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作文 五書爭霸
有一天我正在睡覺，課桌上傳來一些爭論的聲音，那是什么聲音？是誰在說話？你們快看！是五本課本在比誰對我們小學(xué)生的用處最大，讓我們一起去看看他們是怎么說的吧！
五本課本聚在一起，決定要一比高下，看看誰對我們小學(xué)生最有用。由文具盒先生來做裁判，一決高下的爭霸大賽開始了。參賽選手有：語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、品社書和科學(xué)書。最后由課桌老爺爺來決定是誰最有用處。“現(xiàn)在要做的是自我介紹并且要讓大家知道你的好處�！蔽木吆姓f。
語文書是天生最能說的，朗誦也是一級的棒，它傲慢地說：“哈哈！我語文書的學(xué)識最淵博，要說做文章是我最拿手的了，而且我這里收集了很多有名的作者的文章或作品，而且都是好上加好的，如果你讀一篇，你會走進(jìn)作者帶給你的環(huán)境里，作者把你帶進(jìn)美好的童話世界，讓你身臨其境。在我的語文書里你們還可以認(rèn)識一切以前從來沒有認(rèn)識過的字，和沒有見到過的新詞�！逼溆鄮妆緯犃艘稽c也不高興，起著哄說道：“你的.意思是我們幾個一點也不好嗎？”語文書說：“我沒有說呀！”
數(shù)學(xué)書站了出來，對著大家宣布：“要說最厲害的還是我數(shù)學(xué)書，什么樣的難題我沒有解開過，什么樣的公式我這里會沒有，有關(guān)數(shù)學(xué)的一切東西在我的身上大家都可以找到。數(shù)學(xué)有著高深的奧秘，數(shù)字與數(shù)字之間的關(guān)系那是數(shù)不勝數(shù)的。大家就來說一說圓周率吧！用字母表示是‘π’，一般情況下π≈3。14，可是如果是真正的圓周率的話，那他的數(shù)字也就多的多了，是3。141526……數(shù)學(xué)的世界讓我數(shù)學(xué)書來帶你們玩耍吧！任由大家遨游。數(shù)學(xué)的廣泛遼闊是大家猜不透的，我介紹完了�！笨茖W(xué)書說：“數(shù)學(xué)有什么好玩的，天天對著那些單一的數(shù)字發(fā)愁，還不如做一些有趣的實驗?zāi)�！”�?shù)學(xué)書有反駁道：“數(shù)學(xué)可不是一些單一的數(shù)字，它聯(lián)系著許多別的科目，學(xué)好數(shù)學(xué)，才能把一些數(shù)據(jù)算準(zhǔn)，所以現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來會派上用場的�！闭Z文書也不服氣了，說：“語文也關(guān)系著許多呢！如果你學(xué)不好語文的話，你連字都不會認(rèn)，你要怎么做數(shù)學(xué)呀！還是語文書最有用。”
英語課本看不下去了，生氣的說：“吵什么吵呀！不要吵了，難道你們忘了還有3個沒說的呢，不要那么早下結(jié)論。我來介紹一下我自己，我是英語書，我是十分重要的，如果大家不多看英語書，不多學(xué)習(xí)英語的話，以后出國留學(xué)了沒有英語怎么行的呢？你們想想你們要怎么跟外國人溝通？現(xiàn)在的學(xué)生們幾乎大部分都在報著課外的英語班，學(xué)習(xí)英語，可能他們已經(jīng)知道了英語的重要了吧！所以英語是中國與外國交流的橋梁，只有語言相通，才能了解對方呀，大家說是不是？”語文書又開始說了：“那如果你學(xué)不好中文，光盲目的學(xué)英語，那你在國內(nèi)怎么辦呢？”一看它們似乎競爭得更激烈了，文具盒先生適當(dāng)?shù)目人粤藘陕暎允窘兴鼈兺Ｏ聛�，讓下一個接著說。
品社書文雅地向大家鞠了一躬，不愧是品社書，那么懂禮貌。它說：“大家好，我是品社書。我是專門教大家如何學(xué)會很多禮儀，做人要講誠信、講道德、講文明。如何在任何場合不失禮節(jié)，在任何地方該如何去做。例如：在公共場合大家不能大聲喧嘩，不能亂跑亂跳；在餐廳也要講餐飲禮儀：在大街上不能與朋友打打鬧鬧……”“打��！”還沒有說完的品社書就這么突然被打斷了，顯得有一些生氣，說道：“在別人講話的時候不要打斷別人�！辈门姓f：“對不起，你說的時間太長了，已經(jīng)過了好長時間了，下一位還沒有說呢�！�
科學(xué)書說：“相信大家應(yīng)該都很喜歡做實驗吧，大家知道在顯微鏡下的微小世界嗎？大家知道電燈泡的奧秘嗎？大家知道蘋果為什么會從樹上掉下來而不是飛上天嗎？這些問題都可以在科學(xué)書里找到你們想要的答案。科學(xué)世界的奧秘需要大家來探索，來發(fā)現(xiàn)�！�
裁判官文具盒說：“現(xiàn)在大家都已經(jīng)說完了。接下來由我們的課桌老爺爺來評出最后的五書之霸�！�
“孩子們，你們各有各的好，少了你們那一樣的學(xué)習(xí)都不行，所以說你們都是最有用的，都是最厲害的，你們的主人只有全都學(xué)習(xí)才能博學(xué)多才，才能做一個全面發(fā)展的好學(xué)生呀！”課桌老爺爺笑著說。
聽了這些話，課本們恍然大悟。
東風(fēng)小學(xué) 六年四班六年級:楊怡寧
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