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小學(xué)三年級(jí)作文：我的學(xué)琴生涯
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文：我的學(xué)琴生涯，希望能夠幫助到大家。
每當(dāng)路過那個(gè)琴行，總能聽見動(dòng)聽而又優(yōu)美的琴聲。因此，我走上了學(xué)琴之路。
那時(shí)的我，望著嶄新的電子琴，黑白相間的琴鍵在燈光下閃閃發(fā)亮，有種興奮而又神圣的感覺。我在老師的教導(dǎo)下，苦練指法。一首首簡(jiǎn)單的樂曲隨著我手指的彈奏縈繞耳畔。我沉浸在這一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符中無法自拔。從此，練琴成了我一天中必不可少的一部分。
隨著級(jí)別的不斷升高，彈奏的曲子也越來越難。記得那次，我開始學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給愛麗絲》這首世界名曲。在學(xué)后面部分時(shí)，一大串密密麻麻的音符使我手忙腳亂。我仔細(xì)盯著譜子，生怕漏了一個(gè)音符，可不聽使喚的手如同一個(gè)調(diào)皮的孩子在鍵盤上亂按一通，錯(cuò)音連連。老師聽了連連擺手：“這段回到家，一定要好好練�！蔽倚睦锶f分焦急，下定決心要練好它。
一回到家，我便坐在琴邊練習(xí)起來。我放慢速度，找準(zhǔn)位置，一下一下地按動(dòng)著鍵盤，一邊還時(shí)不時(shí)地留意著指法，總算正確地彈了出來。可速度實(shí)在太慢了。我加快了速度，一不留神，又按錯(cuò)了一個(gè)琴鍵，亂了指法。我惱火極了！重重地將譜子砸在琴上。練了這么多回還是彈不出，我干脆別彈了！
坐在書桌前，我偶然發(fā)現(xiàn)一篇文章中寫到，愛迪生發(fā)明電燈泡時(shí)做了一千六百多次試驗(yàn)，最終發(fā)明成功。我才練了幾遍，怎么能就此放棄？于是，我平復(fù)了急躁的心情，又一次刻苦練習(xí)起來。五分鐘，十五分鐘，三十分鐘過去了……書房里，傳出異常動(dòng)聽的歌曲。一個(gè)個(gè)美妙而又連貫的音符在我跳動(dòng)的指間傾瀉而出。我沉浸在這一段段曲調(diào)中，仿佛自己也是一個(gè)音符，在鍵盤上雀躍著，旋轉(zhuǎn)著，匯成一首優(yōu)雅動(dòng)聽的歌。
第二節(jié)課，我得到了老師的表揚(yáng)。
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