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小學(xué)三年級作文7篇【精品】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級作文 篇1
時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。
親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾，有人把您比作園丁，蠟燭等。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養(yǎng)分。
老師，您對我們的付出是我們應(yīng)該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機器。名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的.鍵，第四個是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯別字的，第五個鍵是藍(lán)鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。
我親愛的老師，我們的愿望一定會實現(xiàn)的。我的老師。
小學(xué)三年級作文 篇2
十月一日假期的前一天，老師提議同學(xué)們?nèi)ノ骱瓮妗?/p>
十月一日假期里，我和媽媽一起去西湖游玩。我們坐船游西湖，首先，我們看到了斷橋，于是，導(dǎo)游給我們們講解了這個景點“斷橋殘雪”。斷橋殘雪是西湖上著名的景色，以冬雪時遠(yuǎn)觀橋面若隱若現(xiàn)于湖面而稱著。屬于西湖十景之一。斷橋殘雪是欣賞西湖雪景之佳地，也是許仙和白娘子相會的地方。
湖水在陽光的照耀下一閃一閃的，波光鱗鱗，好看極了！在船上放眼遠(yuǎn)眺，只見遠(yuǎn)方的雷峰塔細(xì)的像一根針，還有蘇堤圍繞著西湖，像綠色鑲邊，那鑲邊的后面，是連綿起伏的山。湖水輕輕的蕩漾，出現(xiàn)了很多的漣漪，就像是老奶奶臉上的`皺紋。
到了湖心我看到了三座石塔，導(dǎo)游說這就是著名的“三潭印月”，西湖十景之首。人民幣一元紙幣的背面就采用三潭印月的盛景，這三座石塔，相傳為蘇東坡所建，塔的中間是空的，塔身上有五個孔，在月明之夜，洞口糊上薄紙，塔中點燃燈光，洞形印入湖面，呈現(xiàn)許多月亮，真月和假月其影確實難分，夜景十分迷人，故得名“三潭印月”。
這次旅行，我不僅看了美景，還學(xué)習(xí)到了很多知識，這次真是個有意義旅行。
小學(xué)三年級作文 篇3
今天因為上課需要，譚老師讓我們玩一個游戲——快樂傳真。
老師先講了規(guī)則：把我們這個班的人分成兩組，每組派出四個人來參加比賽，再在四個人里選一個隊長。
1、隊長面對老師，其它隊員背對老師，對著墻；
2、老師手里有兩張紙，紙上寫了字，把紙給隊長看，再讓接在隊長后面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來。隊長要通過肢體動作來告訴隊員紙上的字，最后一個隊員看過之后告訴大家答案，哪個隊更接近紙上的答案哪個隊就獲勝。老師特別強調(diào)觀眾可以笑，但不可給隊員任何提示。
講完規(guī)則，下面便熱鬧起來。他們都在討論誰來參賽？誰當(dāng)隊長？可這中間來了個小插曲兒，有人很積極，有人很沉默，意見不統(tǒng)一。沒辦法，只好讓老師來選。
第一大組是談沖、鄭淞仁、羅鴻宇和周佳棟，隊長談沖。第二大隊是張楊思慧、賀彬榕、李楊和龔璞，隊長張楊思慧。
比賽正式開始。第一大組的四個人有點不自信地走上講臺，可能是怕自己表演不好別人嘲笑他吧！
來看看題目吧。譚老師把紙展開給談沖看，也給大家看�！叭獍哟蚬贰�？看了這個題目，大家都笑了起來。可談沖看到這題目似乎很犯難，紅著臉，手捂住腦袋，好象不知該怎么表演。譚老師提示：“談沖，可以先表演一下它的形狀�！边@句話似乎給了談沖靈感，他用手做出一個圓形，做出一個扔出去打的動作，甚至還學(xué)了一聲狗叫，這可讓我們觀眾笑翻了天。
可是這詞不常接觸，后面的鄭淞榕似懂非懂地把談沖做的動作傳給了羅鴻宇。當(dāng)傳完要公布答案的`時候，笑聲小了許多。先來聽聽周佳棟的答案吧，他說的是溜狗，呵呵！那樣子溜狗，估計晚上那只狗就“越獄”了！羅鴻宇說是丟給狗雞蛋，鄭淞仁說是丟給狗球，當(dāng)譚老師公布正確答案時，他們長長地嘆了一口氣，心想：這么簡單我怎么都沒猜出來呀！
