精選六年級(jí)寫(xiě)人的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話就驚天動(dòng)地……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”
她，身材微胖，臉頰白皙紅潤(rùn)。語(yǔ)言犀利，但說(shuō)話不出格。班里優(yōu)秀的同學(xué)，被她培養(yǎng)得個(gè)個(gè)在年級(jí)中都是數(shù)一數(shù)二的。對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)，她也從不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可以作為老師表?yè)P(yáng)他們的理由。
我印象中，老師經(jīng)常笑，見(jiàn)到我們總會(huì)微笑點(diǎn)頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天，老師依舊聲情并茂地講著課，可我發(fā)現(xiàn)她腿上貼著膏藥，她還在在教室里走來(lái)走去，因?yàn)橐次覀冏雠ⅲ瑢?duì)自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔(dān)心，真希望她能坐下來(lái)休息休息。下課鈴響了，同學(xué)們喧鬧起來(lái)，老師終于坐下來(lái)了，來(lái)不及喝一口水，卻開(kāi)始批改那小山似的'作業(yè)，我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語(yǔ)文老師——余玲老師，插柳之恩，我終生難忘。但愿長(zhǎng)大后，我也成為你，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的媽媽是一名醫(yī)生，有一點(diǎn)偏胖，一頭長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉盤(pán)上有著一雙明亮的大眼睛，她在我的眼中是這樣的：
“愛(ài)管閑事”的媽媽
記得有一次在公交車(chē)上，因?yàn)橄掠贶?chē)?yán)锏娜颂貏e多，我和媽媽差點(diǎn)被擠成了“餡餅”，好不容易才找到了個(gè)落腳點(diǎn)。這時(shí)，我注意到站在我身旁的大姐姐，好像是肚子疼，兩只手一直捂在肚子上，表情十分痛苦�？晌铱戳丝粗�?chē)谧簧系娜撕孟駴](méi)看見(jiàn)似的，我心里非常氣憤，心想：這些人也太差勁了，也不懂得給這個(gè)姐姐讓個(gè)座。正當(dāng)我義憤填膺的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽對(duì)身邊那個(gè)坐在座位上的叔叔說(shuō)：“小伙子，你看這個(gè)小姑娘病了，挺難受的，你讓她坐那兒休息會(huì)兒吧�！蹦莻�(gè)叔叔這才極不情愿地站了起來(lái)，嘴里還嘟囔了一句：“多管閑事�！蹦莻�(gè)大姐姐可能是太難受了，坐下后連“謝謝”也沒(méi)顧得上說(shuō)。下車(chē)后，我笑著逗媽媽說(shuō)：“看，管了半天閑事，連句‘謝謝’也沒(méi)聽(tīng)著吧！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我又不是為了聽(tīng)這兩個(gè)字才這樣做的�！�
“說(shuō)話不算數(shù)”的媽媽
一次在寫(xiě)作文的時(shí)候，我怎么也寫(xiě)不好，便有點(diǎn)不耐煩了，敷衍了事越寫(xiě)越糟糕，一遍不如一遍。媽媽坐在旁邊看到這種情況，大發(fā)雷霆，說(shuō)：“怎么搞的，到底想不想寫(xiě)？”我聽(tīng)了心里也不高興，就嘟囔了一句：“那你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)試試”。這下可把“炸藥桶”點(diǎn)著了，媽媽“噌”地從座位上站了起來(lái)，“啪”地一聲把書(shū)摔在桌子上，大聲說(shuō)道：“我不管你了，愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。我坐在凳子上，心里雖然很不服氣，但還是繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)，也許這下是用心了，寫(xiě)了一遍，就寫(xiě)好了。這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)：“嗯，這不是寫(xiě)得挺好的'嘛！”我扭頭一看，不知媽媽什么時(shí)候悄悄進(jìn)來(lái)了，手里還端著一盤(pán)西瓜。我委屈地對(duì)媽媽說(shuō)：“不是不管我了嗎？說(shuō)話不算數(shù)！”媽媽一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)管你啊，只是給你送點(diǎn)水果�！�
“循循善誘”的媽媽
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我沒(méi)有取得好成績(jī)，我心里非常沮喪，本來(lái)就不是很強(qiáng)的自信心受到了打擊�；氐郊乙院螅痪湓捯膊幌胝f(shuō)，媽媽看出了我的異常，就問(wèn)我怎么了？我把事情的原委告訴了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我考差了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該找出自己的不足，好好努力查漏補(bǔ)缺就行了。古人說(shuō)過(guò)‘與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)’，只要踏踏實(shí)實(shí)，下次肯定會(huì)取得好成績(jī)的�！�
