小學二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
在我校園的一個角落里，有一棵桂花樹。雖然它在角落里，可是，每到秋天的時候，一走進校園，就會聞到一陣陣濃郁的桂花香。
桂花樹遠看仿佛是一個綠色的大愛心。它的葉子對生的，葉腋是聚傘狀，樹皮很光滑,是灰色的；形狀呈長橢圓形。它的`花3至5朵生于葉腋，大多在當年春梢開放，二或三年生枝上亦有著生，每朵花花瓣一共4片，花特別小，是黃白色，。別看它這么小，可是，香氣非常濃。它喜歡陽光，有一定的耐陰能力�？墒牵幸粋�缺點，就是：桂花樹不耐干旱瘠薄，在淺薄板結貧瘠的土壤上，生長特別緩慢，枝葉稀少，葉片瘦小，葉色黃化，不開花或很少開花，甚至有周期性的枯頂現(xiàn)象，嚴重時桂花整株死亡。
我愛桂花，因為它的花小，總是被枝葉遮擋著；可是，它們卻在默默無聞地散發(fā)濃香。人們聞到這種香味，疲勞和苦惱都會立刻消失。它們這種默默無聞地為人奉獻的精神，值得我們學習。
我愛桂花，你呢？
小學二年級作文 篇2
緊張的考試終于過去了，迎接我的將會是一個快樂的寒假。在這個寒假里也許我會經歷許多的事情，因為這是我成長必不可少的道路。 我開始計劃寒假的一切：玩電腦，看電視，拜訪親戚，去同學家玩。
前幾天，爺爺答應我和弟弟帶我們出去旅游。我非常高興，有時連做夢都能夢見我正在乘火車去目的地，去觀賞一個個迷人的.風景，去游玩一個個刺激的機械，去。 但是不知道為什么這幾天我會心煩，總絕的家里無聊 悶，總絕的我很孤獨，總絕的家里的飯菜不香，為什么為什么會這樣，我想問各位讀者，請你們來告訴我。
小學二年級作文 篇3
坐在回家的車上，總有一絲絲的溫暖，一秒鐘過去，另一秒鐘也過去了，平靜的湖水泛起了波浪，我再也坐不下去，迫不及待的想回家。=
不知從及時起，思念家鄉(xiāng)已經成為我的生活習慣，不知從及時起，我不斷想起了自己的親人，想念家里。以前的我，總覺得回家是一件很平常的事，可現(xiàn)在的我卻愛上了回家，想珍惜回家的時間，讓我自己也大吃一驚。
這一年的春節(jié)快到了，我下了決定，明天要回到家。寒風呼呼的吹來，夾著一絲絲憂傷。上了火車，這里人山人海，大多數(shù)人都是準備回家的。開始，場內鴉雀無聲，可慢慢的，大家都有說有笑地談了起來。我望著窗外，一片綠油油的樹木，五彩繽紛的.花朵，還有許多奇麗的景色，可都吸引不住我的目光。離家還有一段路程，不知為何，手上一直冒汗，心如同燒了火，靜也靜不下來。晚上，我總是睡不著，不斷回想著家，眼淚也不知不覺的流了下來。
下了車站，看到家人就在一旁等著我，我不禁流下眼淚，向他們擁抱……
小學二年級作文 篇4
冬天來了，冬天來了，北風呼呼的刮起來了，它告訴我們寒冷的冬天已經到來了。北風吹到了樹梢上，樹冷得直發(fā)抖。北風吹到了小草上，小草枯萎了。北風吹到了小花上，花兒都凋謝了。只有梅花、水仙、青竹和松柏仍然堅強的生長著，不怕寒冷。它們?yōu)楹涞亩鞄砹松鷻C。
小動物們都去哪了呢?小燕子早就在秋天飛到南方了，螞蟻正在窩里暖和的吃食物呢，青蛙、蛇在洞里呼呼的睡大覺呢!
早晨，我望著窗外那美麗的雪景，就趕緊地吃完飯，一起去和小朋友們玩雪去啦。我和小朋友友們一起堆了一個大大的'雪人，有兩個黑黑的眼睛，一個胡蘿卜紅鼻子，兩只掃帚手，圍著一條紅色的圍巾，帶著一個藍色的帽子，好可愛。
冬天像一位美麗、高尚的公主，她用那寬大的袖子把冬天的世界變成白雪一片，她用那智慧的眼神讓北風呼呼的來到了，她用那神奇的魔法把大地上的樹木變枯萎了。冬天的世界太有趣了!
小學二年級作文 篇5
別看它方方正正、呆頭呆腦的，其實它是一個深藏不露、滿腹經論的博士。自從有了它，我便足不出戶而知天下事，比如輸入后天襄陽的天氣是怎樣一秒鐘內它就告訴你了，它可是我的好幫手呢！
它不光知識淵博，還能讓我聽到世界上最美妙的'音樂《奢望》、《依然》讓我大飽耳福，它還能讓我與我心目中的偶像李弘基零距離接觸，讓我可以進入他的貼吧，更深入地了解他。
一次，我閑得無聊，外面工廠里機器工作的聲音讓我煩躁不安。突然，我無意中看到那熟悉的字眼QQ音樂，對了，可以聽音樂！美妙的音樂從它的嘴巴里源源流淌出來。蓋住了機器吵雜的聲音，讓我煩躁的心變得平靜。使我全部精力投入到那輕快的音樂中，用心觸摸它的每一個音符。
它還可以不花費我一分錢，讓我和天南海北的親朋好友聊天。這一次春節(jié)，遠在上海的三姐因春運人多一票難求回不了家，但我的這個朋友卻用它的眼睛讓我和三姐可以互相看得見對方聊天。
假期，我無聊的時候，還可以玩玩它制作的小游戲解悶，比如《摩爾莊園》、《賽爾號》讓我盡情享受它給我創(chuàng)造的虛擬世界。
它是我最好的朋友，你知道它是誰嗎？
小學二年級作文 篇6
“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發(fā)現(xiàn)。在每周一次的小測試中，分數(shù)不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟才會被“放行”�！安幌敫闪税伞笔抢侠畹�.口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不溫柔的警告，于是一切進入有序狀態(tài)。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數(shù)學成績不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負擔自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李
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