小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(精華5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我始終相信，孩童的語(yǔ)言，有種神奇的力量，最質(zhì)樸，卻最能打動(dòng)人心。
于是，我問一個(gè)五六歲的孩子，“家是什么？”孩子略微想了想，用他那雙純凈的眼睛，看著我，說(shuō)：“家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方�！�
我真的感動(dòng)了。是啊，多么簡(jiǎn)單的一句話，卻為“家”作了最完美的詮釋。
家是父母，是溫暖，是愛情，是親情，是團(tuán)聚的歡樂，也是離別的牽掛。家，是能包容一切情感的房子，不，它并不只是一座房子，它更像是一條連接彼此關(guān)懷的絲帶，扯不斷，理不亂。
即使漂泊四方，家，仍是你的思念，家，仍思念著你。也許，一個(gè)電話，一封信，就能將家的長(zhǎng)度伸至千里萬(wàn)里。家的這頭連著你，那頭連著你的思念，中間流淌著溫暖。正如那支歌所述：出門在外，是離家越遠(yuǎn)，心和她越近……
或許那寫有關(guān)懷的'絲帶來(lái)自于母親手中，“慈母手中線，游子身上衣”，母親為游子一針一線縫制了衣服，游子披于身上，肩負(fù)的不只是一件衣服，更是一個(gè)家的期盼與掛念，那絲絲縷縷不只是陪伴游子的線，更連著一顆遠(yuǎn)望的心。而身披“家”衣，游子為何而游？為國(guó)征戰(zhàn)，求學(xué)深造，無(wú)可厚非！但若是尋找“自由”，那他會(huì)帶著失望回家。這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，家才是自己唯一擁有的無(wú)拘無(wú)束的天地。在家中，我可以和爸爸談心事，我可以和媽媽扯家常。忘不了飯桌上的談笑風(fēng)生，忘不了挫折時(shí)爸媽的鼓勵(lì)，家，永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣。
我愛我家，因?yàn)槲覑畚业陌职謰寢�，愛那任我遨游的天空，愛與親人分享的喜悅，愛與親人共度的悲傷，愛她的一切。我很幸福，因?yàn)槲矣形业募�，我可以愛我的家。我的眼中，最不幸的人，便是“無(wú)家可歸”的人，最愚蠢的人，便是“離家出走”的人。
“無(wú)家可歸”便意味著失去自由。正如二戰(zhàn)時(shí)的猶太人，遭受德軍的侵略，被驅(qū)出家園，而不知有多少猶太人，在德軍的一再逼迫下，仍躲在家中，因?yàn)橹挥屑也拍芙o他們最安全的感覺，直到他們的家門被強(qiáng)行撞開，家被踐踏，而等待他們的，也多半是一聲槍響。家卻成了他們生命末路最后也是最大的奢望。
“離家出走”便意味著放棄自由，似乎那摔門而去的一幕很近，而當(dāng)孤身步入社會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)到處都是閃著貪婪與兇險(xiǎn)的眼睛，全然沒有家的溫暖和歡樂。離開了家，走向了孤獨(dú)，扔下了兩個(gè)空洞的眼神，砸碎了一個(gè)家的完整。
無(wú)論“無(wú)家可歸”的人，還是“離家出走”的人，等他們飽嘗了生活的艱辛，體會(huì)了心靈的寒冷時(shí)，都會(huì)從心底發(fā)出一聲吶喊_我愛我的家。
這樣的吶喊不只存在于孤獨(dú)無(wú)助，心灰意冷時(shí)，更多的是享受著家的溫馨時(shí)，發(fā)自心底的一句話。人人心中都有自己的家，人人都曾幸福著家中的幸福，思念著家里的思念。感謝上蒼，在這世間創(chuàng)造了如此美妙的詞匯，從此孤獨(dú)的心靈有了依傍，畏懼的心靈得以堅(jiān)強(qiáng)，家，就是如此神奇，如此美好，如此博大！
我愛我家，就別忘記那支藏在喜劇《我愛我家》背影里的歌：為一句無(wú)聲的諾言/默默地守了你這么多年/不管累了倦了或是寂寞難言/總是全心全意地守候在你身邊……
最后，請(qǐng)?jiān)倩匚兑幌履莻�(gè)美麗的詮釋：家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
父愛，什么是父愛呢？我有點(diǎn)不明白，就問媽媽。媽媽告訴我，父愛啊，就像山一樣總是在你身邊保護(hù)你，在你需要的時(shí)候陪伴你。
聽完媽媽的話，我想起了去年夏天爸爸教我騎自行車的事情。
一天，我用期盼的眼神看著爸爸，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你能教我騎自行嗎？”“當(dāng)然可以�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。說(shuō)完，爸爸就推著自行車，帶著我去廣場(chǎng)上學(xué)騎自行車了。剛開始騎自行車的'時(shí)候，我還有一點(diǎn)兒害怕，爸爸看到我有些緊張，就拍著我的頭說(shuō)：“別害怕，爸爸在后面扶著你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，一鼓作氣，蹬上了自行車，就騎了起來(lái)，慢慢地感覺越來(lái)越累，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我能不能休息一會(huì)兒？”沒想到，爸爸已經(jīng)不在我的后面了，結(jié)果，我一不留神，就摔了一跤。只見爸爸飛快地從旁邊跑過(guò)來(lái)，扶起我說(shuō)：“寶貝，怎么樣，有沒有摔疼，快讓我看看�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，你不是在我后面嘛，怎么松開了？”爸爸笑了笑說(shuō)：“因?yàn)槟阋呀?jīng)會(huì)騎了，所以爸爸才松開的�！蔽衣犃诉@句話，真不敢相信，連聲說(shuō)：“真的嗎?真的嗎？”爸爸說(shuō)：“不信，你就試試�！蔽矣烛T上了自行車，繞著廣場(chǎng)騎了幾圈，我像小鳥一樣，覺得自己可以飛起來(lái)了
