小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-17 17:08:47 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文5篇[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文5篇[精]

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　今天我得到了一個(gè)光榮的任務(wù)，那就是要參加教師節(jié)表彰會(huì)采訪！我和李詩(shī)琦自以為早早地來(lái)到了四樓階梯教室，可沒想到還是來(lái)晚了一步。

　　來(lái)到四樓階梯教室后，只見階梯教室內(nèi)的椅子坐滿了老師，桌上放著許多鮮花，教室的左側(cè)站著幾個(gè)身穿夏季校服的小學(xué)生，講臺(tái)上還坐著幾位校長(zhǎng)。

　　一位位優(yōu)秀教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。我知道，他們都是教師中的優(yōu)秀教師。說(shuō)實(shí)話，我真為他們感到高興！我到現(xiàn)在還模糊地記得幾位，比如說(shuō)：魏蓉老師阿、唐莉老師呀……

　　在各位老師的話語(yǔ)中，我記得印象最深的一句話，那就是魏容老師說(shuō)的一句話。她說(shuō)：“有愛就有教育！”是的，作為一位教師，就要懷有一顆充滿愛又甘于“犧牲”的心。

　　在表彰會(huì)還在進(jìn)行時(shí)，我采訪了十佳班主任中的'一員。我先將老師請(qǐng)出了階梯教室外，之后，我便開始了對(duì)這位老師的采訪。

　　我很禮貌地說(shuō)：“老師，您好。后天就是教師節(jié)了，我先預(yù)祝您教師節(jié)快樂！請(qǐng)問，我現(xiàn)在可以問您幾個(gè)問題嗎？”“當(dāng)然可以了，請(qǐng)問吧！”那位老師和藹地回答道�！昂茫谝粋€(gè)問題：請(qǐng)說(shuō)一些獲獎(jiǎng)感受好嗎？”老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“剛才在臺(tái)上都說(shuō)了那么多感言，現(xiàn)在還要說(shuō)呀！”我聽了連忙說(shuō)道：“簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句吧�！薄昂冒伞Ｊ紫�，這個(gè)名譽(yù)并不屬于我一個(gè)人，這里面還有許多老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，我非常感謝他們�！薄暗诙䝼€(gè)問題：在您的印象中，肯定會(huì)有一些給您印象很深的學(xué)生，請(qǐng)問有哪些呢？”“當(dāng)然是一些比較調(diào)皮的學(xué)生了，頑皮得很，很難管教。不過(guò)，長(zhǎng)時(shí)間的相處后，也就慢慢地聽話了。”“最后一個(gè)問題，您有帶病上課的例子嗎？”“當(dāng)然有了，‘帶病上課’這種事，很多老師都有的！”我聽了以后十分感動(dòng)，老師真的很辛苦。唯一令我遺憾的是，最后沒有向那位老師討教姓名。

　　回到階梯教室，發(fā)現(xiàn)王校長(zhǎng)正在發(fā)言。一開始，王校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“首先，隆重慶祝這個(gè)屬于我們教師自己的節(jié)日！相信各位獲獎(jiǎng)的老師能夠以此為榮譽(yù)，更加努力。王校長(zhǎng)的發(fā)言中給我印象最深的一句，是這樣的：要讓孩子感受到愛，感受到一個(gè)班主任因盡的責(zé)任！”最后，王校長(zhǎng)說(shuō)了這么幾句話：“如果你周圍是一群鷹，那你也將成為一只鷹。最后，再次祝在座的各位老師們‘節(jié)日快樂’！”

　　表彰會(huì)終于結(jié)束了，我和李詩(shī)琦跟隨王校長(zhǎng)來(lái)到了校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)問我們有什么事。李詩(shī)琦答道：“我們能采訪您一下嗎？”王校長(zhǎng)回答道：“不行啊，我等一下要開會(huì)呢！”李詩(shī)琦連忙補(bǔ)充道：“就問幾個(gè)問題，馬上就好�！蓖跣ｉL(zhǎng)這才答應(yīng)了。李詩(shī)琦先問了一個(gè)問題，王校長(zhǎng)回答完后，我便開始提問了：“請(qǐng)問為什么教師表彰會(huì)要在今天舉行呢，而不在星期一教師節(jié)舉行呢？”王校長(zhǎng)回答，說(shuō)：“主要是因?yàn)樾瞧谝粚?shí)小和雙語(yǔ)兩個(gè)校區(qū)，星期一學(xué)生都要上課。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，只好用老師們的周末舉行了！”

