小學(xué)四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，是我十歲生日，也是我目前過得最有意義的生日。因?yàn)檫@是我第一個(gè)十歲，而且辦了兩桌子菜，還請來了弟弟妹妹；叔叔阿姨伯父伯母；二婆婆等等。
人到齊了，菜上好了。該我上場了。
媽媽讓妹妹給我來了個(gè)開場白，給我放松心情的時(shí)間。這樣也別有一番風(fēng)趣。
妹妹說：“歡迎主角登場！”下面一片掌聲。我從門外大模大樣地走上舞臺(tái)，對(duì)各位親戚說了感謝的話；對(duì)爸爸媽媽表示了對(duì)我多年以來的`照顧。說完，熱烈的掌聲再次響起，過了一會(huì)兒，大家開始用餐，看著桌上的美味佳肴，我也坐下用餐了。
吃完飯，我、妹妹、弟弟準(zhǔn)備開始吃蛋糕。我許愿期末樣樣一百分。然后，我親自切開了蛋糕，分成六份，我們一人兩份。不一會(huì)兒，弟弟捉弄妹妹，妹妹還弟弟一個(gè)花貓臉。最后把我弄成了大花貓。我們彼此捉弄，彼此開心。
可是下午要畫畫，我只好告別各位，依依不舍的離開了。但今天的這個(gè)生日聚會(huì)，在我成長之路上是一個(gè)重要的足跡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
星期六一早，我們一家人開車前往濱州。一路上，到處充滿了春天的氣息。
不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的小雨。這讓我想起了白居易的一首詩《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@春雨也濕潤了大地，讓萬物在春天的季節(jié)里成長。
不多時(shí)候，我來到了利津黃河大橋上。在橋上鳥瞰黃河，她就像黃色的.巨龍，蜿蜒曲折一路走來。黃河兩旁到處都是四方形綠色的麥田，綠油油的，像平鋪著的綠地毯。兩岸還生長著多年的樹木，已經(jīng)抽出了鵝黃的嫩芽，好像再向我們訴說春天的腳步已經(jīng)來臨。
到了濱州。雨停了，太陽也出來了。我們來到了濱州的廣場上。在那，迎春花開了，一叢叢，
一簇簇。那一抹明艷的黃，讓人眼花繚亂。桃花也開了，潔白的花瓣褐色的花蕊，在風(fēng)中微笑。柔軟的柳條，在風(fēng)中舞動(dòng)。地上萌芽的小草，都在春天里成長。
廣場上，人們有放風(fēng)箏的，有健身的，有遛狗的，到處都是歡聲笑語。你瞧！那風(fēng)箏在人們 的手中飛出，搖曳著飛上藍(lán)天，在春風(fēng)中舞蹈，與鳥兒作伴，與白云嬉戲。
春天就這樣來到了我們的身邊，讓我們盡情的擁抱這美好的春光吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
時(shí)光像個(gè)過客，匆匆向前永不停止。前幾天還悶熱難耐，幾場秋雨過后，過客把悶熱帶走了，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴也被秋風(fēng)吹的悄無聲息，替代它們的，是那晚間草叢里錚錚的蟋蟀聲。樹葉開始枯落，天空開始讓我感到艷藍(lán)而開闊。秋天帶著一身金黃，邁著喜盈盈的腳步，來到了我們中間。
看，那青山滴翠，那綠水潺潺，那山間的小道，處處都是那么美。仰望，重重疊疊的山巒中，滿是蒼翠的松柏，其中還掩映幾點(diǎn)黃色的秋葉，山坡也被熏染了幾絲秋意。山上蜿蜒的石階若隱若現(xiàn)，像一條長蛇在林中爬行。天，藍(lán)的.像被人用水彩涂抹過，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，好一幅美妙的圖畫。
一陣秋風(fēng)吹來，帶來了一絲涼意，空氣還是那么清新那么濕潤。這風(fēng)使我心曠神怡精神抖擻，我貪婪地汲取著一切最美好的事物——陽光、微風(fēng)、小溪、鳥兒、草地、綠蔭……我坐在路邊的石凳上，享受著自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼著小調(diào)，在空氣中尋找那淡淡清香……秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上了紅、黃、綠、紫紅等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。秋風(fēng)還帶來了清脆的鳥叫，那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。抬頭望去那幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而又純凈……遠(yuǎn)處還有一群小鴿子，它們歡叫著，扇動(dòng)著翅膀，劃過透明的青天，預(yù)示著金秋繁華、和平永駐！
