一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文1
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。是啊，我們童年的記憶就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。天上的星星點(diǎn)綴著黑夜，使黑夜變得更加美麗！而我們的記憶點(diǎn)綴著我們的童年，使童年更加多姿多彩！
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那天正是周末！我一如既往地去找好伙伴到家后面的空地上玩耍。當(dāng)我們玩得正要起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音高吼著：“幾個(gè)小鬼頭，沒(méi)交保護(hù)費(fèi)就像在我大爺?shù)牡乇P(pán)上撒野！”我抬頭一看，只見(jiàn)三個(gè)穿著短t恤的，高高壯壯的初中生。一個(gè)叉著腰，歪這頭表情很不爽；一個(gè)是比較瘦的，站在那個(gè)叉著腰的初中生身后，好像是他的跟班；還有一個(gè)是三個(gè)里面最壯的，他也是站在那個(gè)初中生身后，但看他那個(gè)兇惡的雙眼，我就感到背上一涼，有些害怕了。我不敢直視他們，低著頭支支吾吾地問(wèn)：“要交什么保護(hù)費(fèi)？”那個(gè)最強(qiáng)壯的用他那高昂的聲音叫道：“就是錢(qián)，你不懂嗎！沒(méi)錢(qián)，識(shí)相的就給我滾！”我聽(tīng)了是又氣憤又害怕，心想：“什么交保護(hù)費(fèi)，分明就是要趕我們走嘛！不行！我得想個(gè)辦法……”就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)身穿西裝，手里拿著一份文件的大人走在我前面，我想：“對(duì)了！有辦法了，這還得看看那個(gè)大人明不明白我的意思了！”我臉上露出喜色，高興地大叫：“爸爸！”那個(gè)大人聽(tīng)見(jiàn)了，愣了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我們旁邊有三個(gè)氣勢(shì)洶洶的初中生，還有聽(tīng)見(jiàn)我叫他爸爸，他頓時(shí)就明白了，笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，原來(lái)你在這里玩��！”我聽(tīng)見(jiàn)了大喜，瞬間又假裝哭了起來(lái)：“爸爸，那三個(gè)大哥哥欺負(fù)我們！”“爸爸”聽(tīng)了，裝得威嚴(yán)起來(lái)，問(wèn)道：“你們這些家伙，這么小就會(huì)欺負(fù)小孩子了！長(zhǎng)大了該怎么辦��！你們的家在哪里？我要告訴你們家長(zhǎng)去，讓你們家長(zhǎng)好好教育一下你們！”那三個(gè)初中生聽(tīng)了，一下子臉色發(fā)青，嚇得落荒而逃了！“爸爸”趕走了那幾個(gè)壞蛋之后，對(duì)我微笑了一下，就走了！我和朋友很快又高興地玩耍了起來(lái)！
這件事雖然過(guò)了很久，但是卻深深地印在我的心里，成了我最難忘的經(jīng)歷！
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文2
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許許多多的事。當(dāng)然，我也不例外。
我的一生中遇見(jiàn)過(guò)傷心的事，后悔的事，高興的事。因時(shí)間的飛逝，我也漸漸的淡忘了�？捎幸患拢袷强淘诹宋业男睦�，使我終生難忘！
那還是我小學(xué)的時(shí)候，一次放假。我便約了幾個(gè)小伙伴，一起去爬山。
那天，我們各自帶著自己喜歡吃的東西來(lái)到山上游玩。不一會(huì)兒，我們就爬到了山頂。好大的風(fēng)啊，我們坐在石頭上。一邊吃東西，一邊說(shuō)笑話。
往下一望，啊。好多房子啊。我們便開(kāi)始尋找自己的家了。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人喊：“看，那邊有一個(gè)果樹(shù)林�？隙ê軟鏊�。我們?nèi)ツ沁呁姘��！蔽覀儙讉�(gè)人一起看著那里，確實(shí)在山腰上發(fā)現(xiàn)了一片果樹(shù)林。于是我們就商量著去那片果樹(shù)林里玩。
