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游鳥語林作文
游鳥語林作文1
5月5日 星期五 晴一 年 級 五 班 龔 洲今天，舅舅要帶我去游鳥語林，我真是喜出望外，恨不得馬上變成一只小鳥飛到鳥語林。 舅舅開著他心愛的小轎車，不一會兒，我們就來到了鳥語林。走進(jìn)鳥語林的大門，我好像走進(jìn)了一個鳥的世界，有孔雀、天鵝、鸚鵡、火雞、駝鳥、貓頭鷹、鵜鶘……�？吹梦已刍ǹ潄y。其中最讓我大吃一驚的'是鸚鵡表演，只見鸚鵡擺弄美麗的身姿，跳起了“迪斯科”，它們還邁著輕快地步子玩起了滑板車、自行車，它們還表演了提水、套圈、摘蘋果……。鸚鵡的表演實在太精彩了，我看得都入迷了。接著，我們又觀看了鵜鶘表演跳水，人騎駝鳥，直到表演結(jié)束了，我們才戀戀不舍地離開了鳥語林。游鳥語林作文250字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://clearvueentertainment.com/）
游鳥語林作文2
今天太陽可真大呀，我和姑姑，姑爺，表妹們來到岳麓山美麗的鳥語林觀賞鳥類。
“哇，鸚鵡，孔雀，黑天鵝”我們先看鸚鵡，它們多美呀，綠色的羽毛長在肚皮上，黑色的羽毛長在頭上，可真像是一個裝了顏料的調(diào)色盤。那調(diào)皮的鸚鵡想咬我的門票，誰知，我一給它，它就把我手上的`門票搶了過去，用爪子拿著我們的票，一口一口地把門票咬了一條長長的花邊，還是三角形的哩。真是一只強(qiáng)盜鳥。我和小鳥一起拔河，它力氣可真大，門票都被它搶斷了。
我們又見到一只黑天鵝，它很丑，像是天鵝中的炭工，可別人都說它很名貴。哥哥給了它一些玉米，它像餓鬼似的追來，我摸了摸它那高貴的黑色大羽毛，而它死死地盯著我，嘴巴發(fā)出細(xì)小的咯咯聲，它一定是生氣了，真是忘恩負(fù)義喲，鐵公雞—一毛不拔。
我們還看了鳥兒們精彩的表演，還有許許多多可愛的鳥，還有一只很可愛的八哥，我讓它說你好，它也跟著說你好，我又想叫它說老板，它都不叫一聲，好像自己真是老板一樣，哪能不叫人喜愛它了？
鳥兒就是自然界的小精靈，我們不應(yīng)該傷害它們，應(yīng)該要保護(hù)這些自然界的精靈，還要讓它們重回大自然，讓我們一起來保護(hù)這些小生命吧。
游鳥語林作文3
10月16日，天高氣爽。徐東路兩旁，桂花飄香。同學(xué)們都帶上家長備好的干點、水果、飲料，乘車去東湖鳥語林秋游。
上午8：30，我們乘車從學(xué)校出發(fā)。一路上，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈，那高興的經(jīng)兒都顯露在每個同學(xué)的臉上。隨著車窗外道路兩邊臨的店鋪不斷向后移動我們的車一直開到徐東路的盡頭，東湖“鳥語林”到了。
“鳥語林”，首先展顯在我們面前是郁郁蔥蔥的樹林里飛翔著白色的鸕鶿。走進(jìn)一看，啊。簡直到了鳥的天堂，看到了鳥的世界。有色彩斑斕的翠鳥在樹林叢中輕盈的穿行，有長挺曲項的白鵝在水里吟哼高歌，有鶴立雞群的馱鳥、孔雀在水邊悠閑的度步�？靵砜矗羌t的'紫的、黃的小鳥在屋檐下蕩秋釬哩。人與自然結(jié)合，多么和諧。大自然美麗，真使我們心曠神怡�？烊タ矗烊タ�，鳥與人的對話；人與鳥逗笑吸引了所有的觀眾。小伙伴們興奮的不得了；看看這，指指那，我看都看不過來。真使我眼花繚亂，心花怒放。愛好攝像的同學(xué)趕緊拿出數(shù)碼照相機(jī)拍下這精彩一刻；隨著人流前行，我們來到了小鳥表表演的雜技廳，順著舞臺前沿石墩依次坐下。小鳥隨著解說員的解說，音樂伴隨下，婷婷玉立在舞臺中間。
