一幅充滿幸福的景象，映入眼簾，令人舍不得把他關(guān)起來(lái)！
每當(dāng)我睡不著覺時(shí)，瞇著眼睛，手指輕輕一按，它就會(huì)秀出它那美妙的旋律，將我緩緩的哄入夢(mèng)鄉(xiāng)；每當(dāng)?shù)谑曠娐暻庙憰r(shí)，我的音樂(lè)盒會(huì)將它那動(dòng)人的音樂(lè)完全釋放出來(lái)，引來(lái)了成群的小麻雀，用它那悅耳的歌聲搭配上幽美的旋律，形成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)，娃娃們換上艷麗的衣裳，快樂(lè)的`跳舞。花叢里的小花被歡樂(lè)的笑 聲吸引住，隨著輕快的音樂(lè)「吱吱」的唱起了起來(lái)，這樣熱鬧的宴會(huì)，當(dāng)然少不了頭戴斗篷的花仙子，當(dāng)花先子一現(xiàn)身，整個(gè)舞臺(tái)立刻被濃郁的花香所籠罩，這樣熱鬧的氣氛，把原本睡得不省人事的榕樹伯伯給吵醒，榕樹伯伯伸伸懶腰，打開喉嚨，高歌了一曲；小草們隨著歌聲緩緩的擺動(dòng)著。這樣熱鬧的聚會(huì)，在黎明前悄巧落 了幕。
每當(dāng)我高興時(shí)，音樂(lè)盒會(huì)用那美妙的音樂(lè)和我分享我的快樂(lè)，每當(dāng)我每當(dāng)我因一件事而悶悶不樂(lè)時(shí)，音樂(lè)盒會(huì)想盡千奇百怪的方法來(lái)逗我開心，為了感謝它，我常常帶它到各處游走，讓它看看這世界的美。
隨著時(shí)間的飛逝，音樂(lè)盒的樂(lè)聲漸漸衰弱，弱到我必須趴在他身邊才能斷斷續(xù)續(xù)的聽見些微不全的聲音，但我不會(huì)感到難過(guò)，因?yàn)槲抑肋@是“生命的定律”。
那首歌，存在我心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到真誠(chéng)的人，大家應(yīng)該見過(guò)很多吧。而在我看來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)老師——翁老師，就是一個(gè)真誠(chéng)的'人。
相信大家對(duì)翁老師的態(tài)度是又怕又愛。只要一看到那張帥氣的臉和高大的身影，大家就把玩的東西收了起來(lái)。大家之所以這樣，是因?yàn)槲汤蠋熞豢吹轿覀兺鏂|西就會(huì)沒(méi)收。
想知道我為何說(shuō)翁老師是一個(gè)真誠(chéng)的人嗎？那就聽聽我和翁老師之間的故事吧：
我在小論文答辯活動(dòng)的期間，進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我沒(méi)能參加。我回來(lái)第一天早上，翁老師把我叫到他的辦公室里，告訴我昨天進(jìn)行了一次考試，讓我拿卷子去做。我既沒(méi)有拿，也沒(méi)有說(shuō)話�！安荒镁蜐L蛋！”我們僵持了一會(huì)，翁老師忍不住了。我走回了教室。微機(jī)課時(shí)，我和翁老師又重復(fù)了一遍早上的那個(gè)局面……直到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)過(guò)林老師和爸爸的教導(dǎo)終于向翁老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
直到今天，翁老師不時(shí)還會(huì)和我聊上幾句。最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所上升。翁老師對(duì)其他同學(xué)也是這樣：循循善誘�？磥�(lái)，翁老師是真心希望我們進(jìn)步呀！
在我心中，翁老師是我們真誠(chéng)的良師益友，你們覺得呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
人們往往以為自己的能力有限，對(duì)于一些自己不太擅長(zhǎng)的方面，往往抱著一種“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活�！钡膽B(tài)度。以前我也是這樣認(rèn)為的，但自從我經(jīng)歷了一件事后，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎。
那是在一次學(xué)校舉行的體育節(jié)上發(fā)生的事。我報(bào)了乒乓球這一個(gè)項(xiàng)目，昨天已經(jīng)打完了，獲得了第三名的好成績(jī)。此時(shí)是上午十點(diǎn)，正是陽(yáng)光最適宜的時(shí)候。今天天氣不錯(cuò)，冬陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒，溫和的陽(yáng)光像媽媽的手一樣撫摸著我。我正坐在座位上，看幾本書，喝幾口飲料，下幾局棋，打幾盤撲克，比賽時(shí)去給兄弟們加加油，沒(méi)我一點(diǎn)事。哎，這日子真是悠哉悠哉啊！
學(xué)校廣播里宣布比賽項(xiàng)目，項(xiàng)目中有一個(gè)五年級(jí)男子跳高。一會(huì)給老丁他們加油去吧!這時(shí)，丁鑫琪、薛靖走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧。去跳高場(chǎng)吧！”“你們先去吧，等會(huì)我給你們加油！”“我們是讓你去參加比賽的�！薄笆裁�？”我十分詫異�！澳銈冇涘e(cuò)了吧！”這也難怪，我這樣說(shuō)也是有根據(jù)的。從小我就是跑不快跳不高的類型。如果讓我去跳高，那不是明擺去丟人現(xiàn)眼的，怎么能讓我去參加呢？但事實(shí)勝于雄辯，跳高名單上赫然寫著"秦宇軒"三個(gè)字.我頓時(shí)猶如身在冰窖。