來(lái)到了果樹(shù)林，樹(shù)上竟然摘滿了橘子。我?guī)ь^爬到樹(shù)上去摘橘子，剛摘沒(méi)幾個(gè)，啪啪！一根樹(shù)枝短了，我一緊張，失去了平衡。往后一躺，摔了一個(gè)四腳朝天。這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一位老爺爺，看了看我，又看了看地下的橘子。頓時(shí)恍然大悟，剛張開(kāi)口想要說(shuō)什么，我知道老爺爺要批評(píng)我了，我便準(zhǔn)備低下頭去，接受這位陌生的老爺爺?shù)呐u(píng)。剛剛想到這里，便聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)沙啞的聲響說(shuō)：“小朋友，你們剛才的事。我都看見(jiàn)了，你沒(méi)摔壞吧。用不用上我家里去檫點(diǎn)藥呀？”我回過(guò)神來(lái)，慌慌張張的說(shuō)：“不用了�！北憷』锇樽吡恕�
現(xiàn)在我想起來(lái)，我到別人的樹(shù)林里去偷橘子而摔了一跤，他竟沒(méi)罵我活該，還問(wèn)我摔著沒(méi)有。我連一句謝謝也不說(shuō)一聲，就慌慌張張的走了。現(xiàn)在想起來(lái)，真后悔。以后哪天要有時(shí)間，我一定要上他家去道歉！
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文3
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的孩子，但有件事讓我明白了看書(shū)固然是好事，但不能不分時(shí)間地看。
事情發(fā)生在那天午休，總算不用和幾個(gè)鄰近的同學(xué)一起東拼西湊艱難地做完一張小卷子，而是可以悠然自得地看課外書(shū)。我拿出一本有趣幽默，這幾天一直吸引著我的故事書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，門(mén)外突然伸進(jìn)來(lái)一個(gè)腦袋，仔細(xì)一看，不是龔老師嗎？她說(shuō)：“把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí)。吳憂，你監(jiān)督�！边@句話雖然只有幾個(gè)字，卻象有人狠狠地打了我一悶棍，全體同學(xué)大概也與我深有同感，都發(fā)出了失望的嘆惜。
我摸出英語(yǔ)書(shū)，心里還掛念著幽默的令人回味無(wú)窮的故事情節(jié)。一想到要收起故事書(shū)，而要讀乏味的英語(yǔ)書(shū)，對(duì)英語(yǔ)的厭惡之心便油然而生，心里總盤(pán)算著如何繼續(xù)看有趣的課外書(shū)。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，我腦子里便閃出一個(gè)好點(diǎn)子：我不是坐在教室的后面嗎？只要正面吳憂看不出破綻就行，英語(yǔ)書(shū)后面的內(nèi)容你總管不到吧？于是，我把故事書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里繼續(xù)看了起來(lái)。我正為自己的好辦法洋洋自得，沒(méi)想到眼尖的吳憂一眼就識(shí)破了我的偽裝，他走過(guò)來(lái)象一個(gè)大偵探抓住了小偷一樣，說(shuō)：“哈，賈子瀟，快把書(shū)收起來(lái)！”我剛才還得意洋洋的臉立即象泄了氣的皮球似的，勉強(qiáng)笑了一下，便不情不愿地把書(shū)收下去，心里正盤(pán)算著下一步怎么偷懶，突然，我想起徐老師說(shuō)過(guò)的一句話：要在正確的時(shí)間做正確的事。如果我不認(rèn)真復(fù)習(xí)，萬(wàn)一考差了怎么辦？考試比看這一會(huì)兒書(shū)重要多了！于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來(lái)。多謝吳憂！
當(dāng)我該做作業(yè)，手里還捏著玩具，當(dāng)我該睡覺(jué)了還聽(tīng)著歷史故事，當(dāng)我該起床了還賴在暖和的被窩里……爸爸媽媽一提醒，我總會(huì)想起徐老師說(shuō)的這句話：要在正確的時(shí)間做正確的事。