時(shí)光啊，愿你慢些走，我要留住這美好的一幕——天涼好個(gè)秋！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
暑假剛剛開始，我放下沉沉甸甸的書包，背上旅行袋和媽媽還有表妹一家去云南石林旅游。我們懷著興高采烈的心情，來到千里之外的云南，游覽我心馳神往的石林風(fēng)景區(qū)。
我們坐上開往石林的汽車。我們在路上看到了很多奇形怪狀的石頭。我們到了石林一進(jìn)門我就被眼前的景象驚呆了。在我面前的是一片看不到天際的石頭，那石頭什么樣的都有，千姿百態(tài)，重重疊疊，綿延不絕，我仿佛步入巨大無比的石刻藝術(shù)館�？吹竭@些石頭真是太神奇了。于是我們請了一個(gè)導(dǎo)游，我們管導(dǎo)游叫“阿詩瑪“。
我聽阿詩瑪介紹，大約在2億多年前，這里是一片汪洋大海，沉積了許多厚厚的大石灰?guī)r。經(jīng)過了后來的地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，巖石露出地面。約在200億年前，由于石灰?guī)r的溶解作用，石柱彼此分離，又經(jīng)過常年的風(fēng)雨剝蝕，形成了今天這種千姿百態(tài)的石林。石林地區(qū)，奇峰怪石，平地挺起。有的峻拔如墻。有的石峰高達(dá)三四十米，也有的只有幾米。
我們來到了一個(gè)大石頭旁，阿詩瑪跟我們說這石頭叫“壞心石”這像一顆裂開的`心臟，阿詩瑪說不能摸“壞心石”，大人摸了會(huì)得心臟病，小孩摸了就會(huì)變成一個(gè)沒人喜歡的壞心眼小孩。我不敢碰，我想做一個(gè)讓人喜歡的小孩。
我最不喜歡的就是“劍鋒石”了，聽阿詩瑪跟我們講劍鋒石的來歷：從前“劍鋒石”像一把寶劍，直插天際，可是1979年的一次6、7級(jí)地震，將它震為三段，現(xiàn)在我們只能看見中間的一段。
到了觀景臺(tái)，今天我們?yōu)g覽石林風(fēng)景區(qū)就游完了。我戀戀不舍的回到了酒店。我想只要有機(jī)會(huì)，我還要去石林。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
硬幣，可謂是無人不知，無人不曉啊。可今天王老師卻要讓我們在教室里找到一枚一元的硬幣，它被王老師事先放在了教室的某個(gè)地方。你想想，這么大的一個(gè)教室，那么小的硬幣，怎么找呀？不過，王老師提醒我們：“硬幣不在課桌上，也不在抽屜里。”這可大大縮小了搜索的范圍喲！
第一輪搜索開始了，祝澤暉榮幸地當(dāng)上了“小偵察兵”。他弓著背，向“紅領(lǐng)巾角”走去，雙眼注視著地面，尋找硬幣的影子。來到“紅領(lǐng)巾角”，他把小黑板移開，低著頭，向地面掃視了一番，可是一無所獲。祝澤暉不灰心，他直穿過道，來到教室后面左邊的“衛(wèi)生角”，把掃帚拿開，想看個(gè)究竟。同學(xué)們都擠向“衛(wèi)生角”，看看有沒有硬幣。祝澤暉心想：硬幣一定在這兒，要不然這里怎么會(huì)有那么多掃帚做遮掩物�？烧{(diào)皮的硬幣就是不肯出來。唉！突然，祝澤暉發(fā)現(xiàn)后門的右邊有個(gè)可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣，王老師肯定把這個(gè)不起眼的拖把蓋在硬幣上，而且把掃把放在墻角處，一定是想讓大家不注意，我一定要把它揪出來。祝澤暉拿開拖把，使勁地晃了晃，又抖了抖，龍飛鳳舞了幾下，可硬幣還是不愿意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚，把老師的話拋在了腦后。他把課桌搬開，摸了摸抽屜，當(dāng)然找不到了。就在這時(shí)，王老師大喊一聲：“�！薄Ｗ蓵熧M(fèi)了九牛二虎之力，到頭來還是兩袖清風(fēng)。他無可奈何地?fù)u搖頭，勉強(qiáng)地笑了笑，擺擺手，好像在說：“不行啊，不行��！”我想：這小小的硬幣算得了什么，下次，我要讓你們嘗嘗我的'厲害，讓你們刮目相看，哈哈！
