小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-15 12:25:32 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  五官們?cè)壬疃己芎湍老嗵帯C吭谝黄鹜嫠6紩?huì)玩的很高興。

  現(xiàn)在卻因?yàn)橐患虑榘l(fā)生了爭(zhēng)吵,從這以后,它們不僅沒(méi)有在一起玩,還不理別人。

  有一次,它們又互相吵了起來(lái)。

  一雙明亮的黑溜溜的大眼睛說(shuō):“我?guī)Ыo人們的用處是最大的,誰(shuí)都不能與我比。我能讓人們看見(jiàn)美好的東西,看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。

  人們?nèi)绻麤](méi)有我,他們的眼前就會(huì)漆黑一片,什么東西也看不見(jiàn)!

  彎彎的眉毛聽(tīng)后不滿意了,說(shuō):“我可以保護(hù)你,那豈不是我的作用比你大。人們要是沒(méi)有了我,他們的皮膚和眼睛就會(huì)受到傷害。”

  有紅又大的嘴巴說(shuō):“我可以讓人們吃到酸甜可口的食品,品嘗出食物的味道。人們?nèi)绻麤](méi)有了我,就會(huì)吃不到食物,被活活餓死的.!

  鼻子得意洋洋地說(shuō):“我?guī)Ыo人們的用處也很大。我能夠讓人聞到食物的味道,聞到食物的香味!

  “我?guī)Ыo人們的用處超大!狈史实亩湔f(shuō):“我能讓人們聽(tīng)到聲音,聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)!

  五官互不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己的用處最大。過(guò)了一會(huì)兒,臉部族長(zhǎng)來(lái)了,臉部組長(zhǎng)問(wèn)怎么回事,五官把事情的來(lái)龍去脈告訴了臉部族長(zhǎng),臉部族長(zhǎng)說(shuō):“孩子們,你們不要再吵了,你們要團(tuán)結(jié),要知道團(tuán)結(jié)的力量才是最大的!甭(tīng)了臉部族長(zhǎng)的一番話,五官個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。

  從此,它們又開(kāi)心地再一起玩了。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  悠長(zhǎng)而又愉快的暑假又開(kāi)始了。我的心早已樂(lè)開(kāi)了花,兩個(gè)月的假期,課業(yè)不再那么繁重了,有很多的閑暇可以自由支配了。下棋、游戲、打球,這些在上學(xué)期間很難玩得盡興的最?lèi)?ài),在這假期里再也不用擔(dān)心被剝奪了。

  當(dāng)然,對(duì)于我們這些稚氣未脫的小伙伴來(lái)說(shuō),最開(kāi)心的莫過(guò)于華燈初上時(shí)分,在那堤壩上的廣場(chǎng)自由溜冰的快樂(lè)時(shí)光了。瞧!在這烈日炎炎的夏季里,每當(dāng)夜幕降臨時(shí),堤壩邊的`廣場(chǎng)上便燈火輝煌,人們不約而同地從縣城的四面八方涌到這廣場(chǎng)上,頃刻間,這里人影潺動(dòng),人聲鼎沸,樂(lè)曲奏響之處,人們翩翩起舞,那矯健的舞步,柔美的身姿,伴隨著陣陣清爽愜意的習(xí)習(xí)涼風(fēng),把夏日的酷熱驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。而我們這些酷愛(ài)溜冰的孩子,大的,小的,參差不齊地排著隊(duì)伍,跟著教練把腳下的輪子滑得虎虎生風(fēng),就像那哪吒的風(fēng)火輪,似乎要騰空而起了。我們那嫻熟的技巧,穩(wěn)健的身姿,不時(shí)博得圍觀者的嘖嘖稱(chēng)贊。踩著輪子跑路,我們的生活就是這么精彩!

  我噎!我爽!多么令人陶醉的假期生活!

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  父愛(ài),它像白酒,辛辣而熱烈,容易讓人醉在其中;父愛(ài),它像咖啡,苦澀而醇香,容易讓人為之振奮;父愛(ài),它像茶,平淡而親切,讓人在不知不覺(jué)中上癮;父愛(ài),它像烈火,給人溫暖卻令人生畏,讓人激奮自己。

  父親是嚴(yán)厲的,但深?lèi)?ài)著我。小時(shí)候,剛學(xué)滑板時(shí),由于膽子小,我把一只腳放到滑板上,另一只腳在地上使勁地蹬,可是怎么也站不穩(wěn),多少次的跌倒爬起,使我對(duì)滑板產(chǎn)生了恐懼感,就不敢再學(xué)了。父親對(duì)我說(shuō):“要勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持就是勝利。做任何事情都不能半途而廢,學(xué)什么都要靠自己,這樣才能學(xué)得更好、更快!”于是我硬著頭皮,咬緊牙關(guān)繼續(xù)學(xué)了起來(lái),摔倒了,爬起來(lái),又摔倒了,再爬起來(lái)。就這樣,我不停地滑著那不聽(tīng)話的滑板,樣子狼狽極了。很快我勉強(qiáng)能踩上滑板,一只腳掌握著方向,另一只腳用力的滑著,左右搖擺著前進(jìn)了,慢慢的,身子逐漸變得越來(lái)越輕巧了、動(dòng)作也越來(lái)越優(yōu)美了……

