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司馬光作文
司馬光作文1
今天，我學(xué)習(xí)了司馬光的課文。司馬光他看見別人的`水缸里面掉了一個(gè)小朋友，他就舉起一塊石頭，砸那口缸。里面的水都流出來了，那個(gè)小朋友就得救了。他為什么要砸那口缸呢？他砸了是要賠錢的。因?yàn)樗啦皇清X重要，是人命重要。他是一個(gè)聰明、遇事不慌的好孩子。我們還學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》里面說，浪費(fèi)別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。司馬光作文150字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://clearvueentertainment.com/）
司馬光作文2
我從小就喜歡聽故事，原來不認(rèn)識(shí)字，就由爸爸媽媽給我讀�，F(xiàn)在我上學(xué)了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的`故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事講的是司馬光動(dòng)腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個(gè)小朋友聽家長(zhǎng)的話，不爬那么高去玩，就不會(huì)掉到缸里；如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子，小朋友也不會(huì)掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會(huì)怎么樣呢？是不是連“救命”都不會(huì)喊了，只會(huì)站在那“哇哇”哭呢？
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。
司馬光作文3
話說司馬光小小年紀(jì)機(jī)智砸缸，此舉動(dòng)讓在場(chǎng)的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞?lì)}材的電臺(tái)記者知道了，于是他為司馬光做了一個(gè)獨(dú)家采訪，還拍了幾個(gè)特寫鏡頭�？上攵麜�(huì)一炮紅遍天下。
第二天，電視臺(tái)全是“司馬光砸缸”的新聞，電視臺(tái)的收視率一下提高了幾十倍。“司馬光砸缸”成了人們荼余飯后的話題。幾天下來，各大電臺(tái)爭(zhēng)先恐后地來到司馬光家，把他家門都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂呼，一次又一次地重復(fù)述說當(dāng)時(shí)的情景。
一天，一位先生找上門來，對(duì)司馬光爸說：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請(qǐng)他拍個(gè)廣告，司馬光被老爸拉了出來�！耙弧摹保俺粤私∧X寶”，我的腦子越來越靈了”。
沒過多久，很多企業(yè)家、大導(dǎo)演都紛紛找上門來，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢(mèng)要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門連戴著帽子墨鏡都被認(rèn)了出來，一大群紛絲尖叫著、吵鬧著要簽名、合影，馬路被堵了個(gè)水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學(xué)校上學(xué)的`日子，想念老師和同學(xué)。
有一天，電視臺(tái)為司馬光召開記者會(huì)，一位記者問：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說什么？”，司馬光面對(duì)著記者，嘶啞的喊了起來：“放了我吧，我寧愿是個(gè)不機(jī)智的孩子，也不想再砸什么缸了��！”。