表演開始。在解說員的解說和音樂的伴隨下，小鳥邁著輕快舞步，婷婷玉立在舞臺中間。解說員的引導(dǎo)小鳥說：“歡迎你們來游玩”，接著小鳥說：“歡——迎——你——來——游——玩”。同學(xué)們驚訝“哇——”小鳥模仿人的語音如此純正、逼真，聲音的清脆、宏亮。頓時，全場響起“嘩——嘩”地掌聲。這時，小鳥還頻頻向觀眾點頭致謝；。緊接著是小鳥表演的雜技絕活，用小桶從井里打水上來。小鳥用嘴銜住繩子，然后咬一口繩拉上來，就用腳踩住一口繩。直到用嘴把小水桶拉上來為止。小鳥嘴巴與腳配合的協(xié)調(diào)，動作非常利索。最后是小鳥表演環(huán)保“小衛(wèi)士”；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)。它推著小車用嘴拾垃圾。小鳥完全能按照飼訓(xùn)員的要求；動作熟練地用嘴把垃圾從地上銜起來，放進(jìn)小車?yán)�。然后，用嘴拖著小車回垃圾站。馬上舞臺前面出現(xiàn)一條“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起，從身邊小事做起”的標(biāo)語。此時，觀眾席上又響起了一陣掌聲；小鳥也示意著用翅膀扇動表示謝意。最讓同學(xué)們贊嘆不止是小鳥做數(shù)學(xué)題：3＋9＝？3*5＝？小鳥馬上準(zhǔn)確無誤把12、15從1至此15數(shù)字中找出來。飼訓(xùn)員阿姨是怎么樣把小鳥訓(xùn)練的這么靈巧；好奇的小伙伴們這時都爭先恐后要給小鳥出題目呢？結(jié)果都被小鳥答對了。小鳥表演要結(jié)束了；我們依依不舍地離開“鳥語林”。小鳥還不時站在前臺向小朋友們蹭著腳步，扇動著翅膀，點著頭，表示再見。
東湖“鳥語林”之游已過去一周。每當(dāng)我走在街道上、進(jìn)入社區(qū)里、走進(jìn)家園中，總會看到一些不協(xié)調(diào)動作。隨手亂丟果皮、紙屑，走路一不小心就會摔倒；喜愛養(yǎng)狗的人總喜歡把狗牽到路邊溜打。狗還時不時的邊走邊拉屎拉尿，行人看見怪惡心地。還有的人個人行為習(xí)慣極差，隨地就吐痰，有時墻壁上，樓梯旁，矮小的樹葉上都有殘留的痰跡。我覺得：人們的生活環(huán)境和諧與優(yōu)美，與每個人環(huán)保意識有著密切的關(guān)系。政府一方面在大力創(chuàng)導(dǎo)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，而有的人卻肆意踐踏道路兩旁的花草樹木。我真誠的期盼那些個人行為極差的人，趕快覺醒；只圖個人方便，當(dāng)心“自食其果”。武漢要創(chuàng)建全國文明城，需要我們每個市民共同努力，和諧美麗的家園靠我們大家營造。我們必需從自身做起，從身邊的小事做起。時時刻刻注重個人行為與大自然和諧美。
游鳥語林作文4
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^鳥語林嗎？我去過！那里可真是鳥的世界��！
暑假里，媽媽帶我去武漢東湖鳥語林游玩。老遠(yuǎn)，我就看見天空中的一張黑網(wǎng)，好大好大。我特別奇怪，就問媽媽這是哪里。媽媽告訴我鳥語林到了。我懷著好奇的心情走進(jìn)了鳥語林。
剛跨進(jìn)鳥語林的大門，我就聽見了嘰嘰喳喳的鳥叫聲，但不見鳥的影子。正當(dāng)我萬分疑惑的時候。不知從哪飛來一群海鷗。在我們頭頂盤旋。它們不停的扇動翅膀，好像是前來歡迎我們似的。我急忙跟著來到了一個池塘邊。��！那里的海鷗可真多呀！有的停在附近的假山上，有的在天空中飛翔，還有的居然落在小朋友的頭頂。真有意思！
走過池塘，我來到了一片竹林。竹林里可熱鬧了。好多漂亮的孔雀歇落在樹頂上、石椅上。有幾只孔雀看見了我們竟然展開了美麗的'大羽毛。只見它們尾巴上的“眼睛”，仿佛藍(lán)色羽毛扇上鑲嵌的綠寶石，在陽光的照耀下閃爍著點點光芒。讓人眼花繚亂。真是太美了！
穿過竹林，我來到了鸚鵡亭。許多鸚鵡見了我們都在說：“你好！你好！”我連忙賞瓜子它們吃。它們貪吃的樣子真可愛！
鳥語林里，我還看到了可愛的斗雞，美麗的紅腹錦雞，聰明的金剛鸚鵡。
同學(xué)們，如果你們有時間，快去鳥語林看看吧！
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