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文4
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，有風(fēng)，媽媽提議一家三口去青楓公園放風(fēng)箏，因?yàn)閶寢寗値臀以诰W(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)超級(jí)大的老鷹風(fēng)箏，可還一次都沒(méi)放飛過(guò)呢，看來(lái)是我小試身手的時(shí)候到了。我們來(lái)到了青楓公園的大草坪，放風(fēng)箏的人還不少呢，找了個(gè)我認(rèn)為最佳的位置，拿出我的風(fēng)箏，在老爸的幫助下迅速把它組裝好，準(zhǔn)備先試一下，因?yàn)榈谝淮畏胚@么大的風(fēng)箏，我叫爸爸拿著風(fēng)箏線，我抓著風(fēng)箏一路狂奔，我想借由奔跑的速度，再把風(fēng)箏往天上瀟灑的一拋，就應(yīng)該飛上去了，可結(jié)果沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，大概是風(fēng)箏的重心不穩(wěn)再加上風(fēng)向不對(duì)，它像一個(gè)淘氣
寶寶似的慢悠悠的飄了下來(lái)，第一次放飛失敗了。
第二次開(kāi)始了，我重復(fù)著第一次的方法，但這次我找準(zhǔn)了風(fēng)向，我拋，咦，怎么還是往下掉，是風(fēng)箏太大太重了嗎？我揣摩著，有些氣餒的坐在草坪上卷著線。我一直在苦思冥想，等我快抓狂的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊的兩個(gè)人居然比我搶先一步把風(fēng)箏飛上了天，他們一個(gè)人手拿風(fēng)箏線，另一個(gè)人跑了有大概20米的樣子，隨后速度放線的那個(gè)人拿著線順著風(fēng)向微微的抖動(dòng)居然就飛上去了，這么簡(jiǎn)單？我很高興知道怎么放了，我決定再試一下，趁著一陣大風(fēng)，我迫不及待的拿起風(fēng)箏跑好遠(yuǎn)，示意爸爸要快速放線，我拋，接著再快拍跑回來(lái)和爸爸一起抓著線一邊跑一邊抖動(dòng)手里的線，我仰著頭看著天上的“老鷹”，它開(kāi)始晃晃悠悠的飛了上去，我很擔(dān)心它會(huì)再掉下來(lái)，結(jié)果它出乎意料的穩(wěn)，“我終于把風(fēng)箏放上天啦！”我大叫著，心里無(wú)比激動(dòng)！
這個(gè)星期天讓我很難忘，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次放風(fēng)箏我懂得了不僅要有持之以恒的`精神還要團(tuán)結(jié)協(xié)作才能做好每一件困難的事情！
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文5
在老家的時(shí)候，最令我難忘的是我在老家惡作劇。
在老家的公路旁邊總時(shí)候拖拉機(jī)卸下來(lái)的車兜。我就找?guī)讉�(gè)小朋友，大約也就6、7個(gè)小朋友站在車兜上面，然后在站在偏高的地方，一會(huì)兒，咚……的幾聲響，我們?cè)谲嚩瞪厦鎳樀貌铧c(diǎn)兒摔下去，原來(lái)車兜由偏高的地方變成了偏低的地方。因?yàn)槠叩牡胤缴厦嬲镜娜颂唷⑻�，車兜承受不了那樣的重量，所以就跑到了那個(gè)地方，然后我們覺(jué)得挺好玩，每次就這樣，吵得鄰居都不能干活了，等鄰居出來(lái)的時(shí)候，也就是來(lái)吵我們的時(shí)候，拿著一個(gè)大掃帚想來(lái)打我們，我看見(jiàn)了就給我的朋友說(shuō)：“跑啊，來(lái)打我們了！”他們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)跑的比飛毛腿還快。
然后我們又玩兒，然后那個(gè)大人又出來(lái)了，把我們趕走，我就對(duì)他說(shuō)：“搗蛋鬼，別搗蛋，不要打擾我們玩游戲！”
