小學(xué)四年級作文3篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我家里養(yǎng)了兩只非�？蓯鄣男▲B。
爸爸說：“要不，我們給它們?nèi)�名字吧?”
我說：“好呀好呀!”
爸爸說：“弟弟的這只小鳥長著胖胖的，就叫虎虎吧，你的這只很威風(fēng)就叫生威吧。”
我聽后，連忙說：“這個名字一點也不好聽，還是我來取吧，我的叫蹦蹦，弟弟的就叫跳跳吧”
爸爸認(rèn)為這兩個名字非常好聽，就同意了我的想法。爸爸接著說：“要是你和弟弟想要養(yǎng)好它們的話，必須每天放學(xué)后給它們處理大便，喂水，吃東西，我毫不猶豫的同意了。
慢慢的，慢慢的'，我和弟弟覺得它們越長越漂亮，身上的羽毛也越來越多，長的越來越胖，太可愛了，像兩個小小的小皮球一樣。
漸漸的，漸漸的，其中一只小鳥越來越胖，越來越胖，我忙問爸爸：”它是不是要生蛋了啊!可以吃它生的蛋嗎?“爸爸連忙說，當(dāng)然不能吃啊!!
小學(xué)四年級作文 篇2
做一個勇敢的人
——讀《魯濱遜漂流記》有感
最近我讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》，獲益匪淺。讀時，我愛不釋手，讀后，我感慨萬千。
這本書主要講的是一個喜歡冒險的人叫魯濱遜，他喜歡航海，可是在一次航行中，他所在的船遇到了可怕的風(fēng)浪，結(jié)果翻了船，除了他以外，沒有一個人存活。然后他流落到了一個孤島上，憑著他驚人的毅力與智慧，在什么都沒有的情況下，用他自己的雙手，創(chuàng)造了他自己的王國，還有了一個仆人——星期五（這是魯濱遜給他起的名字，因為他是星期五來到魯濱遜身邊的）。二十八年后，他搭乘路過的航船離開了孤島。
和他相比，我感到了慚愧。說說我膽小的事，我不敢走夜路，不敢一個人睡覺，遇到難題頭皮就發(fā)麻，想著退縮……讀了這本書后，我決定要努力克服心中的害怕。并且我覺得，從古到今那么多人，有許多人經(jīng)歷過像魯濱遜這樣的事，而像我這樣的人也有，但我倡議作為少先隊員的我們要學(xué)會勇敢。
28年！他在荒無人煙的孤島上生活了28年！多么驚人的.一個數(shù)字�。∽x完之后，我不禁問自己，如果我流落到孤島上，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么?會劈柴嗎？會打獵嗎?會做飯嗎？我連自己的衣服都洗的笨手笨腳，又能做些什么？所以我要學(xué)習(xí)魯濱遜身上不怕困難，樂觀向上的精神，無論遇到怎樣的挫折都要咬牙堅持下去，用自己的雙手創(chuàng)造新天地。
小學(xué)四年級作文 篇3
爺爺，您是一位退休老師，現(xiàn)在您每天都耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我考出優(yōu)異的成績。爺爺，平時只要我有不會的題時，您總會耐心地指導(dǎo)我；如果我考出好成績時，您總會鼓勵我要再接再厲；如果我考差了，您也從不批評我，而總是語重心長地教導(dǎo)我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
有一次，我有幾題作業(yè)不會做，翻書查資料也不會，急的我抓耳撓腮、唉聲嘆氣。您見了，關(guān)心地問：“雪然，你怎么了？”我把事情的原因告訴了您。您說：“讓我來幫幫你�！蹦春蟀衙恳活}清清楚楚地給我分析了一遍，讓我明白該怎樣做。最后我還有一題不會做，您又反復(fù)地給我講解，一直講到我會了。還有一次，我考差了，悶悶不樂地回到了家里，我認(rèn)為您一定會批評我一頓�？墒堑搅思依铮�(dāng)您知道我考的.不理想時，并沒有批評我，而是對我說：“孩子，一次考差不要緊，要吃一塹，長一智。今后做作業(yè)時不要再粗心大意，要好好分析題意……”聽了爺爺?shù)脑挘业男臏嘏嗽S久。
爺爺，雖然您每天孜孜不倦地教我，但是您也有缺點。爺爺，您天天對我說，不要粗心大意，做題時不要慌張，不可以馬大哈，但您也有粗心的時候。記得有一回，檢查我的作業(yè)時，你說我有一題豎式題做錯了。您還批評我說：“平常我經(jīng)常給你說過，做題要仔細，不要馬大哈，這次又錯了一題�！笨墒�，經(jīng)過我仔細一算，是您看錯了題，而不是我寫錯了，這時候，您才知道是你出錯了，冤枉我了。爺爺，我希望您再給我改作業(yè)時，不要隨便冤枉我，你看清題再得出結(jié)論，您說好嗎？
爺爺，我想對您說：“我的每一點一滴進步都飽含著您的付出，您辛苦啦，我真心的愛您一輩子�！�
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