小學(xué)三年級(jí)的作文[精品6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天，天氣格外的明朗，我和爸爸媽媽一起興高采烈的來(lái)到了美麗的龍角山。走到半山腰的新修廣場(chǎng)上，眺望四周，真的是天高云淡，秋高氣爽，山河壯美，景色宜人！然兒，深深吸引我的卻是那毅然聳立的一座頭像，看上去是多么的美麗而神奇！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著還在修建中的頭像問(wèn)：“媽媽，他是誰(shuí)呀？”媽媽親切的說(shuō)：“那是司馬相如的頭像。”我好奇的.指著他的帽子問(wèn)：“爸爸，他的帽子我怎么重來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗枪艜r(shí)候的名人，出生于現(xiàn)在的蓬安，他的歷史悠久，馳名中外，已經(jīng)是幾千年的歷史了，家鄉(xiāng)人民為了懷念故人，之說(shuō)以在這兒為他復(fù)建了家園，重塑了頭像。”
看著家鄉(xiāng)的能工巧匠們一絲不茍的雕刻著，仿佛又回到了司馬相如的古時(shí)候。他的眼睛正閃著神奇的光芒，望著他兒時(shí)游玩的地方—蓬安錦屏，顯得是那樣的炯炯有神；他的嘴巴上有一個(gè)挺直的大鼻梁；頭兩旁有一雙像如來(lái)佛祖的大耳朵，好像正在傾聽(tīng)嘉陵江水奏響的美妙樂(lè)章；他那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須迎風(fēng)飄揚(yáng)；他那帽子的兩邊鑲著兩個(gè)月牙形的帽耳朵，顯得是那樣的博學(xué)多才和文質(zhì)彬彬！
望著司馬相如的頭像，看見(jiàn)了他的風(fēng)采，他是蓬安人民的傳奇，他是中華民族的驕傲，他是我們永遠(yuǎn)懷念的故人！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
一直以來(lái)，總覺(jué)得好像有一股神奇的清泉，在心間細(xì)細(xì)地流淌，在它的滋養(yǎng)下，我由一個(gè)不懂事的孩童變?yōu)榱艘粋�(gè)滿懷豪情壯志的少年。逐漸才開(kāi)始明白，那澄澈的清泉，便是老師那諄諄的教誨與殷切的關(guān)懷。
那是一個(gè)晴朗的清晨，帶著無(wú)限的憧憬和好奇，我踏進(jìn)了這所陌生的學(xué)校。年輕的女教師拉起我的小手，輕輕地?fù)嶂业念^，親切的微笑著。我的心中立刻升起一股暖意，心底的恐懼立刻被消除。初次見(jiàn)面，讓我對(duì)這個(gè)瘦弱而親切和藹的老師產(chǎn)生了一種好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的清香，淡淡的如窗臺(tái)上的那株丁香，令人陶醉。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的年齡，老師在我們心中是那樣的美麗，仿佛是天上下凡的仙女。她的一舉一動(dòng)，我們都爭(zhēng)相地模仿著。無(wú)數(shù)次輕輕走過(guò)她的窗前，總愛(ài)看她埋頭時(shí)專注的神情。
她的課堂生動(dòng)而有趣，我喜歡看她在黑板上身下清秀的粉筆字，喜歡聆聽(tīng)她那動(dòng)聽(tīng)的嗓音，更愛(ài)注視著她有如清澈的雙眸。在我的心中，她的一言一語(yǔ)都仿佛歌聲般美妙，那明亮的眸子，似乎是天上閃爍的星星。
忘不了那個(gè)春日的午后，教室內(nèi)靜悄悄的一片，大家都靜靜地趴在桌子上睡午覺(jué)，偌大的教室只剩下>此起彼伏的呼吸聲。偶然醒來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)了她瘦弱的身影。只見(jiàn)她手中提著高跟鞋，一步一步走得那樣緩慢而小心翼翼，她走到窗前，輕輕地關(guān)上窗。為了不吵醒我們，她的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的小心。趴在桌上的我靜靜地望著這一切，內(nèi)心產(chǎn)生無(wú)限的敬意。
一個(gè)個(gè)感人而難忘的'鏡頭在頭腦中浮現(xiàn)起，她那燦爛如花的微笑，那明亮如星的雙眸，那親切的話語(yǔ)，那細(xì)微的舉動(dòng)，一切的一切都久久地鐫刻于我的心房之上，那樣的清晰，教我如何能夠忘記。她熱愛(ài)著自己的工作崗位，熱愛(ài)著自己的學(xué)生。她把自己的生命，自己的全部精力與心血付出于工作之中，那白色的粉筆，染白了她的秀發(fā)，那黑板上擦去的，是她的不朽功績(jī)。
多少年來(lái)，她讓我感受到了母親般真切而無(wú)私的愛(ài)，她是我心中的最好的老師。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
“鈴~”下課鈴一響，大家都等待著老師正式宣布下課。我的同桌，帶著大家都在羨慕的毽子，這個(gè)毽子在外面很難買到，上面的羽毛還是五彩的，可好看了。她一下課就拿來(lái)玩，幾乎所有的女孩子都會(huì)一擁而上。
正因?yàn)檫@個(gè)美麗的毽子，她們產(chǎn)生了一些矛盾。
“你干什么�。窟@個(gè)毽子很貴的！”毽子的主人大聲喊道。“好了好了，對(duì)不起嘛，大不了我賠你錢就是嘛�！泵苊苷f(shuō)。隨著爭(zhēng)吵聲走了過(guò)去，原來(lái)是密密不小心一腳就把毽子踢得“粉身碎骨”了，羽毛和上面的東西全部散開(kāi)了。我的同桌美美拿著羽毛，很是心疼。我也看得出來(lái)，她十分喜歡這個(gè)毽子。就算賠了錢，她幾年來(lái)一直在生密密的氣，爭(zhēng)吵也不斷增加，他們的`矛盾隨著時(shí)間的流動(dòng)而增多。
六年后，也就是六年級(jí)的今天，就在畢業(yè)的那一天。我們知道，這一天我只要告別以后，就可能永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到親愛(ài)的同學(xué)們了。我的同桌美美，六年了，不知道，在那一天，她又拿出了六年前的那根羽毛，那根金黃色的羽毛，為了那根羽毛，她們不知吵了多久。今天，是畢業(yè)的日子。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個(gè)小貓，小貓是藍(lán)色的，耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，小貓還穿著紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)。