我開心極了，終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我要感謝我的爸爸。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
春天來(lái)了，花草隨處可見。清明節(jié)前的一個(gè)早晨，老師帶著我和同學(xué)們?nèi)バ^(qū)賞花，天氣也特別晴朗，陽(yáng)光撫摸著大地，一切都像就是剛醒過(guò)來(lái)的樣子。
一進(jìn)花園，就被眼前大片大片的花吸引住了，一下子便沉侵在了花的海洋里。突然有股淡淡的`香味撲鼻而來(lái)，抬頭一看，原來(lái)就是桃花散發(fā)出來(lái)的香味，粉紅色的桃花開滿枝頭，有的花朵開的很大，有的卻含苞待放。就像害羞的少女微紅著臉綻放在枝頭。
再往前走就就是茶花獨(dú)占花園一角，圓圓的花瓣，層次分明，遠(yuǎn)處看像牡丹花，走近一看還就是有些區(qū)別的，它們被嫩綠色的葉子包圍著，顯得格外漂亮。
過(guò)了小橋，出現(xiàn)在眼前的就就是玉蘭花了，說(shuō)來(lái)也奇怪，別的花都有很多葉子襯托，而玉蘭花卻只有少數(shù)葉子。它的花朵潔白如玉，嬌而不艷，清新素雅，大方端莊，說(shuō)它為花中之王一點(diǎn)都不為過(guò)，有的還處在半開狀態(tài)，而有的已經(jīng)凋謝了。
賞花結(jié)束后，回到教室，眼前依然浮現(xiàn)出朵朵美麗的花朵，最讓人難忘的就數(shù)玉蘭花了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得大家滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的`。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得大家個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，張藝嚴(yán)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是大家那個(gè)親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，大家大家都愛你�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我家院內(nèi)的桃花兒又開了。粉紅色的花兒兒掛滿了枝頭，有幾枝還還翻過(guò)籬笆開在了院外，迎風(fēng)而舞，分外妖嬈。雖然只有一顆桃樹，但是她卻給我們帶來(lái)了春天的信息，真是滿園春色關(guān)不住，一棵桃樹報(bào)春來(lái)��！。
這還是三年前的春天，我的好朋友吉平送給我的的一株桃樹。當(dāng)時(shí)還是一顆小小的樹苗，。朋友說(shuō)這是嫁接了的龍泉水蜜桃，花兒好看，桃好吃。你搬新房子，就算我送你的禮物。望著朋友熱親微笑的面容，我沒有多想，就收下了這份厚重的有點(diǎn)不一樣的禮物。并小心翼翼地把它栽在院子里，精心呵護(hù)著。給他澆水，施肥。
經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天，桃樹干長(zhǎng)得非常直挺，朋友又來(lái)到我家，說(shuō)桃樹不能直長(zhǎng)，要修枝，成型。我可不懂怎么修枝啊，于是朋友請(qǐng)來(lái)了農(nóng)藝師，一剪一剪的給桃樹修枝，還教我們以后怎么管理桃樹。第二年桃樹就開了幾朵鮮艷的桃花兒，我和夫人高興至極。天天盼望桃花兒變成桃子，可惜，一場(chǎng)春雨把桃花兒打落一地，看著片片桃花兒含淚而落，我開有點(diǎn)傷感了！我期盼桃樹盡快長(zhǎng)成大樹，讓鮮花兒掛滿枝頭，才可以經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。桃花兒調(diào)謝了，桃樹長(zhǎng)出了很多嫩條與綠葉。有一天早起，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，小樹還長(zhǎng)出幾個(gè)桃子，我每天早起，站在桃樹面前，看著桃子慢慢長(zhǎng)大。盼啊盼，桃子由青變紅，我和夫人商量，摘桃子時(shí)一定請(qǐng)朋友來(lái)嘗第一口。吃桃不忘送桃人啊，可惜啊，可惜，等到桃熟時(shí)，僅剩下的4個(gè)桃子被可愛的小鳥吃掉了，只有望桃心嘆了！
今年，已經(jīng)長(zhǎng)大的桃樹開滿了鮮花兒。樹枝被我們修成了一把傘狀，非常好看。如今，桃花兒又開了，我的這個(gè)特別的春天似乎也應(yīng)該生色許多。然而，面對(duì)粉紅的桃花兒，我忽然有了“惜春常怕花兒開早”的'心緒。盛開的桃花兒，遲暮的心境，這樣的面對(duì)。人生經(jīng)歷了49個(gè)春夏秋冬。生命已是花兒期已過(guò)，綠葉成蔭，果掛枝頭了。人生的道路上有許多的成敗得失，有許多的鮮花兒和淚水。有許多的像吉平一樣的朋友的鼎力相助，生命才會(huì)像桃花兒一樣艷麗。
我想，待到今年秋天時(shí)，滿園的桃花兒會(huì)長(zhǎng)出沉沉甸甸的果實(shí)，我一定要第一個(gè)請(qǐng)吉平品嘗，然后請(qǐng)朋友們到花兒園坐坐，泡上一杯清茶，拿出我的老酒，款待大家。一起分享美味的水蜜桃，盡享收獲的快樂！
桃花兒開了，純潔而又美麗。人如桃花兒般單純真好！花兒開花兒謝，完成報(bào)春的使命，然后隨風(fēng)飄然而去，春有鮮花兒，夏有陰涼，秋有收獲。有了這株桃樹，則是似剪刀的春風(fēng)又多了一枝彩色的畫筆，描繪出了四季的多姿多彩，這顆桃樹可以映射人生的花兒開花兒落，感知友情的厚重！
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