小學二年級作文（精品5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
五歲的我應該在上幼兒園，那天周末，我心血來潮想要騎車，就把我剛出生時姑父送的那輛小自行車推了出來，那車在我的印象中是藍色的，后轱轆的兩遍分別又裝了一個小轱轆。雖然存放了這么久，但是依舊嶄新如初。
我欣喜的爬上自行車，剛開始時雖然有些不穩(wěn)，但是有兩邊的'小轱轆‘‘保護’’，我終是摔不下來。心中暗喜自行車多么容易就學會了。可是重頭戲還在后頭，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學會自行車并不是我的功勞，而最大的功臣主要是兩個小轱轆。
直到天色灰暗，我才推著自行車回家。心里一直在想:如果沒了小轱轆，我是不是就摔下來了，學不會自行車了，那我到底能不能再沒有小轱轆的‘‘保護’’下順利學會自行車呢?
最終，我還是希望能學會自行車，回家后猶豫半天才向爸爸開口:‘‘爸，你能幫我把那兩個小轱轆卸下來嗎?’’我爸二話不說拿起鉗子不到三分鐘就給我卸下來了。
第二天我推著沒了小轱轆‘‘保護’’的自行車來到了空地。心里百般交集，一邊自信，一邊卑微。
我開始了漫長的學車之旅。果不其然，事情并沒有那么順利，我屢屢摔下車，不僅自身傷痕累累，連車也負傷滿滿，我一度想要放棄，覺得學車真難，于是推著‘‘傷痕累累’’的車回家了……
小學二年級作文 篇2
我問婆婆：“什么聲音最動聽?”婆婆說：“革命歌曲的聲音最動聽，因為它讓我想起年輕時那段美好的時光�！�
我問爺爺：“什么聲音最動聽?”爺爺書：“毛筆寫字的聲音最好聽，因為它能傳遞中華文化。”
我問媽媽：“什么聲音最動聽?”媽媽說：“讀英語的聲音最動聽，因為它能促進國際交流�！�
我問爸爸：“什么聲音最動聽?”爸爸說：“汽笛聲最動聽，因為我喜歡研究各種各樣的汽車�！�
我問老師：“什么聲音最動聽?”老師說：“學生朗朗的讀書聲最動聽，因為我相信：少年強，則中國強�！�
我問好朋友余澤西：“什么聲音最動聽?”他說：“跆拳道課上的吶喊聲最動聽，因為那樣很男子漢.”
而我最喜歡鋼琴的'聲音，因為它讓我有進入仙境的感覺。
世界上還有許許多多其他動聽的聲音：健兒奪得冠軍國歌升起的聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的聲音……
只要你心中有愛，用心去感受，世界到處都是動聽的聲音，你也一定會找到你認為最動聽的聲音!
小學二年級作文 篇3
秋天真是美！美得猶如一幅圖畫！
果園里，紅紅的蘋果像害羞的小姑娘，躲在葉子后面偷偷地笑；那邊還有幾顆柿子樹，像一個個小燈籠，我走過去摸了一下，“呀！是軟的！太好嘍！”我立刻摘了幾個放進竹筐里；我轉(zhuǎn)頭一看，還有我愛吃的葡萄，它們像一串串精美的瑪瑙，饞得我口水快流下來了；向遠方望去，有幾個葫蘆似的東西，走近一看，原來是梨子。它們你擠我碰，好像在說：“我們可香了，吃一口還想再吃一個，快摘我！快摘我！”惹人喜愛的'石榴，咧開嘴，呲著大牙，正想我們傻笑呢！
來到未名園，就像來到落葉的家。一陣秋風吹來，樹上的葉子又被吹下來一些，哇！真美。它們像蝴蝶在空中飛舞，我撿了幾片樹葉，有的是黃色的，有的是半黃半綠，還有的是紅色的，這五顏六色的葉子真漂亮！
好一幅秋天的圖畫呀！
小學二年級作文 篇4
外婆一直和我們生活在一起，從龍游到衢州，又從衢州到杭州，但外婆一直還是我小時候的那個外婆。
外婆很勤快，每天早晨第一個起床。等到我們起床時，一桌子的'早餐已經(jīng)整整齊齊地碼在桌上。有時候是稀飯、包子，有時候是餛飩、餃子，樣子不好看，但味道還不錯。雖然經(jīng)常會長時間重復吃到一樣食物，但也是能吃飽的，你瞧瞧我的個兒就知道啦。
外婆很節(jié)儉。她總是說，以前有戶比較富裕的人家，常年掛塊肉在餐桌旁邊，每餐后總要拿肉擦一下嘴巴，意思是每餐都有肉吃。窮人家就更不用說了，連飯都吃不飽�，F(xiàn)在家里每天多余的飯菜，她也總是舍不得倒掉。媽媽總是趁她不注意的時候，快速地把剩菜剩飯“消滅”干凈。
爸爸常說：家有一老，勝似一寶。外婆就是我們家的寶，我們家誰也離不了。
小學二年級作文 篇5
早上，我來到公園里玩�？吹搅艘淮笃莸�，遠遠望去，綠油油的一大片。那兒還有多姿多彩、五彩斑斕的花兒。
突然，“撲通”一聲，我嚇了一大跳，扭頭一看，原來是一個小朋友跌倒了。我連忙扶起他，問：“你哪里受傷了？”那個小朋友指了指自己的`腿。我看見他的褲腿上有灰塵，就幫他輕輕地彈掉了。他感激的說：“謝謝你，姐姐！”我輕輕地卷起他的褲腿，發(fā)現(xiàn)他跌倒的地方紅紅的，就扶他到公園的長椅坐。陪他等他媽媽過來找他。我還給他講笑話，逗他開心。他笑了，像一朵盛開的鮮花。
我今天幫助了一個不相識的小朋友，心里像喝了蜜一樣甜。我以后一定還要再幫助更多需要幫助的人。
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