然后我們確定那個(gè)人回家了以后我們又跑到那個(gè)車兜里面，等咚的一聲巨響了以后，又響了一聲，我過(guò)去一看原來(lái)，那個(gè)勾車兜的那個(gè)圓圈，已經(jīng)被壓完了，我就心想：這個(gè)車兜的質(zhì)量太差了！然后等大人出來(lái)了以后看見(jiàn)他的“寶物”已經(jīng)壞了以后。就猛追著我，然后我的朋友就拿石頭砸那個(gè)大人，然后我也砸，我砸到了他的頭上，他的頭上成了一團(tuán)黑，我就說(shuō)：“跑啊，咱們闖禍?zhǔn)�、了！”我們不敢跑到家里面去，怕那個(gè)人追到家里面去，所以就躲進(jìn)別人的家里。
等我的朋友看見(jiàn)了我了以后就往哪里傻笑就說(shuō)：“你壓根就沒(méi)有砸傷他，他的額頭黑就是因?yàn)槟隳玫氖呛谔磕撬�，不信看你手，我一看我手也是一團(tuán)黑，然后再看看我撿石頭的地方，原來(lái)那里跟本不是石頭，是黑炭，我的心總算是平靜了下來(lái)。
等我回家了把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了下來(lái)，然后爸爸媽媽先教育我以后不許這樣了，然后就讓我跟那個(gè)人去道歉。從此我再也不敢那樣了！
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有屬于自己難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷促進(jìn)者我們的成長(zhǎng)，而那一次的經(jīng)歷如烙印般地印在我的心底。
那是一個(gè)假期，媽媽替我報(bào)名去哈爾濱參加舞蹈比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的我既開(kāi)心又緊張，怕自己得不到獎(jiǎng)，知道消息后，我的集訓(xùn)課就開(kāi)始了。
終于，我踏上了去比賽的旅程，搭了5個(gè)小時(shí)的飛機(jī)后，我到達(dá)了哈爾濱，領(lǐng)隊(duì)老師告訴了我們下午的安排，下午先去彩排，晚上開(kāi)小會(huì)。下午，我們開(kāi)始彩排了，按著順序，一個(gè)接一個(gè)的過(guò)節(jié)目。這是，我已經(jīng)緊張的不行了，畢竟這是我第一次比賽，到了我的節(jié)目，我跳著，跳到一半的時(shí)候，“��！，痛！”我摔了下來(lái)，由于天氣太冷，所以地板變得很潮濕，我忍著痛堅(jiān)持著，心里在想：剛才是穿著軟底鞋跳的，明天比賽的時(shí)候就要立足尖鞋了，萬(wàn)一比賽的時(shí)候滑到了，那我的努力不就全白費(fèi)了！
老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放松點(diǎn)，明天弄點(diǎn)石灰粉就不怕了。”“也只好這樣了”我小聲的嘀咕著。
到了比賽當(dāng)天，我好緊張，可能因?yàn)槔浜途o張，我的全身都在發(fā)抖，有20多個(gè)比賽的選手，我是第5個(gè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，主持人念了我的名字，我緊張的走去候場(chǎng)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“放輕松點(diǎn)，像平時(shí)練的那樣跳就行了，加油！你是最棒的！
”聽(tīng)了老師的話我放松了很多，主持人報(bào)了我的節(jié)目，我走出去擺好了姿勢(shì)，音樂(lè)響起，我隨著
音樂(lè)的旋律歡快的跳著，旋轉(zhuǎn)，微笑，此時(shí)的我充滿了自信，覺(jué)得自己是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，最后
一個(gè)動(dòng)作，行禮。大家的掌聲越來(lái)越激烈。那一刻，我知道自己成功了，結(jié)果，也的確是我想象中的，我拿了金獎(jiǎng)。
這一次的經(jīng)歷，為我以后的路作了鋪墊，讓我現(xiàn)在更加的自信。我相信，只要努力就會(huì)有回報(bào)。所以，我要更自信的跳下去，這個(gè)經(jīng)歷，我永生難忘！
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文7
這段時(shí)間，學(xué)校興起了“足球風(fēng)”，我也開(kāi)始踢球了。
