【實(shí)用】四年級(jí)的作文合集七篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
記得那次下雪是在去年的冬天。
那天，我們還在上課，窗外忽然下起了鵝毛大雪，只見(jiàn)許多潔白的“絨球”往下落。不一會(huì)，窗外成了銀白色的世界。那堂課似乎特別漫長(zhǎng)。大家都迫不及待地想要出去玩雪了。隨著老師喊了一聲“下課！”大家像出了籠的小鳥(niǎo)一樣跑到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上立刻熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)小妹妹在滾雪球，那個(gè)小妹妹的臉紅撲撲的，手也凍的通紅，她卻笑的非常高興。她滾的雪球很不聽(tīng)話，一會(huì)兒成了橢圓形，一會(huì)兒卻又成了方形，可最后還是成了一個(gè)大大的圓圓的雪球。
一些男同學(xué)在打雪仗。有些人很敏捷地躲開(kāi)了那些雪球，有些人則被雪球打的很是狼狽。一不小心，一個(gè)雪球打中了操場(chǎng)中間的老樟樹(shù)，“嘩啦啦，”樹(shù)上的雪全落了下來(lái)，樹(shù)下的那些同學(xué)可遭了殃，頭和身上都覆蓋著薄薄的一層雪，凍的他們瑟瑟發(fā)抖。
那銀色的世界真是又美麗又好玩。
四年級(jí)的作文 篇2
星期四下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師拿來(lái)了四只可愛(ài)的小貓，并說(shuō)：“你們好好觀察，將它的一舉一動(dòng)都要觀察清楚，最后寫(xiě)成一篇作文�！蔽覀兘M抱來(lái)了一只可愛(ài)的小貓，下面，我就給你們介紹介紹吧！
它的整個(gè)身體超不過(guò)30厘米，那小巧玲瓏的頭也僅僅占了整個(gè)身體1/3，真是小得可憐。也許是下午天熱，那只小貓也無(wú)精打采，瞇著雙眼，讓人有想睡覺(jué)的感覺(jué)，偶爾也會(huì)散散步。
貓的特長(zhǎng)就是爬樹(shù)。因?yàn)樗鼈冇袖h利的爪子，可以牢固地抓住樹(shù)桿，以至于不會(huì)掉下來(lái)。就因?yàn)樗羞@個(gè)特長(zhǎng)，讓王威斌同學(xué)吃盡了苦頭。此刻小貓也許已經(jīng)不困了，轉(zhuǎn)眼間，就到處亂跑，活躍極了。只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，我們看到小貓?zhí)酵跬笊砩�。把王威斌嚇壞了，眼看小貓就抓到王威斌的臉了，孫明遠(yuǎn)趕緊把貓往下抱，可別看小貓還小，可爪子鋒利極了，就是抱不下來(lái)。之后，只聽(tīng)“嚓”一聲，王丹的校服被小貓抓爛了，我們這些旁觀者都哭笑不得，可王丹卻氣得火冒三丈。嘴里還不停地說(shuō)著：“臭貓，小心我找只狗來(lái)抓你�！钡沁@只貓卻不知道自己干了什么，還與我們嬉戲玩耍，毫不顧忌。
我們?cè)谂c小貓玩的同時(shí)，小貓還時(shí)不時(shí)舔自己的毛。哦？對(duì)了，我知道很多人以為貓?zhí)蛎菒?ài)美，可事實(shí)卻不是這樣。貓的毛在陽(yáng)光的照射下，能變成有營(yíng)養(yǎng)的維生素。貓?zhí)蜃约旱拿窃诔跃S生素，而不是在臭美。
貓是一種哺乳動(dòng)物，胎生，一胎差不多在5～6號(hào)左右。貓?jiān)谛r(shí)候，靠吃母親的乳汁為生，再大一些，就可以吃一些肉類，魚(yú)是貓的最愛(ài)。說(shuō)到最愛(ài)，貓可是最愛(ài)捕鼠，家里養(yǎng)貓，就不怕有老鼠危害我們的生活了。
貓，一種可愛(ài)的小動(dòng)物，閑暇之余，養(yǎng)貓可以豐富我們的生活，不是嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
番茄，是我家鄉(xiāng)常見(jiàn)的蔬菜。它既是蔬菜，也是水果。它的果實(shí)紅紅的、圓圓的，光滑的表皮上凝著水珠，仿佛在誘惑人去咬一口。
每年冬天，農(nóng)民伯伯便把大棚搭好，開(kāi)始下番茄種子。慢慢的，番茄冒出了它們的小腦袋，并且漸漸長(zhǎng)高，帶著絨毛的桿越長(zhǎng)越高，邊緣呈鋸齒狀的葉子也越長(zhǎng)越茂密。開(kāi)花的時(shí)候最美，黃色的小花，就像天上的星星一樣在綠葉之間一閃一閃的。這時(shí)，農(nóng)民伯伯會(huì)把一些多余的枝條剪掉，使小番茄能吸收到充分的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得更大。番茄的果實(shí)剛開(kāi)始像青色的小珠子，它們吸足了營(yíng)養(yǎng)，幾乎一天大一圈。成熟的番茄有小孩的拳頭那么大，顏色由青變黃，又由黃變紅。人們可以拿它生吃、涼拌、炒菜、燒湯……
近年來(lái)，營(yíng)養(yǎng)專家研究發(fā)現(xiàn)番茄具有保健功效和防治多種疾病的藥用價(jià)值。番茄可以健胃消食、生津止渴、潤(rùn)腸通便。番茄含有蘋(píng)果酸檸檬酸，能促進(jìn)胃液分泌，調(diào)整胃腸功能，有助胃腸疾病的康復(fù)。番茄含有的纖維素有助于消化，可以治療便秘。
