小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-07-24 11:46:51 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文集錦[9篇]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文集錦[9篇]

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  期盼已久的東北游終于來臨,我和媽媽早早來到浦東機(jī)場(chǎng)。

  飛機(jī)開始滑翔,不一會(huì)兒就穿梭于潔白無暇的云層間。飛機(jī)上的早餐有蛋炒飯和炒面,酸甜的'楊梅汁和可口的橙汁分外誘人。臨近長春龍嘉機(jī)場(chǎng)時(shí),挺拔的雪山在陽光的照射下銀光閃閃。

  下了飛機(jī)后,我們跟著劉導(dǎo)乘坐城市快軌從龍嘉站到吉林站,沿途的自然風(fēng)光更是讓人驚嘆不已。

  到達(dá)吉林市,把行李放到酒店。我就迫不及待地全副武裝,戴上圍巾、手套、口罩、帽子,包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。打車來到松花江旁,江邊積雪猶如砂糖般靜靜地鋪著,好似在贊嘆著自然美景,有仿佛在等待著我與她玩耍。吉林段松花江上的江水與其他處不同的是,冬天,這里并不會(huì)全部結(jié)冰,而是兩邊結(jié)起晶瑩的薄冰,中間的江水仍在流淌。

  東北不到四點(diǎn)就天黑了。我和媽媽在吉林繁華的商場(chǎng)小吃樓層里品嘗美味小吃,有特色鐵鍋燜肉、披薩、海鮮飯團(tuán)等。吃好后,我們就早早回到酒店。

  望著窗外夜色中的雪景,想著明天我要去滑雪,我美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  有這么一個(gè)女孩:一頭如海藻般烏黑的中長發(fā),密而長的眉毛,葡萄般大的眼睛,映出了她那干凈、純潔的心靈,小巧鼻子,紅潤嘴唇,她是我的同桌,“楊亞菲”。

  我們兩個(gè)志趣相投,形影不離。我是她的'良師,她是我的益友。

  操場(chǎng)上玩雙杠的我們;課間10分鐘打鬧嬉笑的我們。噢!還有一起學(xué)貓叫的我們。

  這天,在學(xué)校剛吃完飯,我和楊亞菲就急忙去玩雙杠,看見我們的“老朋友”,我們都欣喜若狂。我跳上雙杠,做起倒立姿勢(shì),楊亞菲在一旁扶著我。突然一件意想不到的事情發(fā)生了,我摔倒在地上,嘴磕破了,牙掉了,嘴里一片血。她見到我這般模樣,頓時(shí)嚇哭了,以至于在整個(gè)下午,她一直陷入愧疚中。所謂好朋友心連心,我也很不好受。

  放學(xué)了,在學(xué)校的一座涼亭中。

  “對(duì)不起”。她低著頭喃喃說道。

  “沒關(guān)系”。我微笑地?fù)u了搖頭。

  我想對(duì)楊亞菲說:“你和我的友誼,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘,我相信你也是吧!雖然我們?cè)谝黄鹚哪,但是我?duì)你的友誼是真心實(shí)意的。我希望以后上初中、高中、大學(xué)我們都在一起,我們還是一個(gè)班,你還是我的同桌。但大學(xué)就有點(diǎn)難,但我還是有信心的,我相信我們是心連心的。未來的日子我不知道是怎樣的,但我希望未來的日子是:平靜的、美好的。我們這四年有快樂亦有難過。

  這就是我對(duì)楊亞飛說的心里話,我不知道這個(gè)秘密會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)藏著或會(huì)不會(huì)泄漏。其實(shí)我還有很多心里話呢!但剩下的心里話我希望是永遠(yuǎn)藏著,藏在我內(nèi)心最深處的地方。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  她留著一頭的長發(fā),臉上始終掛著微笑,我對(duì)她有種說不出的喜愛!她除了是我的好朋友外,還是大家心理面的可愛寶貝!她是誰?她就是六年1班的——宋佳靜姐姐。

  會(huì)認(rèn)識(shí)佳靜姐姐的是因?yàn)樗c哥哥同班,我常常去哥哥班上,每回她看到我時(shí),都會(huì)問我是不是找哥哥?剛開始我是去找哥哥,可是到后來我反而喜歡賴在佳靜姐姐身邊不走了。像上學(xué)期我因?yàn)橐蝗宋飹裨L稿時(shí),我因?yàn)閷懽痔,姐姐不但幫助我完成,連標(biāo)題也幫我寫好了。

  佳靜姐姐人漂亮﹑功課優(yōu)﹑連人緣都好的不得了……,她有好多好多的優(yōu)點(diǎn),足以成為大家的模范,現(xiàn)在又當(dāng)選了班長大隊(duì)長,我想未來的一年里,我們小學(xué)有她在為同學(xué)們服務(wù),大家應(yīng)該也都會(huì)變成好學(xué)生吧!