下課鈴一打，同學(xué)們潮水般涌出了教室，學(xué)校瞬間沸騰了起來(lái)。我叫上了幾個(gè)好朋友，抱著足球沖下了樓。
到了操場(chǎng)，已經(jīng)有不少同學(xué)在踢球。見(jiàn)此情景，大家都想湊個(gè)熱鬧，決定和別班同學(xué)較量一番。
剛擺開(kāi)陣勢(shì)，一個(gè)足球便飛了過(guò)來(lái)，正中我的大腿。還好，不是很疼。便讓球“從哪來(lái)，回哪去”了 。
沒(méi)隔多久，還是那個(gè)球，還是那個(gè)方向，不同的是它打在了我的肚子上，疼的我呲牙咧嘴。我火了，見(jiàn)球主人在旁邊，我真恨不得上去給他兩巴掌。可沖過(guò)去，想想不對(duì)，我決定把“報(bào)復(fù)”縮小，我搶過(guò)球，飛起一腳，把球踢進(jìn)了草坪里。校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)不許踩草坪�！翱茨銈冮L(zhǎng)不長(zhǎng)記性”我想。
我在球場(chǎng)上馳騁，不一會(huì)兒就忘了這件事�？杀荣愡�沒(méi)完，一個(gè)球就打在我的臉上，我明顯感覺(jué)到我的牙把嘴巴抵破了，咸咸的血水流進(jìn)肚子，讓生氣的我更是怒火中燒。我撿起球，照著踢球人的臉扔了過(guò)去�？粗敖z絲”地吸氣，我覺(jué)得很解氣。
可我沒(méi)得意多久，就開(kāi)始擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)告老師？到時(shí)候又是批評(píng)又是扣分，可就麻煩了。
此刻，教學(xué)樓的喧囂似乎消失了。我只能聽(tīng)見(jiàn)被我雜了的同學(xué)與他朋友交談的聲音。他的朋友問(wèn)我姓名、班級(jí)。我隱約感覺(jué)大事要發(fā)生了。
上課了，我無(wú)心聽(tīng)講，想著下課怎么“避難”�？衫蠋熎咸谩Ｍ高^(guò)窗戶其他班的學(xué)生正來(lái)回走動(dòng)。我仿佛看到了那個(gè)同學(xué)正要?dú)⑦M(jìn)來(lái)找我“報(bào)仇”。老師總算放我們走了，我一邊祈禱，一邊沖出教室，但剛出教室門(mén)，迎面而來(lái)的就是被我砸了的同學(xué)。我正準(zhǔn)備接受各種罵人的話時(shí)，傳入耳朵的竟然是一句“對(duì)不起”。
我的心一下子回歸原位。“我不是故意踢你的，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，其實(shí)我也是一時(shí)生氣，就砸了你的臉�！闭l(shuí)能想到，上節(jié)課間差點(diǎn)在操場(chǎng)上打起來(lái)的我和他，現(xiàn)在竟然在聊天。
上課了我們各自回教室，我心里一直在回憶他的那句“對(duì)不起”。
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文8
微風(fēng)拂過(guò)我們的臉旁，陽(yáng)光照射著我們身上 。
上課鈴響了！同學(xué)們急忙回教室，等待老師的到來(lái)。
我們挺胸，抬頭 ，看著前方 ，老師走到教師門(mén)口，靜悄悄的走到講臺(tái)，這節(jié)是音樂(lè)課，我們?nèi)慷枷矚g音樂(lè)課，老師說(shuō)：“把書(shū)翻到25頁(yè)”，我們翻動(dòng)了書(shū)，老師說(shuō)：“聽(tīng)三變，在把書(shū)的右下方的問(wèn)題回答了，我等會(huì)兒點(diǎn)人回答”。我們聽(tīng)了緊張得直冒汗 。
第一遍， 音樂(lè)一響，我們都像是聽(tīng)過(guò)一樣，不于自主的哼了起來(lái)，我們都非常安靜的傾聽(tīng)這首歌，曲調(diào)是那樣“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”。
音樂(lè)放完了！我們想，不錯(cuò)，蠻好聽(tīng)的，后來(lái)，老師說(shuō)：“第一遍聽(tīng)完了，第二遍就要回答問(wèn)題了”，我們都說(shuō)：“好”！
