小學(xué)三年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，家鄉(xiāng)的景色變了摸樣。
秋風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林，柳樹(shù)、楊樹(shù)的'葉子變成了黃色;楓樹(shù)的葉子變成了紅色。
秋風(fēng)吹過(guò)莊稼地，地里的莊稼成熟了。綠棉田變成了白棉田;綠色的高粱穗變成了火紅的火把。秋風(fēng)吹菜園，綠冬瓜變成了白冬瓜;綠南瓜變成了黃南瓜……
秋風(fēng)吹過(guò)果園，小蘋(píng)果變成了大蘋(píng)果，綠蘋(píng)果變成了紅蘋(píng)果;綠葡萄變成了紫葡萄……我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)榧亦l(xiāng)的秋天更美麗更富饒!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
今天，陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)拂面，老師帶著我們?nèi)ゴ河�。我們邁著輕盈的步伐走向蘭墅公園，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，可高興啦！
走過(guò)雄偉的蘭墅大橋，我們就來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的蘭墅公園。柳樹(shù)甩著綠色的長(zhǎng)辮子，在姚江上照鏡子，好像要跟我們比美呢！粉紅的桃花和金黃的迎春花正對(duì)著我們笑呢！小草弟弟從地下 匆匆忙忙地趕來(lái)湊熱鬧……我們來(lái)到一座長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子里面分享零食，同學(xué)們我分給你吃、你分給我吃，吃得可帶勁兒了！
看完蘭墅公園美麗的風(fēng)景，我們又排好整齊的'隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走向全民健身中心。只見(jiàn)那大大的操場(chǎng)、寬寬的跑道、高高的看臺(tái)，可氣派了！這時(shí)，老天爺仿佛跟我們開(kāi)起了玩笑，下起了 雨，高高的看臺(tái)就好像是一把大傘，正好給我們擋雨。我們站在看臺(tái)上往下看，游泳館、大型玩具、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)盡收眼底。我想：我以后可以來(lái)這里鍛煉身體，把身體鍛煉得很強(qiáng)壯。
很快，春游就要結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了全民健身中心。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
盼啊盼，��！終于到了做餅干的這一天，真是激動(dòng)無(wú)比，快樂(lè)無(wú)比呀！
首先，一個(gè)麥片味的小黃球挺著它的餅干將軍肚向我跑來(lái)，瞧它氣喘吁吁的樣子，就像一個(gè)皮球在滾來(lái)滾去的，。你看，它后面跟著誰(shuí)，呵呵，那是面粉小弟！面粉小弟穿了一件潔白的運(yùn)動(dòng)服，它還帶了許多朋友來(lái)，它們唱啊跳啊，真開(kāi)心！接著，我用面仗把它壓成了扁扁的，再拿幾個(gè)工具把它壓成各種各樣的圖案，圖案中有我最喜歡的哆唻A夢(mèng)，這個(gè)哆唻A夢(mèng)可不一般，它的小眼睛閃著有活力的光澤，可愛(ài)極了！還有的也很好，它，就是小兔米菲！小兔米菲長(zhǎng)著一身潔白的毛，紅紅的一雙紅寶石般的眼睛在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)亮，還有的`就是老鼠米奇，米奇有一個(gè)神奇的鼻子，可以辨別物品是否能吃，還有的是一個(gè)……只要再把這個(gè)餅干烤一烤，新鮮的小餅干就出爐了！
我喜歡做餅干，喜歡它動(dòng)人的香味，喜歡它美麗的花紋，喜歡它可以讓我們感到快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
在去年暑假里，我和我爸爸以及他單位里的同事一起去紅旗渠去玩，那里給我印象最深的是“一線天”，那天我很快樂(lè)。
