小學(xué)三年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
這味道是自豪
年前，聽(tīng)聞“泉州將成為春晚分會(huì)場(chǎng)”的消息，我便激動(dòng)地往泉州文廟奔去。
喜慶的紅燈籠掛滿(mǎn)了整個(gè)文廟，水池中花燈造型，或蓮花或天鵝，非常吸引人。如此精心的裝飾，相信文廟勢(shì)必被打造成華麗的舞臺(tái)，將古樸氣息與現(xiàn)代流行相融合。
當(dāng)春晚節(jié)目播放時(shí)，我聽(tīng)到泉州分場(chǎng)主持人用閩南語(yǔ)向觀(guān)眾拜年，看到了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)泉州花燈，大氣的船只造型彰顯著宋元期間泉州“東方第一大港”的氣魄。晚會(huì)節(jié)目更是將拍胸舞，提線(xiàn)木偶，惠安女，跳篝火等特色文化元素融入，讓人一覽閩南風(fēng)情。
我為自己是泉州人而自豪。
這味道是歡聚
回到鄉(xiāng)下老家，更濃地嗅到春節(jié)的味道。這味道里，有八仙桌下敬天公時(shí)的喃喃祈福，有青苔石階上孩童互扔鞭炮的歡呼，有家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)燃煙花響徹村莊的絢麗綻放，有陽(yáng)光難掩的石窗和紅艷的對(duì)聯(lián)，有煙霧繚繞木魚(yú)脆響的廟宇，有闔家歡聚的燈火通明，有我對(duì)過(guò)去的追憶與對(duì)未來(lái)的期盼。
庭院里的樹(shù)依舊是綠色的，茶花不分四季的絢爛，不顧時(shí)間而響的雞鳴聲陣陣，大花貓喵喵叫著怯生生不肯近人。煙囪從天窗伸了出去冒著白煙，一家人圍著木圓桌一起忙活著年糕的制作，用著鄉(xiāng)音互相打趣，灶爐旁圍著圍裙的舅媽把枯枝扔進(jìn)火堆里，外婆叫我吃飯，我應(yīng)聲而去。心中最溫暖的地方就是這里啊，心里想著它是我長(zhǎng)多大走多遠(yuǎn)也想要回來(lái)的地方。
這味道是喜慶
《宋書(shū)》中就有關(guān)于古時(shí)泉州鬧花燈的記載：“天下上元，燈燭之盛，無(wú)逾閩中”。泉州的花燈是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賞花燈的習(xí)俗更是一直延續(xù)至今。市區(qū)里大街小巷的大人牽著迫不及待想要掙脫著去花燈下細(xì)細(xì)觀(guān)賞的孩童的小手，而孩童手里呀，則提著點(diǎn)了燈的小燈籠嚷嚷著，站在一盞盞花燈下驚嘆著，歡呼著。
那一盞盞花燈形狀各異，其中有幾組花燈吸引了我的眼球：一組小精靈造型的花燈，那些小精靈手上各自拿著不同的南音樂(lè)器，體現(xiàn)了異域元素與泉州傳統(tǒng)文化相結(jié)合；一組使用舊衣物和廢舊鐵絲制成的漁女頭飾和漁女形象的花燈，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)約的理念和惠安漁女與潯埔漁女勤勞美麗的身影；一組在燈籠內(nèi)膽里放著旋轉(zhuǎn)的屏幕，上面放著泉州各地的風(fēng)景。
“歸騎不令歌吹歇，萬(wàn)枝燈燭度花樓。”蔡襄在體驗(yàn)了泉州的'元宵后就寫(xiě)下這句詩(shī)。人們跟著踩街的隊(duì)伍行走，人們抬著轎子和神在街上游走，彩車(chē)穿行在大街小巷。鄉(xiāng)下的男女老少啊也不缺乏活動(dòng)，他們抬著轎子和神，在篝火旁跳躍著，歡呼著，半個(gè)村的村民們都提著紙燈籠繞著村落行走，花炮照亮著人們前行的路。
春節(jié)的味道，彌漫在廟宇的煙霧繚繞里，在熙熙攘攘的大街小巷里，在爆竹聲聲里，在阿嬤的親切呼喚中，在那孩童嘴里忙不過(guò)來(lái)的年糕湯圓炸食里，在我們每一個(gè)人的心里。唯有用心感受，唯有置身其中地去參與，才能細(xì)細(xì)地品出那一番甜蜜。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽帶我去安吉江南滑雪場(chǎng)滑雪。一到滑雪場(chǎng)，眼前是白茫茫一片雪地，我興奮得歡蹦亂跳。
“終于可以滑雪嘍！”我興奮地喊起來(lái)，并迫不及待地穿上滑雪專(zhuān)用靴。第一次穿上這靴，實(shí)在笨重，可也不影響我急切想去滑雪的心情。到雪場(chǎng)上，我踩上滑雪板，還沒(méi)踩穩(wěn)就一屁股摔個(gè)倒栽蔥。我努力爬起來(lái)，踩上滑雪板吃力地往斜坡上爬。終于爬到半腰高了，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備往下滑，“嗖”一下沖下去，結(jié)果“砰”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天。“哈哈哈……”媽媽笑得前仰后俯。