記者們一個(gè)個(gè)都......
司馬光作文4
楊家將的故事自北宋以來就在民間廣泛流傳，經(jīng)過無數(shù)人的創(chuàng)造和完善，到明末終于形成了比較完整的長(zhǎng)篇小說。它以歷史上的真人真事為依據(jù)，通過描寫北宋時(shí)楊家三代抗擊遼國與西夏的故事，為我們塑造了楊繼業(yè)、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的人物形象，充滿著昂揚(yáng)的愛國主義激情和有著膽識(shí)超群、智勇過人的.本領(lǐng)，因而成為中國古典文化里一道獨(dú)特的風(fēng)景。
其中，我最佩服的就是穆桂英了。她大破天門陣，而且還在金山之戰(zhàn)中打敗遼兵，救出楊宗保，使宋兵大獲全勝，不僅如此，她還非常孝順，因?yàn)樽约旱母赣H穆羽被朝廷誣陷，從那以后，她就一直對(duì)此事耿耿于懷。
可是我呢？卻是一個(gè)膽子很小的女孩。晚上，每當(dāng)一有風(fēng)吹草動(dòng)，我就怕極了。有時(shí)候，我就用被子蒙住頭睡覺，結(jié)果第二天早上起來身上全都是汗。
記得有一次，我們老家突然出現(xiàn)了一只賊頭賊腦的老鼠，我嚇得“啊”的大聲尖叫起來，爬到餐桌上不敢下來。我弟弟卻很勇敢，他拿著一把掃帚，跑來跑去地趕老鼠。我真的需要向穆桂英學(xué)習(xí)了！
司馬光作文5
趙云，字子龍，初時(shí)跟隨公孫瓚征討，后投靠劑備。趙云武力超群，當(dāng)陽長(zhǎng)坂惡戰(zhàn)七進(jìn)七出，殺得曹軍聞風(fēng)喪膽。隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了巨大的貢獻(xiàn)，跟隨諸葛亮北伐，單騎退追兵，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
有一次，趙云被曹軍追上，他從黃昏殺到天明，殺退了一批雙一批的敵人，可又找不到劉備他們，趙云下決心要找到甘夫人和阿斗公子。趙云找到甘夫人后，才知道，糜夫人和阿斗不知去向。趙云垢業(yè)在百姓的`指點(diǎn)下找到了糜夫人和阿斗，糜夫人為了不連累趙云，把阿斗放在趙云面前，自己轉(zhuǎn)身跳入枯井中。趙云從地上抱起阿斗，準(zhǔn)備殺出一條血路，帶阿斗沖出突圍，回到了劉備那里，劉備流著淚，夸趙云：“一身都是膽�！蔽铱戳耸指袆�(dòng)。
如今社會(huì)上，也存在著這樣的人，為骨肉同胞，甚至是素不相識(shí)的人損腎，損骨髓。我想，如果社會(huì)上多一些善良，少一些邪惡，世界會(huì)像一株含苞的花兒，在善良的澆灌下更美麗，更嬌嫩。好，今天趙云就聊到這里，若還想聽，請(qǐng)聽我的下回分解。謝謝！
司馬光作文6
今天，我們終于又學(xué)完了一個(gè)單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大，童第周、司馬光給我的啟發(fā)。
說勤奮這一課主要介紹了生物學(xué)家童第周和史學(xué)家司馬光兩個(gè)人物。司馬光的故事講了每當(dāng)老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的.大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大后他做了一個(gè)“警枕”，只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，起來后他便繼續(xù)寫作，他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績(jī)還是會(huì)下降的。
另一個(gè)故事講述了童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，在班里是�?shù)一數(shù)二的。這個(gè)故事告訴我，就算你成績(jī)比別人差，只要努力，還是可以追上來的。
這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，努力用功，將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來。
