關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春姑娘又回到了我們的身邊，她像一位魔術(shù)師。她變出了雪白的桃花，變出了嫩綠的小草，還變出了"呱呱"叫的青*…………
春姑娘來(lái)到了公園，桃花馬上露出了笑臉，有的含苞待放，有的已經(jīng)全開了，香味吸引了很多蝴蝶和蜜蜂在桃花上翩翩起舞。小蝴蝶說(shuō)："春天太美麗了，我必須跳一支舞蹈。"蜜蜂說(shuō)："是啊，春天太漂亮了，我要在這么美的季節(jié)多采一些蜜！"春姑娘飛到了游樂(lè)場(chǎng)，小朋友穿上了五顏六色的`衣服，在快樂(lè)地玩耍，小朋友一起對(duì)春姑娘說(shuō)："謝謝你春姑娘，我們又能在溫暖的陽(yáng)光下游戲了！"春姑娘說(shuō)："不用謝！"春姑娘走進(jìn)了田野，她讓小麥快快生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯對(duì)她說(shuō)："謝謝你，秋天我們又能豐收了。"
春姑娘就這樣在我們的身邊，把我們的景色越變?cè)矫馈?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，一大早，小鳥在窗前嘰嘰喳喳叫著，把我從甜美夢(mèng)鄉(xiāng)叫醒，好像叫我快快起床。我趕緊起床洗臉，媽媽給我穿上漂漂亮亮的新衣服去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，看見同學(xué)們?nèi)宄扇旱?也去學(xué)校。
一到學(xué)校里，全是歡歌笑語(yǔ)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跑到二（5）班教室，一進(jìn)教室，我就把暑假作業(yè)交了。同學(xué)們都在議論新書是什么樣子的。發(fā)新書了，同學(xué)們都很開心，語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書都很好看，散發(fā)著清新的味道。領(lǐng)到新書后，同學(xué)們迫不及待地看起書來(lái)。接著老師說(shuō)了二年級(jí)特別注意事項(xiàng)，最后老師布置了作業(yè)內(nèi)容。
我高高興興地背著書包回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
許多的船，每次都會(huì)遭遇到風(fēng)暴的強(qiáng)烈襲擊，或者遭到匪徒的控制。
因此科學(xué)家模擬海蜇感受次聲波的器官，海蜇的次聲波器官，可以感應(yīng)到將要是否來(lái)臨風(fēng)暴襲擊，他的器官，可以預(yù)測(cè)到風(fēng)暴的強(qiáng)度，自己還會(huì)改變方向。
因此科學(xué)家們根據(jù)海蜇的次聲波器官，成功設(shè)計(jì)了水母耳儀器，它有喇叭接受次聲波的共振器，這種振動(dòng)可以轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成的'。將這種儀器安裝到輪船上，喇叭做360度旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它接受到八赫茲到13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)就會(huì)自動(dòng)停止了，所指示的地方就是風(fēng)暴要來(lái)的地方，水木耳儀器行會(huì)只顯示要來(lái)臨風(fēng)暴的強(qiáng)度，它還可以把船頭調(diào)轉(zhuǎn)到?jīng)]有風(fēng)暴的方向。如果沒(méi)有人來(lái)開船，船工們都想要休息了，可以讓船工們自己設(shè)定好航線，啟動(dòng)自己模式，來(lái)啟動(dòng)自動(dòng)航行。如果遇到匪徒遺棄，就會(huì)接收到紅色警報(bào)，他是不會(huì)大聲想的，他立刻用天線傳龍傳總部，他們會(huì)讓警察立刻趕到控制，匪徒！只要在每個(gè)輪船上愛(ài)上水母耳儀器，那就每個(gè)出行的輪船都不會(huì)有危險(xiǎn)了！
大自然中，只要你留心，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有著無(wú)窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
叮呤呤，叮呤呤，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，我也不例外，校園里頓時(shí)充滿了歡笑聲，可熱鬧了。