到第二組了，他們的題目是豬八戒背媳婦。張楊思慧看到這答案，低著頭沉思了一會便比劃起來。
她先做了一個背的動作，雖表達(dá)得不是很清楚，可聰明的賀彬榕一下就明白了。
他一開始也是做豬，可他還表示出了豬八戒的大肚子。最好象的是，他居然把手放在臉旁嫵媚地扭了一下身子，這一舉動讓在場觀眾來了個捧腹大笑。你看，羅鴻宇拍著桌子，笑得眼淚都出來了。后面的人都明白了這個詞語，順利地猜了出來。
“哈哈哈……”作文課在笑聲中結(jié)束了。
小學(xué)三年級作文 篇4
考試結(jié)束了。我以為自己的分?jǐn)?shù)很高，心里美滋滋的，天天等待著成績早點公布。
老師總算把試卷拿來了，可是，成績沒有想的那么高，在班上只占十幾名，被老師狠狠的批評了一頓，我的心里很難受，也很悲傷，就像被石頭壓住一樣。
回到家里，得知我的.成績后，爸爸把我罵了一頓，媽媽還把我打了一頓�？墒牵也⒉还炙麄�，我知道爸爸罵、媽媽打，是教育我成長，老師批評我是為我的學(xué)習(xí)好。
我以后一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望，爸爸媽媽的期望。
唉！考差了的滋味可真不好受呀！
小學(xué)三年級作文 篇5
節(jié)約，這個詞可以說我們現(xiàn)在常會掛在嘴邊，但是我真正明白節(jié)約還是從我媽媽那里得來的。
記得那次我一人在家做作業(yè)，覺得口渴，便拿了一盒飲料喝。咕咚，咕咚，我一口氣把飲料喝完，隨手往垃圾筒里一扔。媽媽看見了，她告訴我這紙盒可以再利用的，不要隨便扔掉。她讓我想想，可以怎樣利用呢？我想了半天，想到了我喜歡手工，我可以用這盒子做個紙拎包。
想到就干，我趕緊拿來剪刀、膠水、一些彩紙，從垃圾筒里取出紙盒，我先用剪刀把盒子的上面連著下面一點剪下來，然后用膠水把盒子的外面涂滿，再用彩紙裹起來。我又用線在上面做了拎帶，再用從信箱里發(fā)來的一些超市里的廣告紙，把上面的精美圖案剪下來，粘在“包”上，就這樣，一個“紙拎包”在我手中誕生了。
后來，我把它放入玻璃櫥內(nèi)，那可是記載著我節(jié)約的第一次。那是我切切實實用行動懂得節(jié)約，知道東西可以循環(huán)再利用的道理。節(jié)約在我的'生活中無處不在，只要留心，便是節(jié)約的開始。我珍惜這節(jié)約的第一次。
小學(xué)三年級作文 篇6
俗話說：上有天堂，下有蘇杭。我的家鄉(xiāng)杭州，就是人間的天堂，名揚中外的就要數(shù)西湖了。
春天，西湖柳綠花紅，長長的'柳枝像少女的長頭發(fā)，花兒們爭奇斗艷好像在比美呢，鳥兒們嘰嘰地叫著為春天奏上一曲交響曲。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，知了在樹上叫著，水面波光粼粼多么像一面鏡子呀，荷花就像個穿著各色裙子的小姑娘在照鏡子呢！
秋天，樹木層林盡染好像被油漆染過似的，落葉好像給大地鋪上了一條金地毯，風(fēng)呼呼地吹著，樹葉像蝴蝶似的翩翩起舞。
冬天，大雪落滿了大地，好像給大地做了一條銀裙子。樹呢？樹好像去理發(fā)店剃了一個光頭似的，真好玩。
四季的西湖好像一幅幅令人陶醉的畫卷。
小學(xué)三年級作文 篇7
在我的想象中，媽媽的腳應(yīng)該如書中所說的三寸金蓮，很小巧，很美，很嫩，很漂亮，但是有一天我突然發(fā)現(xiàn)...
那是星期一，老師給我們布置的家庭作業(yè)，是給媽媽洗一次腳，我很高興，因為作業(yè)只有這么一點�；氐郊液�，我迫不及待的打了一盆水，并調(diào)好了水溫，嗯，不熱不冷剛剛好。于是我把坐在縫紉機前的母親拉到了椅子上，讓她坐下，并說明我的意圖。媽媽很高興，就坐在椅子上享受著。我把媽媽的襪子脫了之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，錯得徹底，媽媽的腳并沒有我想象中的那么好看，那是一雙布滿老繭的腳，厚厚的'繭，有指甲蓋兒那么厚，繭上還布滿了裂痕，指甲由于工作忙，而常年沒有修剪長進(jìn)了肉里，讓我看著就疼。我很小心翼翼的給媽媽洗腳，生怕弄疼了她。洗腳完畢，媽媽也是一臉幸福。
我從未想到媽媽的腳是那副樣子，是那樣飽經(jīng)滄桑，是那樣老繭布痕，媽媽為了我們，為了這個家付出太多太多，我覺得我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，報答母親！
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