那天早上一點(diǎn)多，我們就坐上大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路程，終于到達(dá)了目的地“一線天”。我們一下車(chē)，發(fā)現(xiàn)“一線天”真美麗，山谷可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的歌聲；同時(shí)“一線天”真險(xiǎn)�。」质至�，一條僅能通過(guò)一人的臺(tái)階，仿佛一直通到天上。這時(shí)，有個(gè)叔叔大喊一聲“沖啊！”我們就向“一線天”進(jìn)發(fā)。我們個(gè)個(gè)小心翼翼地向上爬去，我走了一半，回頭看見(jiàn)下面是萬(wàn)丈深淵，嚇得我兩腿發(fā)抖，不敢繼續(xù)往山上爬。爸爸見(jiàn)此情形，鼓勵(lì)我要象個(gè)男子漢，勇敢面對(duì)遇到的困難。
于是，我就壯起膽子，咬著牙，向山頂繼續(xù)攀登，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)左右，我們走到了最窄、最難走的地方，抬頭向上望去，天就像一條線一樣，此時(shí)，我終于明白為啥叫“一線天”了，我側(cè)著身子，在爸爸的.幫助下繼續(xù)向山頂沖刺。
又過(guò)了十幾分鐘，我們終于爬上了山頂，我雖然滿頭大汗，筋疲力盡，但是心里無(wú)比高興。爸爸對(duì)我說(shuō)：“世上很多事情就像爬“一線天”一樣，只要有信心，不怕艱險(xiǎn)，就一定會(huì)成功。”休息了一會(huì)，我就和爸爸以及他的同事們一起坐著纜車(chē)下山了。
那天真快樂(lè)啊！雖然那天非常的累，但在我的心里是最最快樂(lè)、最最難忘的、最最特別的一天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文民古國(guó)，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，神奇的變臉。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化有：春節(jié)、中國(guó)結(jié)、剪紙、變臉、中秋節(jié)、湘繡等等，其中讓我感受最深的要數(shù)變臉了。
記得有一年暑假，媽媽帶我去四川旅游，在成都的一家老茶館里我們觀看了一個(gè)變臉的節(jié)目。只見(jiàn)幾個(gè)演員穿著戲服在臺(tái)上表演，其中一個(gè)演員用手往臉上一抹，原來(lái)紅色的臉就變成了一張綠色的臉，再一抹又變成了一張其他顏色的臉，接連變了五六次以后就還原成演員的'真面孔。這個(gè)表演讓我看得目瞪口呆，此時(shí)讓我覺(jué)得這變臉好神奇呀！以至于讓我久久不能忘懷。
后來(lái)我通過(guò)上網(wǎng)才知道：變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內(nèi)心及思想感情的變化，即把不可見(jiàn)、不可感的抽象的情緒和心理狀態(tài)變成可見(jiàn)、可感的具體形象——臉譜，初中一年級(jí)作文《神奇的變臉_作文》。最初的臉譜是紙殼面具，隨著變臉絕技的飛速發(fā)展，制作臉譜的材料也發(fā)展成為現(xiàn)在使用的綢緞面料，極大的方便了演員的表演。變臉臉譜會(huì)選用一些不知名人士，包括俠士、鬼怪之類(lèi)的造型，而人們所熟知的臉譜，如關(guān)公、曹操、包公等人物的臉譜的顏色對(duì)比要強(qiáng)烈，這樣才能形成炫目的禮堂效果，在設(shè)色寓意的設(shè)計(jì)上，要以劇中人物的道德品質(zhì)和角色種類(lèi)為依據(jù)，或歌頌贊揚(yáng)、或揭露諷刺、或鞭撻批判、或貶或褒，全都可以從臉譜色彩中反映出來(lái)。
變臉的手法有：抹臉，吹臉，扯臉，運(yùn)氣變臉。抹臉：將化妝油彩涂在臉部的某個(gè)部位上，表演時(shí)用手往臉上一抹，即可變成另外一種顏色。吹臉：用粉末狀的化妝品，如金粉、銀粉等裝進(jìn)特定的容器里，表演時(shí)演員只需將臉貼近容器一吹，粉末就會(huì)撲在臉上，吹時(shí)必需閉眼。扯臉：事前將臉譜畫(huà)在綢子上，然后按順序貼好，依據(jù)劇情的需要，在巧妙利落的動(dòng)作的掩護(hù)下，在一張一張的扯下。
看完了我的介紹是不是覺(jué)得變臉很神奇？對(duì)了，由于變臉是國(guó)家文化遺產(chǎn)，因此是受?chē)?guó)家保護(hù)的，不能外傳的，所以想學(xué)也不是那么容易的事情哦！
現(xiàn)在中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化面臨著失傳，如何讓傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我們大家共同努力，一定能讓傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳！發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