但我是十分樂(lè)觀的，一切皆有可能，說(shuō)不定上帝垂青于我，讓我突然跳高能力變強(qiáng)。大不了就跳不過(guò)去沒(méi)什么事兒。我懷著一種“壯士一去兮不復(fù)返”的感覺走向賽場(chǎng)。參加跳高的人有很多也是跟我一樣來(lái)湊數(shù)的。因?yàn)槲覀儼嗍堑谝粋�(gè)跳的，所以并沒(méi)有太多的時(shí)間留給我。我像一只企鵝一樣笨拙地跳過(guò)去，結(jié)果不出所料，我不僅沒(méi)跳過(guò)去，而且重重摔在墊子。我本來(lái)就抱著破罐子破摔的態(tài)度，但是我看到別人輕輕松松地跳過(guò)去，我對(duì)自己發(fā)問(wèn)“我真的跳不過(guò)去嗎？”“不，不是的'。”我開始觀察每一個(gè)同學(xué)沒(méi)跳過(guò)去的原因，跳過(guò)去的技巧。第二輪開始了，因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)都跳過(guò)去了，所以我是第一個(gè)。只見我一定神，用百米沖刺的速度助跑，起跳---在跳在空中的一瞬間，我忘掉了一切，只有賽場(chǎng)，我和另一個(gè)我。我跳了過(guò)去，而另一個(gè)我沒(méi)有跳過(guò)去。我又回到了現(xiàn)實(shí)，我竟然跳過(guò)去了，我的心中一陣狂喜，不是中國(guó)乒乓又奪冠軍的高興，而是中國(guó)足球踢進(jìn)世界杯決賽的喜悅。
如果一個(gè)人能夠超越自己并一直努力下去，那么不久后“難以上青天”就變成“如履平地”！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！——題記
人生如箭，短暫，也是瞬間�？捎龅降娜瞬⒉欢啵欢簧w現(xiàn)價(jià)值，就必須微笑著去生活，即便是陌生人，微笑就更是與人溝通的鑰匙。在我們面對(duì)困難的時(shí)候，一定要勇敢地前行。
其實(shí)生命，就是一次漫長(zhǎng)的旅行，有停靠站點(diǎn)時(shí)的休憩，而更多的，還是前行。
在以前，我喜歡在這旅途中采摘路邊那些星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，或者是在小塘里滾一身爛泥，然后回家等著挨罵……總之，我太貪玩了，總是受到很多事情的影響；或者遇到荊棘叢生攔住去路的時(shí)候，我干脆坐著等待，嚶嚶哭泣，希望有一只大手從天而降，幫我掃清面前的困難。但始終，我都不知道，我的生命一開始只是一場(chǎng)無(wú)目標(biāo)的旅行，而沒(méi)有目的地的旅行又怎么能走得遠(yuǎn)呢？
直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，許多人跟在我的身后，他們已習(xí)慣不說(shuō)話的'陪伴，這種默默的，我發(fā)現(xiàn)的太晚了……自己住在小村莊里，雖然生活比以前好了許多，但是，坑坑洼洼的小路還是有很多。自從上了初中后，從家到學(xué)校的路程又漫長(zhǎng)了許多，晚上夜行在回家的路上，對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)，這段路有點(diǎn)怕人。
那天，晚自習(xí)結(jié)束，我照舊一人走那條路。上了一天的課，我只想快點(diǎn)回家。路過(guò)小店的時(shí)候，我依舊像往常一樣買了點(diǎn)吃的。但在走出小店的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我最熟悉的人——爸爸，從我面前走過(guò)。在我們碰面的時(shí)候，好像彼此都顯得有些驚喜。爸爸平時(shí)是一個(gè)不善于言談的人，在那天，他顯得有些意外，他似乎有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我下來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正好遇到。我知道你放學(xué)的時(shí)間到了�！蔽乙埠呛堑匦χ�，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)。到家后，母親微笑著對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了？過(guò)來(lái)吃點(diǎn)水果吧。本來(lái)我想下來(lái)接你的，這一段路太黑了，不安全，但你爸爸一定要下去，所以我就不去了�！蔽抑腊职植粫�(huì)這么晚還出去散步，一定是為了接我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，看看了爸爸，他那結(jié)實(shí)的后背因?yàn)閯倓偟摹吧⒉健�，已�?jīng)溢滿了汗水，看到這一幕，我明白了，原來(lái)我不是自己一個(gè)人孤單地前行，一直有些人在我的背后，默默的陪伴我。
不知從何時(shí)起，每天晚上再走那段路時(shí)，我都不再害怕。我知道在路的的盡頭，總有上些人在等我回來(lái)，看到我回來(lái)了，他們才安心休息。
從現(xiàn)在起，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)定地行進(jìn)。因?yàn)槲抑�，總有人在背后支持我，在前方等我…在前行的路上，我并不孤單，因�(yàn)樗麄兡阒摇?/p>
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”，就是講團(tuán)結(jié)。