  品學(xué)兼優(yōu)的宋佳靜做事周到﹑細(xì)心﹑謹(jǐn)慎有條理,非常符合處女座的`性格。這次代表班上參選,能在強(qiáng)勁的對(duì)手中脫穎而出,除了有一股企圖心,更有為同學(xué)們服務(wù)的熱誠。在班上同學(xué)的眼中,是個(gè)一等一的才女,有人說她像“白雪公主”,我卻覺得她像“庫落魔法使”里的小櫻,聰明有智慧,漂亮又迷人。

  這樣的好朋友得來不易,我除了要學(xué)習(xí)她優(yōu)秀的一面外,更要用功讀書,讓她也以有我這樣的好朋友為榮!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  金 魚我們家養(yǎng)了一條金魚。它全身是紅的,橢圓形的身子前部有一個(gè)小小的頭,在頭的兩側(cè)長有一對(duì)大大的.眼睛,尾巴大大的,尾巴在水里一擺一擺,真可愛!有一次我喂它了兩粒食,金魚一看,就這么一點(diǎn)食還不夠塞牙縫, 不吃;我又放了很多食,金魚一看,這么多食,說著便大口大口的吃起來。過了一會(huì),金魚像生病似的有氣無力地游著,我這才知道我喂食喂多了。

  我問爸爸怎樣才能救金魚,爸爸讓我撒一點(diǎn)鹽就行了。我撒了點(diǎn)鹽,第二天,我看見魚精神百倍,心里很高興。有一次,爸爸讓我給金魚換水,我先用勺子把金魚撈出來,金魚活蹦亂跳,濺了我一臉的水。我把臟水倒掉,洗了魚缸,再接一點(diǎn)自來水,最后把金魚倒進(jìn)魚缸里。金魚立刻搖頭擺尾游起來。我的金魚多可愛。〗痿~作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  汽車王國的廣播里正在播放一個(gè)好消息:“明天是20xx年全國中小學(xué)生安全教育日,我們決定在3月31日上午8點(diǎn)在鹽城汽車廣場(chǎng)要舉行一年一度汽車安全行駛大賽,分設(shè)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳靜音獎(jiǎng),最佳平衡獎(jiǎng),最佳技術(shù)獎(jiǎng)。勝利的汽車可以得到本賽的汽車大獎(jiǎng),機(jī)會(huì)可不多,趕快報(bào)名吧!”

  各式各樣的汽車聽到了廣播里的好消息,就趕緊準(zhǔn)備起來。第二天一早,大車小車都來到了賽場(chǎng),裁判說:“汽車安全行駛大賽馬上就要開始,我們現(xiàn)在來看一下本次參賽的汽車,首先出場(chǎng)的是賽美美,第二位是冰雷皇后,第三位是黑芝芝,第四位是冰花花……”

  這四位可是我國汽車王國里出了名的`汽車,觀眾席上立即響起了熱烈的掌聲。裁判員笑了笑,接著說:“各位選手聽好,比賽開始了,one,two,three,go!”

  所有的選手向終點(diǎn)呼呼跑去。到底是哪個(gè)選手會(huì)贏呢?最后,每個(gè)選手都同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)。大家都贏了,可是大獎(jiǎng)怎么分呢?評(píng)委決定,根據(jù)比賽規(guī)則,所有的選手都遵守交通規(guī)則,做到安全第一,賽美美獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),冰雷皇后獲得最佳靜音獎(jiǎng),黑芝芝獲得最佳平衡獎(jiǎng),冰花花獲得最佳技術(shù)獎(jiǎng),其他選手也都獲得了安全獎(jiǎng)。汽車們捧著各自的獎(jiǎng)杯,開開心心地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

  今天有件讓我特別開心的事,我竟然在一分鐘內(nèi)跳了90下跳繩!對(duì)別人來說,這或許不是個(gè)大數(shù)目,但是對(duì)我來說這樣的成績是來之不易的。以前跳繩的時(shí)候,我最多能連跳4個(gè),一分鐘內(nèi)只能跳30多個(gè)。那時(shí)候我非?鄲溃?yàn)樘K不好,體育就不達(dá)標(biāo),而體育不達(dá)標(biāo)就不能參加三好學(xué)生的評(píng)選。為了提高跳繩成績,我開始每天練習(xí)。練跳繩的時(shí)候,爸爸給了我很大的幫助,他不但給我做示范,還教了我很多技巧:比如跳繩的.時(shí)候要踮著腳尖、繩子要掄圓、雙手等高等等。練習(xí)的時(shí)候也不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)我會(huì)被跳繩抽到,有時(shí)胳膊會(huì)很酸,有時(shí)會(huì)精疲力盡……但是我沒有放棄,仍然堅(jiān)持著。經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí),我現(xiàn)在最多能連跳48個(gè),一分鐘內(nèi)最多可以跳103個(gè)。

  真是有志者事竟成!通過練習(xí)跳繩,我體會(huì)到只要你心中有堅(jiān)定的信念,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以后我要繼續(xù)努力練習(xí),爭取一分鐘內(nèi)能跳200個(gè),成為我們班的跳繩冠軍。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

  今天下午,我們作文班的同學(xué)在石老師的帶領(lǐng)下去了快樂購超市買東西。

  在路上,我們排成一條長長的隊(duì)伍,像一條長龍。太陽在我們頭頂上照著,非常熱,我們恨不得長出一雙翅膀趕快飛進(jìn)超市。

  終于到了,我們踏上電梯,走進(jìn)里面,超市里面的東西琳瑯滿目,看得我眼花繚亂。我們一下子沖了進(jìn)去買各自想要的東西去了。

  我為了省錢只買了兩樣。一樣是冰淇淋,另一樣是折心餅干。有些同學(xué)還想給爸爸媽媽買東西呢!我卻沒有想到,真是慚愧啊!