我不相信自己平衡能力這么差，決定先仔細(xì)看看周邊滑得好的人，再模仿他們的動(dòng)作。我先把滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地踩在腳下，然后雙腿彎曲，身體前傾，再用滑雪杖向地上用力一撐，我像一支離弦的.箭迅速地向下滑去，不一會(huì)就到了平地。哈哈，這回沒(méi)摔倒。掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，我玩了幾次就很溜了。
正玩的興奮時(shí)，媽媽卻說(shuō)要回去了，我只好戀戀不舍地收起道具離開(kāi)雪場(chǎng)。
滑雪實(shí)在太好玩了，下次還要來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
快樂(lè)是我們每個(gè)人都希望擁有的，如果人生失去了快樂(lè)，就不會(huì)有意義。我和小麗都是快樂(lè)的小女孩，但是有一天，笑容在小麗的臉上消失了……
那是去年的冬天，小麗的爺爺被確診為胃癌，只好去南京化療，小麗很傷心。爺爺那么愛(ài)小麗，從她上幼兒園起，爺爺就每天接送小麗上放學(xué)，從不遲到�？墒乾F(xiàn)在爺爺?shù)昧私^癥，或許有一天就再也……自從知道這件事后，小麗天天在家哭。每天放學(xué)，她就默默地回家自己寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)，再也不出去找我玩兒了。看見(jiàn)她傷心的樣子，我也很難過(guò)，因?yàn)樾←愂俏业泥従�，又是我最好的朋友。為了讓她開(kāi)心點(diǎn)，我就故意去找她玩兒，可是她每次都不想出去。盡管我想盡辦法逗她開(kāi)心，她也依舊悶悶不樂(lè)。
終于有一天，下雪了，鵝毛般的大雪把這個(gè)世界裝點(diǎn)得像王宮一樣漂亮。我高興壞了，因?yàn)樾←愖類(lèi)?ài)玩雪了，我立刻沖上樓去找她玩。費(fèi)了半天的勁兒，終于把她“請(qǐng)”了下來(lái)。我邀請(qǐng)她堆雪人，她同意了，我們開(kāi)始忙乎起來(lái)。我們先拿來(lái)了鐵鍬，把雪聚集到一起，然后使勁拍實(shí)，做成一個(gè)大圓球當(dāng)雪人的身子，然后用同樣的辦法又做了一個(gè)小圓球當(dāng)雪人的腦袋。天很冷，一會(huì)我們的手就凍僵了，鼻涕也流了出來(lái)，我就給小麗捂手，小麗也給我擦鼻涕，我們倆就又開(kāi)心地忙起來(lái)。該給雪人化妝了，我們倆先找來(lái)兩塊一樣大小的黑煤塊給雪人做眼睛，又用一個(gè)細(xì)辣椒給雪人做嘴巴，鼻子呢是用胡蘿卜做的.。我又把自己的毛圍巾給雪人圍上了，鮮紅的顏色很漂亮。這樣我們的大雪人就做好了。只見(jiàn)它紅紅的嘴巴，尖尖的鼻子，黑黑的眼睛，紅紅的圍巾，仿佛像真的一樣�？粗覀z的作品這樣成功，我和小麗都開(kāi)心的笑了。而我的心里更別提多高興了，因?yàn)檫@么久了，終于又看到笑容重新回到我的好朋友的臉上了……
我們語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“一份快樂(lè)兩個(gè)人分享，就會(huì)成為兩份快樂(lè)；一份憂(yōu)愁兩個(gè)人分擔(dān)，便會(huì)成為半份憂(yōu)愁�！边@件事更讓我懂得了，不但自己要快樂(lè)，也要給別人快樂(lè)，那時(shí)候大家一起快樂(lè)，自己才會(huì)感覺(jué)更幸福。小麗的快樂(lè)，我來(lái)做主……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
悲傷��！我為啥不會(huì)騎單車(chē)呢？每當(dāng)別人騎著單車(chē)從我身邊疾馳而過(guò)的時(shí)候，我真是羨慕，嫉妒，恨，作文 多彩的.課余生活。
有一天爸爸把我的單車(chē)兩個(gè)小輪子下了，我在下午騎單車(chē)時(shí)沒(méi)查覺(jué)到這些，我一騎上去只聽(tīng)“咚”的一聲，摔了個(gè)人仰馬翻，背上還流了一點(diǎn)血，我心里想；不對(duì)呀？我的單車(chē)以前從不翻車(chē)的，肯定被誰(shuí)做了手腳，這時(shí)我心里特別難受，與我朝夕相處的單車(chē)會(huì)被誰(shuí)做了手腳呢？