在日常生活中，我們就會(huì)遇到一些要集體團(tuán)結(jié)做的事，比如說(shuō)下午掃除、集體搭積、跳集體舞等等，許多事情要大家齊心協(xié)力去做才能做好。
就說(shuō)我們每周在學(xué)校都要做的大掃除吧，如果有一個(gè)人去玩，就可能影響到正在掃地的同學(xué)，大伙就一起拿著掃把玩，追來(lái)追去，這樣還能掃嗎？本來(lái)十幾分鐘就能做好的事情，卻因此要拖上一個(gè)鐘頭才能完成，這樣不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？
再說(shuō)搭積木，如果你把積木搭好了，我又一腳踢的'塌下來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)地搭了踢，踢了搭，不就永遠(yuǎn)也搭不好了嗎？
跳集體舞也是一樣，如果有一個(gè)小朋友不認(rèn)真跳，那就會(huì)不整齊，就會(huì)影響到班集的榮譽(yù)。
由此可見團(tuán)結(jié)的重要性�？禳c(diǎn)從你身邊的小事開始團(tuán)結(jié)吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
每個(gè)母親都是偉大的，她，誰(shuí)都不能比，她，誰(shuí)也比不了。我的母親在我的心中是那樣的和藹，那樣的偉大。
本來(lái)我覺得朋友是我生命中的大部分，因?yàn)樗麄兡芘阄彝�，跟我共同努力，讓我擁有快�?lè)時(shí)光。然而，我考試的分?jǐn)?shù)一低，回到家，媽媽就大我罵我，那個(gè)時(shí)候，不懂事的我，特別恨媽媽。俗話說(shuō)的好；打在兒身痛在娘心�，F(xiàn)在，我懂事了，才知道，在這個(gè)世界，只有母親最疼我，占我生活的最大部分。小的時(shí)候，我體質(zhì)很差，常常生病，媽媽從早陪我到晚，時(shí)不時(shí)緊張地問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”不懂事的我總覺得嘮叨。
媽媽有雙和藹的眼睛，有個(gè)嚴(yán)厲的.嘴巴，有個(gè)正直的人格。
在學(xué)習(xí)上，媽媽可是我的好幫手。在二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)丹霞小學(xué)讀書，成績(jī)一落千丈，我就好像掉進(jìn)了深淵，不管怎么掙扎，也跳不出深淵，在想要放棄的時(shí)候，媽媽把我從深淵里救出。媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“你以后碰到什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一定要多問(wèn)我或者老師，多問(wèn)多學(xué)才懂。“說(shuō)完，開始對(duì)我做一步步的學(xué)習(xí)起程。現(xiàn)在，六年級(jí)了，我愛發(fā)言，成績(jī)也比以前好了許多，要不是因?yàn)閶寢屩鴤�(gè)好幫手，我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣，還真難想象。
媽媽從小叫我拾金不昧，我現(xiàn)在才有正直的人格。
媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是指引我走向光明的偉大天使。
“媽媽，我愛你�！眿寢�，我想對(duì)你說(shuō)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
一天，我和媽媽一起去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有很多動(dòng)物，有獅子、老虎、大象、鴕鳥、小鯊魚、大猩猩和眼鏡蛇…… ……
我喜歡眼鏡蛇，因?yàn)檠坨R蛇很厲害，一口能咬死一只兔子，眼鏡蛇和其它動(dòng)物不一樣，因?yàn)樗鼪](méi)有腿，只有用身體才能向前行駛。眼鏡蛇一般在南美洲出現(xiàn)，眼鏡蛇生活在變幻莫測(cè)的自然環(huán)境中，他們要依靠自己的身體的感覺器官所提供周圍環(huán)境的信息，去獵食或逃避其它獵食動(dòng)物的攻擊。同時(shí)這些感覺器官也能提供動(dòng)物的自身信息，例如：是冷還是熱，是靜還是動(dòng)。感覺器官能各自感受到一種特定的刺激（形象、聲音、味道和氣味等），并把這種刺激轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給大腦，以便眼鏡蛇能夠及時(shí)地做出反應(yīng)。有的`感受器，如觸覺感受器遍布全身；而有些感受器，如視覺和聽覺感受器則通常位于動(dòng)物的某個(gè)部位。
我去動(dòng)物園不但看到了很多動(dòng)物，而且還看到了我最喜歡的眼鏡蛇，它讓我學(xué)到了很多我原來(lái)所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文09-07
小學(xué)生六年級(jí)作文08-24
六年級(jí)的小學(xué)生作文02-25
六年級(jí)小學(xué)生作文[經(jīng)典]08-08
【經(jīng)典】六年級(jí)小學(xué)生作文08-03
六年級(jí)小學(xué)生作文【經(jīng)典】07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-01
六年級(jí)小學(xué)生作文07-20