  每當(dāng)我告訴父親要考試的消息時(shí),父親似乎少了以前的嚴(yán)厲,只是平靜的說(shuō):“考試是你人生中的一門(mén)必修課,你一定要對(duì)自己有信心,相信經(jīng)過(guò)自己的努力終會(huì)有回報(bào)的!”淡淡的話語(yǔ),沒(méi)有任何色彩,卻在我心中蕩起了層層漣漪,也讓我看到了父親心中對(duì)我的那份深深的愛(ài)!在父親的諄諄教導(dǎo)下,我變得一天天的懂事了,堅(jiān)強(qiáng)了,進(jìn)步了。在一天天的成長(zhǎng)過(guò)程中,我深深的體會(huì)到,父親給予我的不僅僅是嚴(yán)厲與苛刻,更多的.是如山般沉甸甸的愛(ài)!父親的愛(ài),它是無(wú)言的,是嚴(yán)肅的,在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴,然而,它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道,一生一世忘不了。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  “哎,這個(gè)字又不會(huì)寫(xiě),又要查字典,真是麻煩!”拿起桌上的字典,開(kāi)始查字。忽然,客廳傳來(lái)陣陣歌聲:“總是向你索取,卻不曾說(shuō)謝謝你,直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……”看著手中的字典,我的雙眼不禁浸滿了淚水,這是愧疚的淚水、后悔的淚水和慚愧的淚水,F(xiàn)在回想起那件事,我都覺(jué)得很對(duì)不起您,爸爸!

  7歲那年,剛上一年級(jí),老師要求我們每個(gè)人買(mǎi)本字典。晚上回到家,我第一時(shí)間就對(duì)您說(shuō)要買(mǎi)新字典。您沉思了一會(huì)說(shuō):“不行!”聽(tīng)到這兩個(gè)字,我愣了一下,但僅僅幾秒鐘就反應(yīng)過(guò)來(lái)了:“為什么?不買(mǎi)我用什么呀?”“你哥不是有一本字典嗎?你就用那一本吧!”“可是那一本已經(jīng)很舊了,老師說(shuō)要買(mǎi)新的!笨赡匀粵](méi)有同意。我氣得跑回房間,哭了起來(lái)。接下來(lái)的日子,我?guī)滋於紱](méi)有理您。后來(lái)我才知道,當(dāng)時(shí)奶奶生病了,而且很?chē)?yán)重。家里的積蓄都用了,根本就沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)字典。爸爸啊爸爸,為什么當(dāng)時(shí)您不告訴我,害得我和您吵了一架。如果您當(dāng)時(shí)告訴我,這一切都不會(huì)發(fā)生。

  我想,世上的`每一個(gè)人都做過(guò)對(duì)不起自己父親的事吧?墒,你們有沒(méi)有想過(guò)你們父親的感受。當(dāng)他們得知自己的兒女曾經(jīng)恨過(guò)他,他又該是多么傷心!

  正如歌里所說(shuō):“我是你的驕傲嗎?還在為我擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子啊長(zhǎng)大啦!”沒(méi)錯(cuò),爸爸。你曾經(jīng)為我而擔(dān)心過(guò),你曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我,呵護(hù)我?涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我需要獨(dú)立去面對(duì)世界,勇敢地去面對(duì)困難。

  爸爸,人要學(xué)會(huì)拿得起,也要學(xué)會(huì)放得下。您應(yīng)該在合適的時(shí)候放開(kāi)手,讓女兒展翅高飛。女兒愛(ài)您!

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類(lèi)文章的寫(xiě)法。

  2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類(lèi)習(xí)作的寫(xiě)作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。

  3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫(xiě)法寫(xiě)一篇介紹自己做小制作情況的寫(xiě)法。

  二、作前準(zhǔn)備

  認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)研讀例文,感知寫(xiě)法

  1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

  2、自讀思考:

  (1)例文寫(xiě)了什么?

  (2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?

  3、交流總結(jié):抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程

  重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。

  為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫(xiě)進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。

 。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場(chǎng)制作

  1、師明確要求:

  (1)動(dòng)手做一做,記住制作過(guò)程,以及制作中發(fā)生的小插曲。

 。2)虛心聽(tīng)一聽(tīng),傾聽(tīng)別人的`意見(jiàn)。

 。3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過(guò)程,記下小插曲,以及心情的變化。

  2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。

  3、組織生生之間的互評(píng)。

  4、指導(dǎo)大家記一記。

 。ㄈ┰~語(yǔ)超市

  笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫(huà)龍點(diǎn)睛

  不聽(tīng)使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆

  笨拙可愛(ài) 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

  半途而廢 有始有終 嘖嘖稱(chēng)贊 愛(ài)不釋手

 。ㄋ模┬薷牧(xí)作

 。、自改。

 。、找朋友互改。

 。、指名讀,集體修改。

 。ㄎ澹┲`寫(xiě)習(xí)作

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