這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了實(shí)情：原來(lái)是爸爸把兩個(gè)小輪子下了，我現(xiàn)在是又心疼又無(wú)奈，不過(guò)我心中馬上又浮起了疑問(wèn)：為什么爸爸要拆我的車(chē)輪呢？我過(guò)去問(wèn)了爸爸，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“趙古呀，你現(xiàn)在不能再騎四個(gè)輪子的單車(chē)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，再騎這種單車(chē)難道就不怕被笑話(huà)？”我想想也是，哎喲！沒(méi)有保持重心，又被摔了下來(lái)，這回我學(xué)乖了，讓爸爸扶我來(lái)，告訴我騎車(chē)要領(lǐng)。
終于我學(xué)會(huì)了單車(chē)，僅用兩天時(shí)間，經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)采虹！我想以后的學(xué)習(xí)中也是如此吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)女駭，一個(gè)平平常常的女孩。如果一定要用什么來(lái)形容我，我想最恰當(dāng)?shù)哪^(guò)于一道菜了。那就讓我來(lái)介紹這道菜的燒法吧。
主菜：我
烹具：家庭、學(xué)校、周?chē)h(huán)境
佐料：父母、爺爺、姐姐、同學(xué)、老師
調(diào)味劑：性格、愛(ài)好、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、感悟、挫折
準(zhǔn)備：將周?chē)h(huán)境洗凈，將我切成段，把父母、爺爺、姐姐、老師、同學(xué)切成末。把人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、感悟攪拌在一起，備用。
做法：把周?chē)h(huán)境打開(kāi)，把學(xué)校放在火候上，倒入叫學(xué)習(xí)生活的鮮油，待它冒出煙后，放入我、老師、同學(xué)炸。炸至半熟，很快地，他們會(huì)顯示出各自的特色：悠閑、威嚴(yán)與可愛(ài)。
三分鐘后，加入調(diào)味劑中的性格：急躁和樂(lè)觀(guān)；愛(ài)好：美術(shù)、寫(xiě)作、彈古箏、跳舞。這時(shí)候嘗嘗味道，一定會(huì)很鮮，或許超過(guò)了一般人的接受能力。還得另加一味調(diào)味劑——挫折，緊接著淋如已攪拌好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及感悟：人生只有一次，要積極地創(chuàng)造機(jī)遇；讀書(shū)是一種美妙的.經(jīng)歷，比當(dāng)年愛(ài)麗絲漫游的奇境更令人驚嘆；明白以前的滿(mǎn)足只是一種虛榮，應(yīng)繼續(xù)努力。
最后起鍋裝盤(pán)，一道香噴噴的菜做成了。它色澤鮮艷，令人垂延欲滴。品嘗它，不甜不膩，不濃不淡，還有點(diǎn)辣，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀�？傮w感覺(jué)像九制陳皮梅，細(xì)細(xì)品味，令人生津開(kāi)胃。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我叫張瀟文，今年7歲了，上小學(xué)二年級(jí)。
我經(jīng)常梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。
我長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，閃著快樂(lè)的光芒，小小的`鼻子下面，有一張靈巧的小嘴。
我的興趣、愛(ài)好很廣泛。我最喜歡跳舞蹈，不論在哪里，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)響，手腳就癢癢，真想跳一跳才過(guò)癮。
我也喜歡看書(shū)。每天都要在書(shū)堆里折騰一陣子�？吹揭槐竞脮�(shū)，就愛(ài)不釋手。我覺(jué)得在書(shū)的海洋里邀游有說(shuō)不盡的樂(lè)趣。每個(gè)星期我都會(huì)到書(shū)店看書(shū)，每次都是在爸媽的催促聲中不情愿地離開(kāi)。
我還喜歡手工制作和畫(huà)畫(huà)。平常有時(shí)間的話(huà)我就會(huì)畫(huà)畫(huà)或做手工。
我也有許多缺點(diǎn)，我做作業(yè)比較馬虎，做任何事磨蹭，上課愛(ài)做小動(dòng)作……今后我一定要改掉這些不好的習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)、興趣廣泛，但也有一些小缺點(diǎn)的小女孩。
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