第二遍，我們看了看題目，拿起了筆，音樂(lè)放得很快，我們也寫(xiě)的很快，我一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)，不知不覺(jué)的音樂(lè)放完了，老師說(shuō)：“第二題放完了后，你們一定有很多收獲，好，第三次就要學(xué)會(huì)開(kāi)口唱了，而且最后一遍聽(tīng)完，我就要點(diǎn)人回答問(wèn)題了”。
第三遍，先開(kāi)始教室里就開(kāi)始鴉雀無(wú)聲，變成了朗朗上口的歌唱聲，而且歌聲是那么的美妙，自然，每一個(gè)人都開(kāi)口了。
第三遍聽(tīng)完了，老師點(diǎn)人回答問(wèn)題了，老師在那晃來(lái)晃去，我們的小心臟也跳來(lái)跳去，特別的緊張。突然，老師的手停了下來(lái)，卻指到了我，我傻愣愣站了起來(lái)…，老師看了看我，又點(diǎn)了別人，那個(gè)同學(xué)勉強(qiáng)的讓老師滿意了，我就那樣站了一節(jié)課。
這一節(jié)課后，我站在教室外面的走廊上，涼風(fēng)吹到我的心里，冰涼涼的，眼睛里的淚水嘩嘩的流到了臉上，不過(guò)我知道，這不是老師的錯(cuò)，是我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，為什么別人知道，而我聽(tīng)了三遍卻還不知道怎么回答正確答案，同樣一首歌，同樣的問(wèn)題，我為什么就是不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，我想了很久，很久，然后回到教室。
沒(méi)過(guò)多久，熟悉而又陌生的鈴聲傳到我耳邊。
一次難忘的經(jīng)歷六年級(jí)作文9
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！边@個(gè)春天對(duì)我來(lái)說(shuō)是不同尋常的。今年四月，我參加了“第二十五屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽”，那短短的幾天時(shí)間是我人生歷程中一筆寶貴的財(cái)富，那些體驗(yàn)與經(jīng)歷是唯一的、永恒的。
我的參賽作品是“家用地震應(yīng)急自救器”。到達(dá)廣州后，我的第一個(gè)任務(wù)就是布置展板。別看那一小塊展板，想把它平整地貼在大賽指定的板子上也并非易事。還好，最后在老師的細(xì)心幫助下，我的展板布置得非常美觀。
接下來(lái)的任務(wù)是公開(kāi)展覽、技能測(cè)試和封閉答辯。其中最重要、最令人緊張的就是封閉答辯了。當(dāng)天晚上七點(diǎn)，在會(huì)展中心進(jìn)行封閉答辯。到了規(guī)定的時(shí)間，我們都筆直地站在了自己的展板旁�？纯磁赃叺耐瑢W(xué)，大家都穿著正裝，略帶緊張地等待著。向遠(yuǎn)處望去，同學(xué)們一排一排整齊地站著，像是等待檢閱的士兵�？吹竭@壯觀的情景，我也不由緊張起來(lái)。這時(shí)，廣播忽然響了，說(shuō)專家已到，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。我懷里像抱著一只兔子，怦怦直跳�？僧�(dāng)我給專家介紹項(xiàng)目時(shí)竟然一點(diǎn)也不緊張，反而像是在與他交談。項(xiàng)目介紹完后，專家們一一向我提出了問(wèn)題，其中有的專家還提出了難度較大的問(wèn)題，但我都能靈活、巧妙地應(yīng)對(duì)，專家聽(tīng)了，直微笑點(diǎn)頭。
在這次比賽中，我還接受了廣東電視臺(tái)的采訪，最后，我的小發(fā)明獲得了本次大賽的二等獎(jiǎng)。
這次大賽雖然只有短短三天的時(shí)間，卻讓我體會(huì)到了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)需要勇氣與信念，它讓我了解到科學(xué)研究并不是一帆風(fēng)順的，它教會(huì)我要自信，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)推銷自己，它還讓我的生命歷程中又多了一顆閃亮的星星。
這是一次難忘的經(jīng)歷，更是一次不可多得的體驗(yàn)。我相信它會(huì)成為我以后道路上的一盞指路明燈，指引我?jiàn)^力向前。
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