他們有的在拍皮球，有的`在跳高，還有的在打排球，玩得快樂(lè)極了。正在這時(shí)，傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲。那是同學(xué)們?cè)诖蚱古仪�，球臺(tái)旁站著一位裁判。在比賽的兩位乒乓小將打得難分難解，他們你推我擋，一個(gè)球打了十幾回合才分勝負(fù)。后面還有四個(gè)同學(xué)在打籃球，他們正打得滿頭大汗。不遠(yuǎn)處還有一群同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽，你拉來(lái)我拉去，不分勝負(fù)。
這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開了操場(chǎng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天心情真不好！
我發(fā)出了這樣的憤慨：為什么，社會(huì)上竟有如此多的渣滓呢？世界都被這樣的人污染了！的確，今天在公交車上看見的人太可惡了！事情是這個(gè)樣子的。
再坐公交車時(shí)，我和兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)車上已經(jīng)沒(méi)位置了，所以只好站著。車到了下一站時(shí)，上來(lái)了兩個(gè)社會(huì)青年，油頭粉面，尖嘴猴腮，眼中毫不掩飾的流出了霸道的光芒，上了車，他們一看沒(méi)位置，立刻朝車上的人投以鄙夷的目光。一個(gè)青年，走到一個(gè)老婆婆面前，點(diǎn)燃了一支煙，肺部深深地凹下去，然后朝那位老婆婆噴去。“咳…咳”老婆婆不住地咳嗽，顫微微地站起來(lái)，一手拽著橫桿，另一只手不住的拍打胸脯，這位青年人看奸計(jì)得逞，馬上一把推開老婆婆。自己舒服地坐了上去。老婆婆一下沒(méi)站穩(wěn)，差一點(diǎn)兒栽倒在車上，氣憤地看著男青年，顫抖地用手指著他說(shuō)：“你…你…！”我扭頭一看，那個(gè)那青年正心安理得地坐著，翹著二郎腿，優(yōu)哉游哉的抽著煙，面對(duì)這老婆婆的指責(zé)，他竟臉不紅，心不跳，還惡言自相：“看什么看！老太婆！”我怒不敢言，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的能力，可車上的那些大人呢？他們視若無(wú)人，無(wú)動(dòng)于衷！
我在公園的健身器材上回想這一幕幕，心想：如今社會(huì)竟如此黑暗么？惡勢(shì)力如此猖獗，難道沒(méi)有人能用文明禮儀的巨掌砸醒這些社會(huì)垃圾么？黑暗統(tǒng)治了社會(huì)，光明何在？
“嘩啦”天降傾盆大雨，陰霾覆蓋了天空，我只好躲向自行車棚。我看到，旁邊的“無(wú)人借傘處’上，已無(wú)一把雨傘，”唉，如今的人貪圖小便宜，也不為他人著想！”旁邊一位阿姨嘆道�！熬褪�，還有人高空吐痰，掉到我身上了呢！”另一個(gè)老婆婆說(shuō)�！皩�(duì)，現(xiàn)在的年輕人太不懂禮貌，撞倒了人也不道歉�！币晃恢心陭D女插上了一嘴，我也把今天的事告訴了他們，掀起了軒然大波。
正在議論中，一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，他的手里還里還攥著一個(gè)水瓶狀的東西。等氣喘吁吁的他跑到我面前，我才看清，這是一把粉色的花傘。小孩上氣不接下氣的問(wèn)一位阿姨：“阿姨！這里是‘無(wú)人借傘處’么？我來(lái)還傘！”阿姨笑瞇瞇的'看著他：“小朋友真乖,,你沒(méi)找錯(cuò)地方。如果現(xiàn)在的人都能像你一樣就好了！”小孩環(huán)視四周，射來(lái)的是無(wú)數(shù)贊賞的目光，他靦腆地笑了:“守信是應(yīng)改的嘛！”說(shuō)罷，從書包里拿出一件雨衣，套在身上，在大雨里一蹦一跳地離開了。
看著那逐漸模糊的背影，我緘默不語(yǔ)。世上畢竟仍有光明！身邊仍有文明！禮儀之邦未衰，只要我們新一代的人擁有一顆善良的心，用文明禮儀裝點(diǎn)這個(gè)世界，就一定能建立起一個(gè)全新、美好、香氣氤氳環(huán)繞的社會(huì)，誠(chéng)實(shí)、守信、尊老愛(ài)幼等美德就會(huì)支撐起一片蔚藍(lán)的天空！
我仰頭望天，雨不知不覺(jué)停了。一束陽(yáng)光從云間的縫隙里鉆出來(lái)，照亮了我的臉龐，我嗅到了陽(yáng)光的氣味——是花一樣的芬芳。我相信：文明禮儀，將與我同在。世人將用文明禮儀之光，照亮全世界！
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