小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-04 16:05:39 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文經(jīng)典[9篇]

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)二年級(jí)作文經(jīng)典[9篇]

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  我在學(xué)校食堂的墻根,種了好多向日葵。每天,我精心培育,給他們松土、澆水。有一天,我發(fā)現(xiàn)有一粒瓜子長(zhǎng)出了根,我非常高興。我把它好好埋在泥土里,還用磚頭搭了一個(gè)小小的圍墻。每天放學(xué)后,我就會(huì)去看一看向日葵發(fā)芽了沒(méi)有。

  幾天后,有一個(gè)嫩嫩綠綠的小家伙探出了頭,因?yàn)樗亲钕乳L(zhǎng)出來(lái)的,我就叫它老大。一天天,老二也長(zhǎng)出來(lái)了,我特別高興。老三也長(zhǎng)出來(lái)了,還有老四呢1

  向日葵一天天長(zhǎng)高了,最先長(zhǎng)出的葉子嫩嫩的,很光滑,后來(lái)長(zhǎng)出的葉子很粗糙。向日葵長(zhǎng)得可真快,四片葉子,六片葉子……

  不久,我驚喜地發(fā)現(xiàn)在向日葵碩大的葉片下,躲著一個(gè)小小的'綠腦袋,可愛(ài)極了。每天,我都在盼望著它張開(kāi)笑臉。遺憾的是沒(méi)等到它開(kāi)花,學(xué)校就放假了。我只好隨著媽媽回到了家。但是,整個(gè)暑假,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著我的向日葵。他是不是開(kāi)花了,是不是被風(fēng)吹到了,是不是被人毀壞了。

  終于開(kāi)學(xué)了,媽媽去開(kāi)會(huì),回家給我一個(gè)意外的驚喜。兩個(gè)金黃色花瓣圍著的大花盤(pán),靜靜地躺在地上,一粒?ㄗ颜R地排列在花盤(pán)中,就像在進(jìn)行大合唱的小學(xué)生。我想;它們一定在唱豐收歌吧1

  這就是我第一次種的向日葵,激動(dòng)與喜悅涌上心頭。我小心翼翼地又萬(wàn)般不舍地取下一粒粒瓜子。這才發(fā)現(xiàn),每一粒都是空的。爸爸說(shuō)可能沒(méi)施肥吧。下次我還會(huì)種的。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  我家里養(yǎng)了一個(gè)小兔子,那是我英語(yǔ)考試考了滿(mǎn)分,媽媽在寵物店里給我買(mǎi)的。

  小兔子非?蓯(ài),它有一對(duì)又可愛(ài)又漂亮的小耳朵,像兩個(gè)小貝殼,當(dāng)它聽(tīng)到有動(dòng)靜,它就會(huì)用它的小耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著每一絲的聲音,然后告訴我聲音是從哪兒發(fā)出來(lái)的,瞧,它還是我的小助手呢!小兔子還有一雙又大又紅的`眼睛,多么像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石呀!它還有一個(gè)靈敏的鼻子,當(dāng)它聞到青草和胡蘿卜的香味,就會(huì)一蹦一跳地跑過(guò)來(lái),好像在說(shuō):“我餓了,青草和胡蘿卜在哪兒?”我沒(méi)辦法,只好把我剛才采的一籃子青草給它吃,沒(méi)想到它一下子就吃完了,哈,它還真是個(gè)好吃鬼呢!它的那張小嘴巴,吃起東西起來(lái)狼吞虎咽的,好像十幾天沒(méi)吃東西,另外它圓圓的小腦袋,真可愛(ài)呀。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  那一次,期中考試,全班人都在緊張的進(jìn)入復(fù)習(xí),只有她輕松地把書(shū)拿出來(lái),讀出了悅耳的讀書(shū)聲。

  到了考試的時(shí)候,她揮了幾下手,考試卷就被她寫(xiě)完了,而我呢?前面幾題一下子就搞定,但后面的卻一個(gè)也不會(huì)寫(xiě),在期中考試前我可是記了很久的重點(diǎn)呀!我絞盡腦汁,終于把這張卷子做完了,我放下筆,伸了個(gè)懶腰,“咦?她怎么還在看試卷,原來(lái)學(xué)霸也有不確認(rèn)答案的時(shí)候呀!”

  成績(jī)單發(fā)了下來(lái),我只打了七十五分,再看看學(xué)霸的,九十六分,全班的前十名之一,我非常不解的問(wèn)道:“易學(xué)霸,有什么考九十幾分的秘訣嗎?”她說(shuō):“當(dāng)然有!”我好奇地問(wèn):“是什么?”她回答說(shuō):“1、不要臨時(shí)抱佛腳、2、考試前或考試中不能緊張、3、答完題后檢查卷子至少三遍。好了!就這些,我恍然大悟:“難怪我成績(jī)不好,我就是臨時(shí)抱佛腳,緊張,不檢查卷子的人!”“不和你說(shuō)了,我要改正錯(cuò)的'題目了!”“呵呵,不愧是學(xué)霸,時(shí)刻想著學(xué)習(xí)呢!”