有人說(shuō)母親是大海，母親是黃河，是�。≡谖已壑形业膵寢尵褪谴蠛�，她對(duì)我的愛(ài)就是無(wú)邊無(wú)際的大海，取之不盡，用之不竭；對(duì)家人、朋友甚至是陌生人的愛(ài)就是澎湃的黃河水，總是那么熱情，那么無(wú)私。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
在我們班有兩位性格不同的老師，一個(gè)溫柔如水，一個(gè)嚴(yán)厲的要命。真不知道她們兩個(gè)性格截然不同的人，為什么會(huì)變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。
當(dāng)然，溫柔如水的老師非語(yǔ)文老師莫屬，別看她很溫柔，穩(wěn)當(dāng)，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個(gè)老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座里，固執(zhí)的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語(yǔ)文老師在課下不太嚴(yán)肅，但上課時(shí)，那狹長(zhǎng)的眼里分別透出認(rèn)真的神采。
盧老師，哎！怎么形容她好呢？嗯，嚴(yán)厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因?yàn)樗男愿耧h忽不定，比如剛剛還笑著說(shuō)話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地里送她一個(gè)綽號(hào)：滅絕師太。有時(shí)候，我們真的很怕她、煩她，所以就經(jīng)常在背后說(shuō)她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的'時(shí)候，同學(xué)們臉上的哀怨可以清楚的看見(jiàn)。可是我們又非常佩服她，自從她當(dāng)了我們的班主任，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀杲M始終是名列前茅，因?yàn)樗貏e要強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，我們的家長(zhǎng)都很認(rèn)同她。
看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對(duì)我們來(lái)說(shuō)：她們永遠(yuǎn)是我們的大朋友！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師閉老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又與善明亮的眼睛。
老師是一位溫與心細(xì)的人，對(duì)我們就像是對(duì)自已的.孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間燈火明亮，明當(dāng)我輕輕地走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫(xiě)作業(yè)我，被一縷悠揚(yáng)的音樂(lè)所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋覓、細(xì)細(xì)品味這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯(lián)翩，一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)我最尊敬的人，我的劉老師，越來(lái)越清晰，她依然是那么溫婉、和藹可親。
我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語(yǔ)文課，因此，對(duì)語(yǔ)文老師有了份獨(dú)特的情感，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給事業(yè)，把最深的愛(ài)留給了學(xué)生，而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發(fā)順直且自然發(fā)黃，形成流行粟色，在腦后扎一個(gè)馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜歡穿牛仔褲，顯的很活潑，也許是因?yàn)檫^(guò)度的勞累的原因吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對(duì)同學(xué)們的好，上課的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切，同學(xué)們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，笑，是美好的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈愛(ài)的笑容。以前，我認(rèn)為劉老師是最讓我害怕的，很?chē)?yán)肅。但哪只是表面現(xiàn)象，劉老師是愛(ài)笑的，她的課很生動(dòng)，通俗易懂，深入淺出，她的笑容給她的語(yǔ)文課增色不少，印象最深刻的是上“學(xué)會(huì)看病”，劉老師的幻燈也很漂亮，矛盾切入，啟發(fā)質(zhì)疑，這個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子嗎？通過(guò)人物的語(yǔ)言和心理活動(dòng)體會(huì)母親感情的變化，領(lǐng)悟母親獨(dú)特的愛(ài)子方式，層層深入，感悟情深，拓展延伸，升華母愛(ài)，走進(jìn)內(nèi)心，期間不斷地提問(wèn)題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動(dòng)的淚光，至今，我深深感受母愛(ài)的偉大。偉大的母愛(ài)深深地烙在心中。