“女偵察兵”——潘恬田上場了。她真是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間王，圍著教室巡視了一圈，時(shí)間就用完了。至于結(jié)果嘛，那當(dāng)然是可想而知了——沒找到。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“唉，兩次都不成功，看來真是沒希望了�！薄叭f一被找到，你怎么說？”“一定在前門后面。”“……”
這次是機(jī)靈鬼——趙文杰當(dāng)“偵察兵”。王老師還提醒道：“前兩位同學(xué)都只找地面，沒找……”趙文杰一下子明白了什么。他把風(fēng)扇的開關(guān)盒摸了摸，沒摸到，又瞧了瞧窗框，還是沒有。突然，劉偉建大聲喊：“電視架，電視架！”刷，刷，刷，四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文杰急忙跑過去，踩上凳子去摸硬幣。突然，我發(fā)現(xiàn)王老師的表情有些反常，哈哈大笑起來。我靈敏地意識(shí)到：硬幣一定在電視架上。果然，趙文杰把硬幣摸了下來。起哄聲不見了，取而代之的是一陣歡呼聲：“找到嘍，找到嘍，終于找到嘍！”趙文杰的臉上洋溢著勝利的笑容。這個(gè)成績，可是大伙兒一起取得的喲！
看來，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作，三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
當(dāng)我剛跨進(jìn)初中的大門時(shí)，心理有無數(shù)的喜悅。
剛走進(jìn)初一時(shí)，我一直以為上我們的語文老師很兇，然而到他即將離開我們的那一時(shí)刻起，我才感到了他對(duì)我們的愛是多么偉大，是那么無私。那時(shí)，我并沒有感覺到，這時(shí)我才感到是多么的懊悔。
記得那是一個(gè)初冬的早晨，由于下雪很大，地上鋪著一層厚厚的.雪花，我家離學(xué)校遠(yuǎn)，所以遲到了。
讓我想不到的是，我本以為要被語文老師體罰，可是語文老師卻語重心長地對(duì)我說：“以后早點(diǎn)，不要再有這樣的現(xiàn)象，然后叫我回到座位�！边@時(shí)，我才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛。
那是一個(gè)黎明的早晨，語文老師突然說這是他給我們上的最后一節(jié)課，全班同學(xué)都感到很驚訝，并異口同聲問到“為什么？”語文老師并沒有向我們解釋什么。
直到第二天早晨，我們才聽到消息：語文老師被抽調(diào)到教育局工作了。就這樣語文老師走了，連最后向老師告別的機(jī)會(huì)都沒有。
老師，你還記得嗎？在剛開學(xué)的時(shí)候，由于我們基礎(chǔ)差，考試時(shí)，在閱讀題上，丟了許多分?jǐn)?shù)，你就對(duì)我們說：“只要同學(xué)們要有信心，在這學(xué)期結(jié)束以前我一定能把你們的成績提高，你們一定會(huì)成功的。”我們考試失敗了，你這樣鼓勵(lì)我們。
老師，你是我們的清醒劑，在我們失敗的時(shí)候，你指導(dǎo)我們走向成功。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記你的教誨。
當(dāng)我成績下降時(shí)，你的話又浮現(xiàn)在我的腦海里。都想起你的教誨，因?yàn)槟闶俏业那逍褎�，每時(shí)每刻都在引導(dǎo)我走向成功的一面。
老師，我們會(huì)牢記您的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，讓您感到欣慰。
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