番茄不但有藥用價(jià)值，還可以美容。番茄含有胡蘿卜素和維生素A、C，有祛斑美容的作用。因?yàn)榉押锌寡趸瘎┖头鸭t素，所以，吃番茄還可以防曬。
番茄還含有防癌抗衰老的谷胱甘肽，可清除體內(nèi)有毒物質(zhì)，恢復(fù)機(jī)體器官的正常功能，延緩衰老，所以，番茄擁有“長(zhǎng)壽果”的美譽(yù)。
聽(tīng)了我的介紹，大家對(duì)番茄有了新的認(rèn)識(shí)了吧！可不要拒絕番茄。
四年級(jí)的作文 篇4
在20xx年5月12日四川大地震，因?yàn)榉孔拥冉ㄖ锏顾斐闪肆f(wàn)多人死亡，三萬(wàn)多人失蹤，這真是令人難過(guò)！假如我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一座又安全又防震又環(huán)保的教室，讓災(zāi)區(qū)的小朋友重新回到美麗的校園學(xué)習(xí)。
我設(shè)計(jì)的教室從外形來(lái)看是飛碟形，大大的空間充滿五顏六色，每一張課桌都可以調(diào)節(jié)高度，只要用手輕輕一按，黑板就會(huì)出現(xiàn)。教室的玻璃是由一種環(huán)保防震特殊材料做成的，外面的噪音無(wú)法傳進(jìn)來(lái)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)防震器在教室的房頂，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出嗡嗡的警報(bào)聲，讓同學(xué)們安全地離開(kāi)。
我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能喜歡，我希望能建造出這樣的教室。
四年級(jí)的作文 篇5
我發(fā)明的機(jī)器人名叫“保姆機(jī)器人”。我想要做一個(gè)這樣的機(jī)器人，是因?yàn)榘职趾蛬寢屆刻煜掳嗷貋?lái)都很累，還要買菜、做飯給我吃，我想做個(gè)機(jī)器人給爸爸媽媽服務(wù)。如果爸爸和媽媽不在家，餓了就可以叫它給我煮飯吃；家里臟了，我就叫它打掃一下衛(wèi)生就行了。
機(jī)器人是鋼鐵做的，由正方形、圓形和長(zhǎng)方形組成。機(jī)器人的腦袋是正方形的，眼睛是圓圓的，身體是長(zhǎng)方形的。
我的機(jī)器人有三大功用：買菜、做飯和做雜事。
你一定很奇怪吧：它怎么充電呢？告訴你吧！機(jī)器人不用整天拖著一根電線走來(lái)走去，要不，在一個(gè)地方走，機(jī)器人就會(huì)被“絆倒”。我的機(jī)器人自有充電的辦法，如果機(jī)器人對(duì)主人說(shuō)：“主人！沒(méi)有電了。”你只要對(duì)它說(shuō)：“去喝一杯水吧！”它立即去喝一杯水，就可以繼續(xù)工作了。
我想象著有這么一天，我剛回到家，機(jī)器人就給我端來(lái)了一杯水，接著又去廚房里做飯去了。等到爸爸媽媽回到家，飯已經(jīng)做好了，就問(wèn)：“這飯是不是你做的？”“不是！是我發(fā)明的機(jī)器人做的。”爸爸媽媽就大口大口地吃起來(lái)：“嗯！真是太好吃了！”
我從現(xiàn)在開(kāi)始，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明這種機(jī)器人。
四年級(jí)的作文 篇6
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多教過(guò)我的老師，他們伴隨著我金色的童年，然后教會(huì)了我許多知識(shí)。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師是個(gè)中等個(gè)兒，一頭烏黑的齊腰長(zhǎng)發(fā)經(jīng)常綁成了個(gè)馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。不僅僅如此，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，讓我覺(jué)得上她的語(yǔ)文課十分搞笑。
林老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次在語(yǔ)文課上，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們就在老師沒(méi)來(lái)之前高興地和同桌一齊聊天，整個(gè)教室就像是個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)一樣�！傲掷蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)說(shuō)了這句話，全班立刻安靜了下來(lái)，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講臺(tái)上，然后向同學(xué)們掃視一遍，再和我們打招呼，之后講課。當(dāng)課講到了一半時(shí)，有的同學(xué)自然就坐不住了，便開(kāi)始走神，和同桌竊竊私語(yǔ)了。這時(shí)，林老師突然叫一位上課不聽(tīng)課的同學(xué)站起來(lái)，然后重復(fù)她剛剛說(shuō)的話，只見(jiàn)，那位同學(xué)茫然地看著林老師，不明白要重復(fù)什么。最后，林老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，其他同學(xué)一見(jiàn)狀，就立刻認(rèn)真聽(tīng)課，不敢再說(shuō)出半句話。
