【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
只要是同學(xué)就知道，最近二、三個(gè)月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學(xué)迷暈了頭。
“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當(dāng)年的水泊梁山。
一些同學(xué)和家長(zhǎng)也想追求時(shí)尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時(shí)，全家人面對(duì)的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。
“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點(diǎn)擺到了學(xué)校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會(huì)聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內(nèi)的小買主們的“砍價(jià)聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。
現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時(shí)雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時(shí)常都會(huì)在人們中間不時(shí)傳過。如果同學(xué)們得到了一張夢(mèng)寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢(shì)都變了。
你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降？這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你是個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上原本認(rèn)真聽講的同學(xué)們也變了模樣，膽子小的同學(xué)時(shí)常會(huì)用手摸一摸褲兜；膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)來一個(gè)大滑坡嗎？
也許有人會(huì)說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認(rèn)為它只有弊沒有利？我不否認(rèn)他們的.這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設(shè)計(jì)得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)�？墒撬谝欢ǔ潭壬弦材苁刮覀兊淖⒁饬Ψ稚ⅰW(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)也浪費(fèi)金錢，方便面吃多了對(duì)身體也有害。讓人欣慰的是，這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。
面對(duì)“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會(huì)醒悟，有的人會(huì)迷蒙不解。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)是否都應(yīng)該認(rèn)真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝��！币馑际钦f：幾個(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師，必定有我學(xué)習(xí)的榜樣。
而我，也有一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣：劉歡。
一雙水汪汪的大眼睛，無(wú)數(shù)根，密密麻麻的又長(zhǎng)又彎的眼睫毛，一個(gè)高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，外加一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)，就構(gòu)成了她：一個(gè)文靜，又受眾多人喜愛的小女生：劉歡。
因?yàn)閯g是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，所以自己很自卑，有些同學(xué)也瞧不起她，但她卻用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)向大家證明了她的實(shí)力。漸漸地，同學(xué)們對(duì)她有好感了，她自己也不自卑了，但她還是保持著她那文靜的性格。
而我選擇她當(dāng)我的榜樣，還是因?yàn)樗屏迹焉�，和藹，幽默風(fēng)趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，尊老愛幼，節(jié)檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，但最重要的還是因?yàn)樗浅：脤W(xué)，喜歡鉆研自己不懂的知識(shí)。
記得有一次我們寫作業(yè)的時(shí)候，我們遇到了一個(gè)不懂得問題我說，咱們?nèi)枂柡卫蠋煱?而她卻說要是在想不出來再去問，不要什么事都依靠別人，自己也要?jiǎng)觿?dòng)腦經(jīng)才行呀!
這就是我那善良，友善，和藹，幽默風(fēng)趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，，尊老愛幼，節(jié)檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，非常好學(xué)，喜歡鉆研自己不懂的知識(shí)的好榜樣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我來到公交車站靜靜地等待著四路公交車的到來。這時(shí)，一位叔叔扶著一位戴黑色墨鏡的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我這邊走來。
當(dāng)這位叔叔扶著這個(gè)一直帶著黑色墨鏡的老人來到站牌底下時(shí)，輕輕問了句：“你應(yīng)該要坐公交車吧？”只見那位老人點(diǎn)點(diǎn)頭，扶他來的叔叔立刻轉(zhuǎn)身而去……
難道老人家自己不會(huì)走路？我苦想了半天也想不出答案。沉思片刻，只聽見那位老人和一位伯伯聊起天來�！按龝�(huì)兒十二路公交車來了提醒我！”“好的。”伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。難道他自己看不見嗎？為什么要?jiǎng)e人提醒？仍然疑惑不解的我突然注意到了老人手上那根異樣的拐杖：那不是一般老人用來支撐身體的拐杖，而是一根盲人用來探路的拐杖。我恍然大悟，望著那位老人許久許久……
伯伯由于所乘坐的五路公交車先到就先走了。對(duì)于那位盲人來說，他走得那么悄無(wú)聲息。他一定不知道，旁邊除了我就沒有別人了。很快，那位盲人似乎察覺到了什么，用他那與眾不同的拐杖往四周碰了碰，卻什么也沒碰到，只好靜靜地站在原地等候。我看不清他的眼睛，但我可以想象墨鏡之下的那雙眼睛該是多么的無(wú)助！
我所乘坐的四路車不知什么時(shí)候已經(jīng)停在我的面前。我沒有選擇上車，而是繼續(xù)默默地看著這位盲人，靜靜地為他守候。雖然我不知是因?yàn)榫o張還是害怕，一聲也沒有吱。
來了！來了！十二路公交車終于來了!而他卻什么也不知道，我在旁邊輕輕說了一句：
“爺爺，十二路車來了！”那位盲人聽見了我那弱得剛好被他能聽見的聲音，看了看我，就朝前方摸去，不一會(huì)兒就找到了車并順利上了車。關(guān)門的那一刻，他又將頭再次轉(zhuǎn)向了我。
我知道，剛才盲人望向我時(shí)，他的眼睛什么都沒看到，而是用心在感謝我。我心里也很清楚，在別人無(wú)助時(shí)，伸出援助的手，成了我的最快樂的時(shí)刻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
下節(jié)是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動(dòng)了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場(chǎng)的另一頭捧著一個(gè)橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對(duì)女生說：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開心。
老師開始給大家講解最基本的動(dòng)作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習(xí)……
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢(shì)去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？于是，我決定向老師請(qǐng)教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛�。骸澳憧�，你的胳膊沒伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上才對(duì)；然后注意身體是往上伸展的�！�
我認(rèn)真地按老師說的去做。接球的時(shí)候我把胳膊擺得直直的，球瞄準(zhǔn)我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準(zhǔn)備用胳膊做它的另一個(gè)起跳點(diǎn)……
經(jīng)過老師的一番調(diào)教，我的球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著�！安毁嚶铮 蔽野底再潎@。
墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽(yáng)光不斷地?fù)崦�，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因?yàn)檫@是一種享受。真正喜歡做一件事時(shí)，汗水也是一種開心滿足的表現(xiàn)。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。
嗯，下節(jié)體育課我要學(xué)會(huì)傳球！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我的小相冊(cè)里，有一張是我喜歡的照片，照片里有一個(gè)三歲的我，我記得那年爸爸媽媽帶我到世界之窗玩。
媽媽帶我來到了一個(gè)很多小房子的地方，我站在那里好像一個(gè)巨人，然后，媽媽又帶我來到了一個(gè)有孔龍的地方，突然，那個(gè)恐龍叫了一聲，把我嚇一跳，咔嚓一聲，爸爸把我嚇了一跳的樣子照了下來，現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)大笑起來，我最喜歡這張照片。
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