每當(dāng)我看見(jiàn)那些坐在輪椅上的人，心里有說(shuō)不出的悲哀，看到他們寸步難行的'樣子，我就下定決心要發(fā)明一種可以自己行走，聽(tīng)得懂主人說(shuō)話、按主人吩咐去服務(wù)的輪椅。
有一次，我在醫(yī)院看到一名坐輪椅的人，他后面有一位推輪椅的醫(yī)護(hù)人員，我想：如果沒(méi)有那位護(hù)士，他前進(jìn)是多么難��！于是，“發(fā)明全自動(dòng)輪椅”的想法誕生了。
全自動(dòng)輪椅有一個(gè)藍(lán)色的山水畫(huà)的靠背，可以讓坐的人看到美麗風(fēng)景；還有一個(gè)放腳的地方——大皮墊；還有一個(gè)小盒子在座位的下面，里面有電腦芯片，還有一張聲音識(shí)別卡，這個(gè)可以讓[來(lái)源]主人想去哪里就去哪里。如果想睡覺(jué)只需說(shuō)聲“去睡覺(jué)”，輪椅就會(huì)自動(dòng)找到床。但做壞事就不聽(tīng)安排。這個(gè)輪椅有防御系統(tǒng)，如果行在大路上，有車(chē)猛撞過(guò)來(lái)，輪椅就會(huì)起動(dòng)防御系統(tǒng)，對(duì)兩車(chē)都沒(méi)有傷害。
這就是我的發(fā)明“電腦全自動(dòng)輪椅”，希望它早點(diǎn)誕生。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
有一天，小鹿在草地上撿到了一個(gè)鏡子，小鹿把它放在眼睛上，仔細(xì)一看周?chē)木拔�，一些平時(shí)用肉眼看不到的東西立刻呈現(xiàn)在眼前。小鹿驚訝的'說(shuō)：“哇！好神奇呀！”
有一次，小狗和小兔為蘿卜有沒(méi)有毒的問(wèn)題爭(zhēng)論不休。小狗說(shuō)：“蘿卜經(jīng)常打農(nóng)藥，肯定有毒�！毙⊥棉q解說(shuō)：“哼！才不呢，我種的蘿卜我知道，我沒(méi)打過(guò)一次農(nóng)藥，那蘿卜自然就沒(méi)有毒了�！毙÷拐f(shuō)：“別吵了，別吵了！還是讓我來(lái)分辨一下吧！”小狗和小兔都半信半疑的看著小鹿。小鹿拿出了它那神奇的鏡子，對(duì)著蘿卜葉子左看看，右看看，上看看，下看看。突然，小鹿看到了一條很小的菜青蟲(chóng)在葉子上蠕動(dòng)。小鹿說(shuō)：“你們看吧，上面有一條菜青蟲(chóng)�！贝蠹乙黄鹁蹟n過(guò)來(lái)，注視著鏡頭�！罢娴�，真的有一條菜青蟲(chóng)��！”大家都認(rèn)為蘿卜是無(wú)毒的。它們都夸小鹿聰明，小鹿指著鏡子說(shuō)：“都是神氣鏡子的功勞��！”
他們把鏡子拿給大象伯伯，它仔細(xì)的看了看說(shuō)：“這是一臺(tái)簡(jiǎn)易的顯微鏡��！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開(kāi)課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹(shù)的模樣。老師問(wèn)：“大樹(shù)是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后，老師說(shuō)：“我們來(lái)確認(rèn)一下正不正確�！崩蠋煷蜷_(kāi)文件，我們一看，心里高興極了——我們答對(duì)了！
我們又拿出一張大畫(huà)，上面畫(huà)著一棵大樹(shù)，老師說(shuō)：“我這里有一棵孤單的大樹(shù)，哪個(gè)級(jí)能給大樹(shù)找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問(wèn)：“同學(xué)們，他們做得對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“對(duì)！”老師：“大家也幫自己的大樹(shù)找找朋友吧。”
大家立刻動(dòng)起手來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，大樹(shù)就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹(shù)貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說(shuō)：“看，太陽(yáng)公公來(lái)了，小兔開(kāi)著車(chē)來(lái)了，小螞蟻帶著兵器來(lái)了，松鼠阿姨帶來(lái)了一筐松果……”聽(tīng)了老師對(duì)我的'作品的點(diǎn)評(píng)，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹(shù)取下來(lái)，讓我們保管。
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