林老師雖然嚴(yán)厲，但對(duì)我們很關(guān)心。
記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)，在夜深人靜的'時(shí)候，還在燈光下，為我們查找一些復(fù)習(xí)資料，抓緊時(shí)間幫忙我們鞏固好知識(shí)。在期末考試的前一天，林老師沒(méi)有給我們布置作業(yè)，一切都是以“復(fù)習(xí)”為重點(diǎn)。林老師還跟我們說(shuō)，考不好沒(méi)有關(guān)系，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)就能夠了，但還是要盡量考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)。然后這就是林老師善良的一面。
啊，林老師！您是一位辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露哺育著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長(zhǎng)；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光芒四射，照耀著我們，使我們感到無(wú)比溫暖；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚(yú)，是您給了我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我們有了智慧的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，又好似一縷春風(fēng)，輕柔地?fù)崦覀冇仔〉男撵`。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷掷蠋�，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇7
我喜歡我家的兩只小兔。紅紅的眼睛，三瓣嘴，短短的尾巴，渾身毛茸茸的，走起路來(lái)一蹦一跳，可愛(ài)極了。有時(shí)候我放學(xué)回家，他們會(huì)一蹦一跳的到門(mén)口來(lái)接我;有時(shí)侯我做作業(yè)時(shí)他們會(huì)在旁邊靜靜的看著我；有時(shí)我一個(gè)人在家時(shí)，他們會(huì)和我一起玩耍----他們帶給我許多快樂(lè)。別看他們平時(shí)那么可愛(ài)，一旦淘起氣來(lái)，準(zhǔn)會(huì)把你弄得哭笑不得。不信？且聽(tīng)我道來(lái)：
這兩個(gè)小淘氣一只是黃色的叫雷伊，一只是黑色的叫蓋亞。
先說(shuō)說(shuō)黃色的雷伊吧：有一次，我?guī)е滓寥サ艿芗彝�，弟弟也非常喜歡他們，一進(jìn)門(mén)，弟弟就搶抱我的雷伊，還抱著不放。我和弟弟一人抱一只小兔坐在沙發(fā)上看電視，看著看著，弟弟睡著了，雷伊便從弟弟的懷抱中跳了出來(lái)，我順便瞟了一眼弟弟，只見(jiàn)在弟弟抱雷伊的那個(gè)地方----胸前，有許多黑點(diǎn)，我仔細(xì)一看，啊！是雷伊的大便！我立刻叫醒弟弟，告訴他雷伊在他身上拉了大便，弟弟氣的直嚷嚷，差點(diǎn)動(dòng)手打雷伊，可看在我的面子上，加之他也和我一樣，特別喜歡調(diào)皮可愛(ài)的雷伊，所以高高舉起的小手又輕輕放了下來(lái)。
那黑色的蓋亞和黃色的雷伊比較起來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫了。那是一個(gè)星期天的下午，哥哥和弟弟到我家來(lái)玩。我和弟弟去煮面，哥哥就抱著蓋亞去開(kāi)電腦想玩CF，按下開(kāi)機(jī)鍵，抱著蓋亞坐上了椅子，這時(shí)候哥哥要輸他CF的密碼，扯著蓋亞的耳朵正準(zhǔn)備放到床上，只見(jiàn)從蓋亞身上射出了一道“噴泉”，弄得哥哥一身都是“噴泉水”，那噴泉順著衣服流到椅子上、地板上，弄得到處臭烘烘的。哥哥氣得渾身發(fā)抖，使勁一推，把蓋亞扔到了地上換衣服去了，而我就只有擦椅子拖地板咯羅！
看，我的雷伊與蓋亞是不是很淘氣？盡管如此，我還是很喜歡他們。
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