　　通過(guò)這次表彰會(huì)的參加與采訪，我得到了異常的收獲！

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　只有一個(gè)小小的家，但卻堅(jiān)硬無(wú)比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的`弱小啊，可他無(wú)論到什么地方都會(huì)把它堅(jiān)硬無(wú)比的保護(hù)罩帶上。

　　去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現(xiàn)一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹葉上盤旋，他的動(dòng)作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會(huì)，蝸牛離開了那幾片葉子，但是卻留下了他走過(guò)的痕跡，也就是那一條條清晰的線。

　　出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動(dòng)，他又慢慢地將頭伸了出來(lái)。我仔細(xì)端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長(zhǎng)的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……

　　我永遠(yuǎn)都忘不了那只蝸牛，他雖然不強(qiáng)大，可他用自己的力量保護(hù)自己，他雖然不起眼，可他與世無(wú)爭(zhēng)，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　今天，我和同學(xué)們到蒼南仙翠園吃午飯。

　　吃過(guò)飯后，發(fā)現(xiàn)院子里有秋千、滑滑梯，我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去玩秋千。我坐在秋千上，同學(xué)們用力一推，秋千就“飛”了起來(lái)。我害怕地高喊：“停！我有恐高癥.”秋千就慢慢地停了下來(lái)。

　　當(dāng)我離開秋千的時(shí)候，同學(xué)們你推我，我推你，就像在爭(zhēng)奪王位一樣，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！巴�！”我用響亮的'聲音說(shuō)：“要不這樣，我們站在草坪以外，我數(shù)321，大家一起跑，看誰(shuí)能搶到位置。怎么樣��？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好主意！”

　　說(shuō)干就干，“321，開跑！”，我像閃電一樣跑了過(guò)去，“咚”的一聲，我四腳朝天，屁股坐地，摔得我哇哇大哭。媽媽安慰我之后，我繼續(xù)去爭(zhēng)奪秋千。

　　雖然我們玩得熱火朝天，但是要注意安全哦！

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　去年的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去上班了，留下我一個(gè)人在家。作業(yè)做完了，閑著沒事，看著鏡子里矮小的自己，我一直在想一個(gè)問題：要是我能一下子長(zhǎng)大，變成爸爸那樣高大就好了。

　　可是有什么辦法呢？我苦思冥想。終于，當(dāng)看到那座漂亮的衣櫥，我眼睛一亮：“有了！”我打開衣櫥，找出那套爸爸穿得最神氣的.西服和西褲，對(duì)著鏡子小心翼翼地穿上，由于個(gè)子小，爸爸的西裝我穿到了膝蓋下面，西褲一直要拉到胸部，才不至于拖在地上。

　　一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我對(duì)著鏡子瞧了又瞧，還確實(shí)有點(diǎn)爸爸的樣子了，于是決定出門炫耀一下我的新形象，走在大街上，我神氣活現(xiàn)，人們用驚訝的眼光看著我，有的還偷偷地笑，我更加得意了，大搖大擺地走著。

　　逛了一圈才回到家，媽媽就回來(lái)了，我迫不及待的想讓媽媽看看我的新模樣，可是媽媽看到我，還沒等我說(shuō)話，她就哈哈大笑起來(lái)：“哎呀，我的傻兒子，瞧你都成什么樣了？！”我說(shuō)：“媽媽，你笑什么？我是不是比爸爸還帥哦？”“是�。∥覂鹤娱L(zhǎng)大了肯定比你爸爸帥一百倍呢！”

　　指導(dǎo)教師：吳小燕

　　真是個(gè)可愛的“小大人”！