六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-31 13:36:17 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

【薦】六年級(jí)小學(xué)生作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】六年級(jí)小學(xué)生作文

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  我雖然勞累不堪,渾身上下都已經(jīng)沒勁了,可我還是很激動(dòng),因?yàn)檫@次來博物館“考古”收獲了不少樂趣和知識(shí)。

  昨天,老師向我們宣布要去博物館考古,我心里就樂開了花。

  今天下午,我早早的就來到了教室,等候老師的到來。同學(xué)們來的都很早。老師似乎了解我們的心情也來得很早。

  出發(fā)了,我更興奮,我們是要走著去走著回的。想想吧,我們五年級(jí)幾百號(hào)人,是一個(gè)大隊(duì)伍了,穿著我們學(xué)校的校服,行走在大街上,迎來所有行人關(guān)注的目光,我們都感覺相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

  過了近一個(gè)小時(shí),我們終于來到了虢國(guó)博物館。進(jìn)了展廳,我不由的吃驚起來,這個(gè)封建王朝竟能如此壯觀。通過解說員的解說。我都能感受到封建社會(huì)的奢侈了。

  進(jìn)了第一個(gè)展廳,出土文物盡收眼底。其中,我最喜歡那時(shí)的一種樂器:虢仲銅編鐘。這種樂器不僅大,而且制造特殊,使用銅編織而成的。我想象中它應(yīng)該是在古代盛大節(jié)日時(shí)使用的,它發(fā)出的聲音應(yīng)該是很震撼人心的。

  隨后我們來到了一個(gè)人的棺材前,解說員說,她是一位高貴的'婦女歲入棺材的青銅器都達(dá)到了一千多件。我看了一些青銅器和一個(gè)車馬坑。后來就到了第三個(gè)展,“模似考古區(qū)”。

  考古這是我喜歡的活動(dòng),我一進(jìn)到坑里就開始抓土,我沒帶鏟子只好用手?墒亲チ死习胩鞗]見一個(gè)“文物”我拿我事先準(zhǔn)備的刷子柄打了一土,好乖乖出來了兩個(gè)“活文物”——兩個(gè)大蟲子,一只掉到我的腳上了,一只不知去哪了,轉(zhuǎn)眼就不見了。我在考古區(qū)最后的戰(zhàn)利品就是幾個(gè)瓦片。不過感覺挺有樂趣。

  隨著“考古”的結(jié)束,我們的博物館游也就結(jié)束了。我們有浩浩蕩蕩徒步回到了學(xué)校。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  我正在看著書。突然,一道強(qiáng)光射入了我家客廳。我趕緊用手捂住眼睛。后來,一尊金燦燦的雕像呈現(xiàn)在我眼前。

  真是奇怪,到底發(fā)生了什么事呢?正在我納悶的時(shí)候,又射出一道強(qiáng)光。這時(shí),一個(gè)人出現(xiàn)在我家上空。他說:“你好,我是上帝派來的使者,他讓我轉(zhuǎn)告你,你很幸運(yùn),今年,你將得到一份上帝給你的新年禮物。這份禮物你絕對(duì)喜歡!”

  不會(huì)吧,有這樣的`事。也不知道上帝會(huì)給我一份什么樣的禮物,我真期待!那個(gè)人一下就不見了,我開始有點(diǎn)懷疑。正當(dāng)我捧起書的時(shí)候,“嘣”的一聲,我立刻來到一個(gè)陌生的地方。我向四周看去,到處金碧輝煌的,我的衣服,也是十分漂亮。我馬上就明白,原來我的這份新年禮物就是當(dāng)上帝!

  我真是幸運(yùn),這樣的好事被我碰到了。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,一個(gè)人急匆匆的跑到我面前,說:“上帝啊,最近災(zāi)難頻繁發(fā)生,你看該怎么辦?”

  怎么我一來就有事要處理,我想受都沒享受呢。我兩句話打發(fā)了他,準(zhǔn)備享受一下。沒想到打發(fā)走一個(gè),又有一個(gè)人來。他說:“上帝,最近許多神向我抱怨工資太少,物價(jià)又飛漲,要求增加工資,你說怎么辦?”

  哦,不會(huì)吧,這也太離譜了吧!我漫不經(jīng)心地說:“漲就漲吧,你看著辦!

  接著,我被邀請(qǐng)去參加眾神之會(huì),又去處理了一大堆雜事,又去參觀了一個(gè)工程。忙完這些,我覺得我的骨頭要散架了!

  上帝原來那么辛苦,請(qǐng)大家對(duì)他致以最虔誠(chéng)的感謝吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書。

  這本書說了這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫奧立弗的倫敦小孩是一個(gè)孤兒,在濟(jì)貧院里過著很苦的生活。后來被賣走了,但自己勇敢地逃出來了,可后來又被小偷騙走了,最后遇到一位好心人才轉(zhuǎn)危為安。

  我讀完這本書,非常感動(dòng)。我想到,如果我是奧立弗,我絕對(duì)不會(huì)像書中的他那么善良、那么勇敢,而只會(huì)想到自己的生命,或者覺得自己是生不如死。奧立弗經(jīng)歷過那么多的`苦難,但他對(duì)生命一直懷有希望,一直在奮斗。我想我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光,不要浪費(fèi)一分一秒,為了自己心中的夢(mèng)想加油!我想到了這樣的一句話:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。若使年華虛度過,到老空留后悔心!

  這幾天我又想到了一點(diǎn):當(dāng)我們遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng),不能放棄。就像奧立弗那樣!

  這就是我最喜歡的一本書,沒看過的同學(xué)們可要抽出時(shí)間看一看哦。相信大家會(huì)有更多的想法和收獲的,有機(jī)會(huì)我們可以一起交流哦!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  聰明的人類,發(fā)明了機(jī)器人,利用了壓縮空氣,的確,還登上了月球,在月球上,探索到了很多的資源,可是,我的心在顫動(dòng)……

  我家門前左、右邊本來是一大片橘林,豐富的果實(shí)吸引著川流不息的客人,我和親戚不時(shí)地會(huì)在橘林里捉迷藏,玩耍著,嬉戲著。門前是農(nóng)民伯伯的田,一年四季都有不同的、美麗的變化,可是,現(xiàn)在……

  人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹,它無私無畏的'工作將受到的是被人們的砍伐,做木凳,做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈,在也不能捉迷藏,不能玩耍,不能嬉戲……

  再也看不到那景色了,懷念,因?yàn)樗脖皇^“淹沒”了,人們會(huì)利用資源,可是我倒覺得這是可怕的一件事,人們充分地利用資源,只會(huì)讓生命走到盡頭,看不見的枯竭,慢慢地垂下了頭……

  人們利用資源,污染了空氣。我們和資源是缺一不可,但是生命在誕生,資源在減少。

  地球逐漸地沙漠化,因?yàn)槭裁,是因(yàn)槲覀儎儕Z了地球的衣裳。

  地球缺水,因?yàn)槭裁,是因(yàn)槲覀兒攘说厍虻难?/p>

  ……

  我在這里提醒叔叔阿姨們,金錢在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)微不足道了。我們大家也到過一些姹紫嫣紅的花園,本來叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子:“踐踏綠地,后果自負(fù)”、“摘花一朵,罰款5元”,這些字寫得老大,禁令卻形同虛設(shè)。

  千萬別被金錢迷惑,綠色地球是我們共同的心愿。

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