  我想,通過(guò)我的描寫(xiě),大家應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧,她就是我的朋友——易雨萱。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  這天,我從“嘉一”學(xué)習(xí)回家,就立刻打開(kāi)電腦,找起中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。我一打開(kāi)傳統(tǒng)文化的資料,就出來(lái)了許多傳統(tǒng)文化。比如:筷子.中國(guó)象棋.風(fēng)箏.十二生肖剪紙......。其中最有代表性的是京劇臉譜,中國(guó)結(jié)。所以我花了一個(gè)京劇臉譜,中國(guó)結(jié)太難畫(huà)了,就叫媽媽買(mǎi)了一個(gè)。

  媽媽買(mǎi)的中國(guó)結(jié)十分個(gè)性,很好看。中國(guó)結(jié)是用兩條線編成的,外面一圈是紅色的.。里面一圈是黃色的。而且,中國(guó)結(jié)下面還有一個(gè)接一個(gè)的京劇臉譜。第一個(gè)是紅臉的,第二個(gè)是藍(lán)臉的,第三個(gè)是白臉的......。其中最搞笑的是那個(gè)黑臉的。我問(wèn):“小姨他叫什么”小姨說(shuō):“你看他的臉黑黑的,一看就明白是包公”。我又問(wèn):“小姨,為什么他是包公”。小姨說(shuō):“你看,他額頭上有個(gè)月亮,這就是包公!蔽衣(tīng)了小姨話想:這些臉譜可真搞笑啊!

  以后哦,我必須要多看京劇,了解更多的京劇臉譜。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

致可惡的香煙:

  你是多么喪心病狂,你害了多少人,許多人因吸你過(guò)度而使自己身亡,多少人因家人吸煙,而得肺癌身亡,又有多少人因吸煙,而妻離子散,家破人亡,因此我對(duì)你恨之入骨,讓你在世上消聲滅跡是我最大的愿望,你危害著人的生命,給香煙的一封信作文?茖W(xué)家們說(shuō)每吸一支煙,要使人壽命減少五分鐘,假設(shè)一個(gè)人20歲吸煙,每天吸5支,他的壽命有50年,每年吸300天煙,他的壽命就會(huì)見(jiàn)少約一年。天哪!整整一年,要是再多吸的話,真不知道,世上每年有多少人提前死亡,不過(guò)這些人真是活該,如若不吸煙就不會(huì)浪費(fèi)寶貴的生命,也不回使身邊的人受到煙霧的傷害。

  但是香煙你快死了,你將消失在世界,因?yàn)槟愕奈:κ艿搅巳藗兊闹刈。人們決定讓你離開(kāi)世界,你再也別妄想人們吸你了。哈哈!真是大快人心。

  被動(dòng)吸煙的人可比吸煙的人受害深多了,經(jīng)統(tǒng)計(jì),在吸者身邊的人要比吸煙者早死幾年,也就是吸煙者提前幾年死的'兩倍,吸煙不但會(huì)使人提前死亡,還讓人浪費(fèi)金錢(qián),和金錢(qián)都比不上的光陰。香煙,你瞧瞧,你的危害多大,你為什么要生產(chǎn)出來(lái)呢?而且要不是你,叔叔的兒子也不會(huì)死,你太殘酷了!

  不過(guò),一想到你快死了,我就心花怒放,再見(jiàn)了,香煙!我們已珍愛(ài)生命,不再吸煙了!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  我的課間十分鐘多彩多姿,有像蜜一樣甜的`課間,有像太陽(yáng)一樣火辣的課間,還有像海水一樣平靜的課間,下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

  有時(shí),我會(huì)和同學(xué)們玩有趣的課間游戲,如:三打白骨精、真假司令等,這就是甜甜的課間;一次,班主任老師讓我把作業(yè)抱到辦公室,數(shù)學(xué)老師又讓我改作業(yè),我手忙腳亂,好不容易搞好了,本來(lái)想和同學(xué)們玩一會(huì)兒,可是,上課鈴聲已經(jīng)響了,這是火辣的課間;還有時(shí),我會(huì)在教室里與知心朋友聊天,或站在走廊上眺望遠(yuǎn)方,休息眼睛,這是安靜的課間。

  這就是我變化多端的課間,雖然只有十分鐘,短暫卻快樂(lè)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

  從小我就有一個(gè)小小的夢(mèng)想,那就是擁有一間屬于自己的書(shū)屋,不需要有多豪華。家里小,我硬是讓爸爸放個(gè)小書(shū)架在角落里讓我放書(shū)。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長(zhǎng)大了,那小書(shū)架擠滿(mǎn)了書(shū)一點(diǎn)縫隙也不放過(guò),書(shū)架上的書(shū)早已滿(mǎn)足不了我。