司馬光作文7
古時(shí)候，有一個(gè)叫司馬光的孩子，很聰明。他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛撲閃著智慧的光芒。
一個(gè)陽光和煦的早晨，司馬光和小伙伴們一起到公園里玩耍。那時(shí)，冬天悄然無聲地走了，春天邁開步伐輕盈地走來……一走進(jìn)公園，只見那小草探出了細(xì)小的腦袋，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，白的像雪，粉的.如霞……在花叢的背后還有一座高大的假山，底下安放著一口大水缸，而水缸旁邊還散落著一些石頭，顯得很有景致。
司馬光的伙伴小東建議道：“我們玩捉迷藏吧，你們一起來找我？”大家都同意了。開始了，只見小東四下張望后，便大步流星地奔向假山。等到小東爬上了假山藏好身，司馬光和伙伴們就開始分頭尋找。司馬光想：小東從來都是來無影，去無蹤的，總之他的捉迷藏可謂是強(qiáng)中之強(qiáng)。我得想個(gè) “誘敵之計(jì)”，才能引虎出山啊！于是，司馬光便虛張聲勢(shì)地說：“小東你出來吧！我早已看見你了�！辈涣�，一向膽小如鼠的小東聽到司馬光的聲音，心里一驚，“啪”的一聲掉進(jìn)了大水缸里�！熬让�！救命啊！”小東在大水缸里拼命地掙扎，可還是無濟(jì)于事。司馬光聽到聲音后，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過去。大家一看這場(chǎng)面，嚇呆了，有的坐在地板上哭泣，有的以百米沖刺的速度跑回家。只有司馬光面不改色，心想：如果回家找大人營救，肯定來不及。突然一塊平凡的大石頭引起了他的注意，他想：我可以砸缸呀！于是他拿起大石頭投向缸，“啪”的一聲缸碎了，水流了出來，小東也得救了。
瞧，司馬光多么聰明機(jī)靈呀！
司馬光作文8
我生活在司馬光家的小花園里�；▓@里有一座假山，假山的下面有一口大水缸，大水缸的旁邊就是我——石頭。我和大水缸是好朋友，我倆總是說悄悄話，可別人都聽不明白。
有一天，司馬光和一些小朋友在他家花園里玩捉迷藏。有一個(gè)小朋友要藏到假山后面，不注意，腳一滑，就掉到了我朋友大水缸的肚子里。我倆都很急，因?yàn)槲业?朋友——大水肚子里有很多的水。小朋友叫道：“救命��！救命！”這時(shí)司馬光聽見了，急忙跑過來拿起我，對(duì)準(zhǔn)大水缸，要把我砸向水缸。我對(duì)水缸說：“朋友，你忍忍吧，救人要緊！”大水缸說：“為了救人，我忍！”這時(shí)，司馬光把我狠狠砸向了我的朋友——大水缸，它的肚子上破了一個(gè)大洞，水嘩嘩地從洞里流了出去。小朋友得救了，我被撞的鼻青臉腫，我的好朋友大水缸昏了過去。
我緩過神來的時(shí)候，又開始叫大水缸：“醒醒，醒醒啦！”
司馬光作文9
古時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。
有一回，司馬光給幾個(gè)小朋友去動(dòng)物園里玩�？匆娪幸豢锰覙洌覙湎旅嬗幸豢诖笏�，缸里裝滿了水。
有一個(gè)小朋友爬到桃樹上，想給小猴子逗著玩。一不小心，“噗通”一聲掉到了大水缸里了。小孩大聲喊：“救命��！我掉進(jìn)水缸里啦！”
小朋友們都聽見了救命聲，嚇得驚慌失措。有的.都嚇哭了，還有的一邊跑一邊喊：“快來人呀！有人掉進(jìn)大水缸里啦！快點(diǎn)來人��！”
只有司馬光沒有慌，只見他領(lǐng)來了一頭大象。司馬光對(duì)著大象一陣耳語，大象仰著鼻子，一聲長(zhǎng)嘶，就把鼻子伸進(jìn)了大水缸里，“吸溜”一聲就把水缸里的水喝完了。小孩子露出來了。司馬光又拍拍大象的鼻子，大象聽話地用鼻子把小孩子卷住，輕輕地放到地上。旁邊圍看的人都驚呆了。忽然，大家歡呼了起來，把司馬光抬起來了------
司馬光作文10
在今天的這節(jié)班隊(duì)課上，我聲情并茂地為大家講了《司馬光砸缸》的故事，我的意圖是要同學(xué)們知道并學(xué)習(xí)司馬光聰明或者機(jī)智、勇敢之類的高尚品格。現(xiàn)在我開始和同學(xué)們進(jìn)行討論，同學(xué)們都紛紛舉手，我仿佛置身與一片“手林”當(dāng)中。沒想到同學(xué)們那么捧我場(chǎng)，感動(dòng)中……
