小學(xué)二年級(jí)作文7篇(必備)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來(lái)祝賀小白兔生日快樂(lè)。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說(shuō)：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來(lái)�！毙“淄么饝�(yīng)著就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到南瓜地。只見(jiàn)綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的`小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“每個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢？”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用一折，把南瓜藤折斷了�！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷兀俊毙⊥孟�。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似，怎么也搬不動(dòng)。它會(huì)一屁股坐在南瓜上，說(shuō)：哎，我搬不動(dòng)，怎么辦呢？
小兔正在思考，這時(shí)她看見(jiàn)熊伯伯騎著自行車(chē)路過(guò)，看著那圓滾滾的車(chē)輪，小兔心里一亮。既然車(chē)輪可以滾動(dòng)，那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著，小兔把南瓜豎起來(lái)，推著南瓜飛快地跑回了家。
來(lái)到家門(mén)口，小兔輕輕地敲了敲門(mén)。兔媽媽急忙跑出來(lái)�？戳丝创竽瞎希挚戳丝葱⊥�，疑惑地問(wèn)：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來(lái)的？”小兔得意地說(shuō)：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來(lái)的�！毙⊥玫膵寢屫Q起大拇指興奮地說(shuō)：“小兔真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸拿來(lái)了一些小蝎子，小蝎子作文。開(kāi)始，我看到蝎子時(shí)感到很害怕，但是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于倒出了幾只玩耍。
我發(fā)現(xiàn)蝎子和我的小拇指差不多長(zhǎng)，身體是棕黃色的，頭和肚子共有6節(jié)，肚子有三對(duì)白點(diǎn)，媽媽告訴我這是側(cè)眼，尾部有5節(jié)和一對(duì)個(gè)尾刺。有一大的前爪和4對(duì)小爪。
蝎子在小瓶里張牙舞爪的，我用鉛筆戳了一下，它們立即把翹起來(lái)向鉛筆進(jìn)攻，它們用尾刺從下往上刮我的`鉛筆，想刺入“敵人”體內(nèi)，沒(méi)有成功。我又往它們身上撒了一些水，它們把尾巴翹起來(lái)不停地轉(zhuǎn)圈像直升飛機(jī)一樣在水里游動(dòng)。
媽媽提議給爸爸泡蝎子酒，我們精心挑選了9只膘肥體壯的蝎子，把它們洗干凈泡在酒里，它們?cè)诰评锲疵鼟暝路鹪谡f(shuō): “ 大家只要齊心合力，就一定能逃出去的！”
蝎子號(hào)稱(chēng)“復(fù)活的精靈”，它在炎熱的石縫里不吃不喝的情況下能生活3年，但是它們好像失去了知覺(jué)，不過(guò)在食物和水分充足的情況下可以慢慢醒過(guò)來(lái)，它們的生命力可真頑強(qiáng)��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
在我的寫(xiě)字桌上，放著一盞燈--臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈非常精致，那是在我六歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物，媽媽希望我在這盞臺(tái)燈下好好學(xué)習(xí)。
這盞臺(tái)燈非常的漂亮、精致。它亮閃閃的燈罩下面鑲嵌著兩根潔白的燈管。燈管的廣度可好了，它照在書(shū)上不耀眼，既保護(hù)眼睛，又節(jié)能環(huán)保。臺(tái)燈是天藍(lán)色的，上面還有一個(gè)粉色的小鬧鐘。這個(gè)小鬧鐘可以限制你讀書(shū)的時(shí)間，它會(huì)讓你的眼睛適當(dāng)?shù)男菹ⅰ＿@盞臺(tái)燈成了我學(xué)習(xí)上的好伙伴!
我今年已經(jīng)十一歲了，這盞燈一直伴隨著我成長(zhǎng)了五年，五年來(lái)，我一直都是在它的陪伴下快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。它不但提高了我的視力，還給我了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每當(dāng)我坐在這盞臺(tái)燈下學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)想起我的媽媽。就好像媽媽那慈愛(ài)、柔和的目光在注視著我學(xué)習(xí)。
我喜歡這盞臺(tái)燈!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
一天，小貓和小兔子在河邊相遇了。貓想：這只小兔子還有幾分姿色，我一定要跟她比一比。小兔子說(shuō)：“你干嘛這么神神秘秘的？”小貓說(shuō)：“我決定要跟你比誰(shuí)美！”小兔子想：還跟我來(lái)比美，差遠(yuǎn)呢！
于是，小兔子答應(yīng)了小貓，小貓說(shuō)：“兩天后，地點(diǎn)森林�！眱商旌芸爝^(guò)去了，小貓和小兔子盼望的'比美大賽終于到了。有許多親戚朋友來(lái)到這里，小貓說(shuō)：“今天，我和小兔子要進(jìn)行一場(chǎng)比美大賽�！北荣惡芸扉_(kāi)始了，一系列的才藝表演之后，大家進(jìn)行了投票，最終投票結(jié)果是：
小貓13票小兔子18票
小兔子贏了，她很開(kāi)心，小貓則很傷心，因?yàn)樗數(shù)袅吮荣悺?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)春三月，鸚歌燕舞，草長(zhǎng)鶯飛，正是春游的'好季節(jié)。學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ラL(zhǎng)沙烈士陵園玩呢！
那一天，大家可玩了個(gè)痛快。
就在快要回家的時(shí)候，其其突然不見(jiàn)了。這下老師可急了，像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
還是卓卓有心，跟老師說(shuō)，其其是個(gè)書(shū)呆子，有好幾次，都把她媽媽找哭了，她可好，躲在別人家看書(shū)正入迷，哪聽(tīng)得進(jìn)父母大呼喊呢！
“那我們?nèi)ゴ髽?shù)下瞧瞧，莫非又是看書(shū)去了！”老師說(shuō)。
果真，老師沒(méi)走出幾步遠(yuǎn)，就把看書(shū)正入迷的其其給找出來(lái)，而且，跟給出的情報(bào)絲毫不差，是躲在大樹(shù)下看書(shū)呢！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一場(chǎng)紛紛的大雪過(guò)去了，又是一個(gè)春天的來(lái)臨，我獨(dú)自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。
從門(mén)口，一眼就能望見(jiàn)紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺(jué)。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦！在微風(fēng)下，她與風(fēng)共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧！
又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動(dòng)聽(tīng)。河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬(wàn)條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的.美好吧！
春天，是五彩的，我又在想，春天會(huì)是白色的嗎？我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時(shí)，一棵高大的玉蘭樹(shù)映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鳥(niǎo)兒的報(bào)喜：“是春姐姐，春姐姐又來(lái)和我們玩了！”，使我更加確信——春天來(lái)了，溫暖來(lái)了，希望來(lái)了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的`同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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