  買完之后,我高高興興地走向收銀臺(tái)把錢付給了阿姨,阿姨對(duì)我說了聲:“歡迎下次光臨!

  集合了,我們排好隊(duì),依依不舍地離開了快樂購超市。我想石老師對(duì)我們真的'太好了,帶我們逛超市,不僅讓我們學(xué)會(huì)購物,還提高了我們的觀察能力,真是一舉多得。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

  我跟好多同學(xué)做過同桌。有的同桌風(fēng)趣幽默,有的默默無聞,有的真誠直爽。我現(xiàn)在的這個(gè)同桌是最好的一個(gè)同桌,她具備以上三種性格。

  我現(xiàn)在的同桌名叫張袆瑋,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙黑珍珠似的大眼睛,還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她還非常守信用。比如在一個(gè)星期一的早上,我們正在上數(shù)學(xué)課,她突然找我借起數(shù)學(xué)教材,我說:“你要教材干什么?”她卻說:“你別管干什么?趕快給我,明天還你!焙髞砦也胖烂魈炀鸵獢(shù)學(xué)測(cè)試了,怪不得她那么著急找我借數(shù)學(xué)教材。第二天,她果然把我的教材還給我了。

  她還非常樂于助人。一天,我們放學(xué)了。她看見馬路中央有一個(gè)老奶奶,她二話不說直接沖過去對(duì)老奶奶說:“奶奶,今天車比較多,我來扶您過吧!”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭并感謝了她。過了一會(huì)兒,她回來了,我問”老奶奶呢?”她說:“這不,在馬路對(duì)面呢,你看她還在朝我揮手呢!

  我的同桌還愛開玩笑,比如那次一下課,我就跑出去玩了,而她卻坐在教室里,那時(shí)我正在和小朋友玩扔沙包,你扔給我,我扔給你,就這樣扔著玩。終于還剩一分鐘上課鈴響了,我趕快跑回班里,我的同桌對(duì)我說:“你的作業(yè)本掉了,我?guī)湍銚炱饋砹耍绻阆胫x謝我的話,那就給我一塊錢吧!蔽覐臅锾统鲆粔K錢正準(zhǔn)備給她,她說:“逗你玩的,收著吧!”

  我的同桌還練過書法,那次書法比賽她寫的最好,還被學(xué)校保存起來了。我對(duì)她說:“我也想練書法!彼齾s對(duì)我說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。你有這個(gè)意志力嗎?而且,還要一筆一畫的開始寫。”我對(duì)她說:“行!”然后每天都和她練?墒怯幸惶煳覍(duì)她說:“我不練了,這么簡單,小孩都會(huì)了,我要練字!她卻說可以啊,你來寫呀!”我開始寫呀,可是我寫出來的字歪七扭八一點(diǎn)也不好看,我只好聽她的.,又從一筆一畫的開始練。功夫不負(fù)有心人吶,我終于能跟她寫的一樣好了。

  這就是我的同桌,一個(gè)非常熱心又有意志力的女孩子。你們是不是也覺得她很可愛?

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

  我有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)平凡無奇的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。

  也許,是天生愛管閑事的個(gè)性使然,從小就喜歡教導(dǎo)同學(xué)給予建議。這其中,也免不了幫倒忙的時(shí)候,灰心又喪志,甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試后,我漸漸感受到成為一位“好”老師的欲望在心中,蠢蠢欲動(dòng)。 這一切因緣,始于媽媽和為人師的姑姑的`一次對(duì)談,我聽到到了身為教師的責(zé)任和使命。這樣的生活一直是我向往的,聽到這樣的工作,讓我立下志愿。 我想,這就是我要的。

  自此之后,我更加被“教導(dǎo)”的樂趣深深吸引,陶醉在使人領(lǐng)悟的成就感之中。甚至,在聽老師講課的同時(shí),還會(huì)在心中默默地思索著,“這樣教,學(xué)生懂嗎?” 所以,往后的目標(biāo),不再是安穩(wěn),而是要成為一個(gè)能影響學(xué)生一輩子的老師。也許困難,甚至荒唐,但我要用自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量,改變這個(gè)我不滿的教育環(huán)境。然而,我不要做教育部長,我要腳踏實(shí)地,一步一腳印,踩出“教育”該有的樣子。

  在不久的未來,期許我不只是一位老師,更是學(xué)生得以信賴的朋友 老師,一個(gè)平凡無奇的夢(mèng)。這夢(mèng),我要讓它,發(fā)光,不朽。

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