當(dāng)然，好老劉也有發(fā)火的時(shí)候，記得有一次晚自習(xí)，老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了，小飛同學(xué)用他慣有的.嗓音，陰陽(yáng)怪氣地宣布，大家自由活動(dòng)了，然后，大搖大擺地走動(dòng)起來(lái)，有的吹口哨，有的打鬧，調(diào)皮是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個(gè)個(gè)“胡作非為”，就連平時(shí)幾個(gè)最老實(shí)的學(xué)生，也跟著鬧起來(lái)，教室里人聲鼎沸，這時(shí)，劉老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，用銳利的眼光掃視一周，教室安靜下來(lái)了，頓時(shí)，變的鴉雀無(wú)聲，劉老師冷冷地說(shuō)：“誰(shuí)領(lǐng)頭這么鬧的？”同學(xué)們都沉默，老師說(shuō)：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學(xué)生，大家好像都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時(shí)間在一分一秒地流逝，最后，也許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來(lái)，好語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間一直流，一直流，不會(huì)停下來(lái)等著我覺(jué)悟，悔改，時(shí)光不可倒流，可是你們有哪么多的時(shí)間來(lái)鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看看��！等后悔就晚了”聽(tīng)，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我一直拿這名話激勵(lì)自己，以后，有時(shí)間就看課外書(shū)，了解了很多課外知識(shí)呢！
啊，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿意交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
每當(dāng)躺在床上，回想著今天在班上發(fā)生的有趣事，我就會(huì)不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她叫安佳琪。
五年級(jí)時(shí)曾見(jiàn)過(guò)她一面，當(dāng)時(shí)她正在追打同學(xué)梁巖，我一看，嘖、嘖，還是個(gè)潑辣的呢。不巧六年級(jí)卻和她分在一班，而且還是同桌，我首先對(duì)她望而生畏。她雖然不是班長(zhǎng)，但非常愛(ài)管閑事，真想給她起一個(gè)外號(hào)，嘻嘻。對(duì)了，不要告訴她，否則我就要死翹翹了。就在今天上午，我由于早上沒(méi)有吃飯，到上課時(shí)，肚中便唱起了“空城計(jì)”，到了第三節(jié)下課，我已嚴(yán)重的體力透支了，再不吃東西，我怕會(huì)餓的走不動(dòng)路。便拿著最后一點(diǎn)體力下樓到小賣(mài)部買(mǎi)了兩包東西。叮鈴鈴，上課了，我邊吃邊跑，跑到班里還沒(méi)吃完。上課時(shí)，我坐得筆直，裝作認(rèn)真聽(tīng)講，趁老師不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)放入嘴中，當(dāng)我吃第二口時(shí)，愛(ài)管閑事的她看見(jiàn)了，只得放下，伺機(jī)而出，祭祭我的五臟廟，“咕轆”，“咕嚕�！�，肚中的饞蟲(chóng)發(fā)出了最后通牒，不管三七二十一了，吃吧。一陣?yán)峭袒⒀�，便吃完了，我轉(zhuǎn)過(guò)臉發(fā)現(xiàn)她那一雙“銅鈴般的眼睛”正瞪著我，心中頓生敬畏。最后，我給她說(shuō)了原因，她才沒(méi)告訴老師。
記得還有一次老師讓組長(zhǎng)檢查作業(yè)，其他幾位同學(xué)都保質(zhì)保量地完成了，只有我字寫(xiě)得很差，而且還故意少寫(xiě)了一道題，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，唯有她協(xié)助組長(zhǎng)一道一道去過(guò)關(guān)，當(dāng)時(shí)我懷里像揣住個(gè)兔子忐忑不安。只聽(tīng)她大聲說(shuō)：“王澳翔‘偷工減料’，我要報(bào)告老師�！碑�(dāng)時(shí)我恨不得拽住她的.辮子給她拼了，可是來(lái)不及了，老師已經(jīng)來(lái)到我們組，詢(xún)問(wèn)作業(yè)情況，我只好低下頭。
我常抱怨，我的命好苦，六五班最厲害的偏讓我碰上，但是仔細(xì)想來(lái)，我的同桌其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。
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