有一次，小主人把我放到了書(shū)包里，第二天早上，小主人要寫作業(yè)的時(shí)候，怎么也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的同桌借了一支鋼筆，小主人回家后對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買一只嗎？”小主人的媽媽就說(shuō)：“好的，一會(huì)兒我就給你買，好嗎？”小主人開(kāi)心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴著紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這么過(guò)去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這里啊。
后來(lái)，小主人的媽媽幫小主人收拾書(shū)包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來(lái)小主人，小主人看到我，身上臟兮兮的就對(duì)小主人的媽媽說(shuō)：“媽媽這支鋼筆都臟了，我不想要了，你把它扔了吧�！毙≈魅说膵寢尶吹阶约旱膬鹤舆@樣不環(huán)保，就對(duì)小主人說(shuō)：“孩子，這支鋼筆只是臟了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣�！毙≈魅寺�(tīng)了就說(shuō)：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得著這樣嗎？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干凈凈的，但是小主人對(duì)我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以后就把我放在一個(gè)鉛筆盒了，對(duì)我不管不問(wèn)。
有一次，小主人要考試了就把我拿出來(lái)，給我吸藍(lán)水，然后又把我放到那個(gè)從前的鉛筆盒里，我又光榮上崗了，但我心里依然有一種自卑的感覺(jué)，因?yàn)槲也辉偈菑那暗哪莻�(gè)讓小主人開(kāi)心快樂(lè)的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現(xiàn)在起在小主人的.心里就排在第二了，到了學(xué)校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。
鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測(cè)驗(yàn)，粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做個(gè)鬼臉，然后開(kāi)始考試了。此時(shí)我的心理既高興又難過(guò)……
點(diǎn)評(píng)：一位很有才情的作者，并不局限于簡(jiǎn)單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進(jìn)行自我介紹。
更出色是，作者并不僅僅是簡(jiǎn)單的外貌型的描寫，而是通過(guò)故事敘述的方式展開(kāi)自己特點(diǎn)的描寫，這種寫作方式值得我們借鑒，文章結(jié)尾銜接有致，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這篇文章值得稱贊!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
要說(shuō)起我的興趣愛(ài)好，那可就像七彩長(zhǎng)虹，紅澄黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全。
我喜歡畫畫。在那一張張畫紙上到處有幻想：也許這有一個(gè)小湖，也許這有一個(gè)小鳥(niǎo)……每當(dāng)畫畫時(shí)，童心便會(huì)打開(kāi)，一張奇異的翅膀帶著到處帶著你你飛翔，每到這時(shí)，手一揮就是一幅漂亮的'風(fēng)景畫。在畫中我最愛(ài)畫竹子了，不僅僅是因?yàn)橹褡雍卯嫺匾氖撬蔷癯３Ｎ遥虹H鏘·堅(jiān)強(qiáng)·堅(jiān)韌不拔。失落時(shí)它讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我振作，讓我去追尋更高更強(qiáng)……
我除了喜歡畫畫，我更喜歡讀書(shū)。書(shū)中的人物更加貼近我的生活，每當(dāng)看的入迷時(shí)，常常會(huì)被一個(gè)孩子的悲慘遭遇感到同情，甚至流下眼淚；有時(shí)會(huì)被一段搞笑的文字高興的打起滾來(lái)；也有時(shí)……
我的興趣愛(ài)好很多很多，下一次我一定細(xì)細(xì)的給你說(shuō)說(shuō)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
老師，一只紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱！
一次，我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐�，在樓梯口，發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見(jiàn)老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰。看著眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教爸爸說(shuō)普通話；在外面，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的`學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；我要成為紅燭，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實(shí)�，F(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！
我的夢(mèng)想是成為一名老師。
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