  最近,我們搬了新家。附近有我夢(mèng)寐以求的書(shū)屋,它能給我提供源源不斷的“知識(shí)”。我無(wú)法抑制住激動(dòng)的心情,飛奔進(jìn)書(shū)屋。我的眼睛快速地掃過(guò)去,目光停留在一本小說(shuō)上,我津津有味地看起來(lái)多是陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)《單翼天使不孤單》失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子被稱(chēng)為“單翼天使”,主人公張小偉是單親家庭長(zhǎng)大的,從小和母親生活在一起,在學(xué)校,他努力用表面的快樂(lè)來(lái)掩飾自己,但往往換來(lái)的卻是別人的嘲諷。就這樣,他每天以寂孤獨(dú)和淚水相伴 心靈的創(chuàng)傷給他留下了“道永久的疤:也許在有的人看來(lái)單翼天使并不完美,但我卻覺(jué)得他們更美,因?yàn)樗麄円葎e人承受多一份堅(jiān)強(qiáng)一份獨(dú)立。

  《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園在小林校長(zhǎng)的牽引下,浙漸變得讓大家都能接受她。作者筆下的巴學(xué)園在她當(dāng)年僅僅只是當(dāng)作快樂(lè)記憶而留在心中,其實(shí)經(jīng)過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)后,巴園早已不存在。有時(shí)我也在想如果現(xiàn)在也有個(gè)“巴學(xué)園”的話就好了,也許學(xué)生就不會(huì)厭惡上學(xué)了。

  如今,大部份學(xué)生放寒暑假就玩手機(jī)和電腦,但我一點(diǎn)也不稀罕,它們依舊無(wú)法代替書(shū)帶給我的快樂(lè)與充實(shí)。暑假,農(nóng)家書(shū)屋成了我最好的去處。我每天沉浸在書(shū)的'世界里,飽讀詩(shī)詞歌,遨游知識(shí)的海洋。我閱讀了冰心的《繁星 春水》,奧斯特洛夫斯《鋼鐵是怎樣煉成的》九伯內(nèi)特的《秘密花園》 雖然似懂非懂,但我相信會(huì)有明白的一天。

  讀書(shū)破 萬(wàn)卷,下筆如有神。古人早已告訴我們讀書(shū)的真諦。書(shū),不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,,是我的良師益友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

  父親長(zhǎng)得高高的,嗓門(mén)特別大,說(shuō)起話來(lái)聲音特響。在很遠(yuǎn)的地方的人都能聽(tīng)到。他戴著一副眼鏡使他的眼睛更大了。父親的`力氣也很大,家里重活都是他干的,他搬一袋30斤的米就像拎一只小雞一樣輕松。

  記得去年暑假,我和父親媽媽去旅游。一路上,我蹦蹦跳跳的,一不小心,腳扭傷了。父親見(jiàn)了連忙背起80斤重的我往前走。那時(shí)正是中午,太陽(yáng)高掛在頭頂,我恨不得把自己藏在冰箱里,路邊的知了叫得越來(lái)越響了。我趴在父親寬大的背上,發(fā)現(xiàn)父親額頭上全是汗,衣服也全濕了。父親的步子也越來(lái)越沉重,還不停地喘著粗氣。我見(jiàn)了忙說(shuō):“讓我自己走一會(huì)吧!薄安恍,你的腳已經(jīng)受傷了,如果再讓你走的話,傷會(huì)更嚴(yán)重的!备赣H心疼地說(shuō)。就這樣,父親背著受傷的我堅(jiān)持到車(chē)上。到了家,父親二話不說(shuō)抱著我蹭蹭蹭地上了樓梯,把我抱到了床上,坐在我的旁邊時(shí)不時(shí)地問(wèn)我腳傷的情況。直到今天,這事我還把它記在腦中。

  父親節(jié)快到了,我想對(duì)父親說(shuō):“謝謝您,在我成長(zhǎng)中為我做了那么多事!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

  刷牙是我們每天都要進(jìn)行的“必修課”,我們愛(ài)刷牙。每天早晚刷牙這是愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,小朋友你一定都做到了是嗎?那么我是怎么刷牙的呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

  早上,我起床刷牙。哈哈!要開(kāi)始刷牙了,我先把小杯子放滿(mǎn)水,再把小白兔牙膏擠在牙刷上,然后,我就刷起來(lái),我們愛(ài)刷牙。我上上下下地刷,里里外外照顧到,嘴里有了許多泡泡,又香又涼。刷了一會(huì)兒,我就用清水沖干凈,一照鏡子,雪白的牙齒真好看。

  我要天天刷牙,保護(hù)我的'牙齒。這樣我的牙齒既健康又漂亮,聰明可愛(ài)我最棒。

  這時(shí)我想起了一句廣告詞:“嘿!牙好,胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香”,心情也隨之好了起來(lái)。

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