我隨便性地點(diǎn)了李翔，沒想到他的第一句話就讓課堂氣氛“活躍起來”了：“卡菲，司馬光砸的哪個(gè)缸多少錢一個(gè)？”全班都捧腹大笑起來�！岸颍ВВВн@個(gè)問題不重要，下一個(gè)�！蔽矣行┲肛�(zé)地說�！安唬ǚ�，你怎么連這也想不通，如果那個(gè)缸很貴，我總不會(huì)把我家最貴重的電腦給砸了吧？”他振振有辭地說道，我無奈地看了看老班，老班馬上為我解釋道：“哪個(gè)缸不是司馬光家的。一些無關(guān)緊要的問題請(qǐng)不要提出，這是在浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間，等于虐殺他們。”聽到這，我趕緊點(diǎn)了和我交情不錯(cuò)地李萌萌來與我討論：“不好意思，我冒昧地問一下，缸是干什么用的？”全班頓時(shí)鴉雀無聲，我知道，大伙兒都不知道那時(shí)的剛是用來干什么，可別說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，城市里那里還有用得上缸呢？還好我早有準(zhǔn)備：“我來說明一下，古時(shí)候沒有自來水，人們都是取來河水或井水存在缸里每天用，所以那時(shí)侯，家家戶戶都有一口缸用來存水�！崩蠲让鹊玫綕M意的答復(fù)后有追問：“那缸為什么沒有蓋子呀？若有了蓋子小孩就不會(huì)掉下去了。再說古代人也應(yīng)該講衛(wèi)生啊，沒有蓋子，灰塵昆蟲臟東西什么的都往里掉，人吃了會(huì)得病的……”這都哪跟哪��！我們的同學(xué)咋怎么幼稚啊？“掉一邊去啦！”我忙敷衍道，隨即就讓她坐下來了。
我意識(shí)到這樣下去也不是辦法，搞不好會(huì)被這幫笨蛋扯得進(jìn)校醫(yī)室。所以我決定用老師屢試不爽的老掉牙的辦法，提問領(lǐng)悟能力強(qiáng)的同學(xué)。我示意語文課代表。這時(shí)，老班也露出了微笑，也就是說她十分贊同我的做法。
誰知……“卡菲，你能說明一下哪個(gè)缸有多高嗎？”我的心里咯噔一下，怎么連語文課代表也昏頭昏腦地跟著前面的思路走�。俊澳俏覀儾徽f這個(gè)，再說石頭有多大，司馬光有多大？你也說了，司馬光當(dāng)時(shí)只是個(gè)小孩子，那他能抱得動(dòng)大石頭嗎？那缸里的水要是不夠深，小孩掉進(jìn)去也不會(huì)有危險(xiǎn)，那司馬光自然也不用救了�！边@家伙不顧我和老班鐵青的臉色，（因?yàn)楫?dāng)時(shí)副校長(zhǎng)剛好來檢查，看到我們班是學(xué)生上課，就死也不肯挪動(dòng)他的'“金腳”了）自顧自地說下去。
“既然要救證明缸里的水足夠深或者是滿缸水。能承受那么多水的壓強(qiáng)而缸沒有破，那就證明這缸十分夠厚夠堅(jiān)固的。司馬光既然只是小孩子，抱不動(dòng)大石頭，那么他拿小石頭能砸破那夠厚夠堅(jiān)固的大缸嗎？不可能！就算他拿出鐵杵磨成繡花針的精神，一下下耐心地砸，直到缸破為止，那小孩估計(jì)早就淹死了，所以……”
Stop!我馬上阻止他繼續(xù)講下去，這小子，將來不當(dāng)物理學(xué)家真實(shí)浪費(fèi)！此時(shí)，我望著下面的６０雙眼睛，我突然感到緊張和恐懼，還有這時(shí)老班出來為我打圓場(chǎng)：“班長(zhǎng)，你來說說，你從這個(gè)故事中受到了什么啟發(fā)？”班長(zhǎng)毅然決然地站起來，大聲地說：“我和同學(xué)們的看法和感受是一樣，我的啟發(fā)就是，《司馬光砸缸》這個(gè)故事是假的，完全是古人捏造的！”我已經(jīng)徹底葷菜了。此時(shí)的同學(xué)們竟然使雙手“接吻”――鼓起掌來，太打擊我的自尊心了。神�。【染任野�！
都是你！司馬光，要不是你砸缸，弄到現(xiàn)在這地步我至于嗎？要不是你，我的班隊(duì)課會(huì)弄成這樣？要不是你，我會(huì)在校長(zhǎng)和同學(xué)們面前出丑？我會(huì)把場(chǎng)面弄得如此尷尬？司馬光！你為什么要砸缸缸缸缸~~!!（一個(gè)深受打擊的小女孩悲痛欲絕地凄慘叫聲）
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