小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
路邊，有一顆大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身旁，最近新栽了一顆小樹(shù)……
小樹(shù)剛從地下探出頭來(lái)，就整天不滿(mǎn)地抱怨，天天嚷嚷著：“唉！我為什么會(huì)栽在這個(gè)鬼地方？我的朋友有的栽在連綿不絕的高山上，可以一覽壯觀的景色；有的栽在郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，可以和朋友在一起玩耍；有的栽在了波瀾壯闊的大海邊，時(shí)時(shí)可以欣賞驚心動(dòng)魄的表演……可是，我卻只能站在這兒，天天被喧鬧聲與喇叭聲圍繞著，呼進(jìn)的也是含有汽車(chē)尾氣的不一良空氣，幾乎都沒(méi)人和我說(shuō)話(huà)，連小鳥(niǎo)也不愿意在這里安家落戶(hù)。真是糟透了！”
見(jiàn)多識(shí)廣的`大樹(shù)聽(tīng)了，笑著搖搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)啊，我們雖然只能天天呼進(jìn)骯臟的空氣，聽(tīng)著煩人的聲音，還 要度過(guò)寂寞的時(shí)光，卻又得不到小動(dòng)物的青睞，可我們是最對(duì)人類(lèi)有用的。一樣事務(wù)若是失去了生命力的價(jià)值或是不去勞動(dòng)，不對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，那么它就失去了本身的價(jià)值。自己生命就會(huì)輕如鴻一毛一，存不存在對(duì)你來(lái)說(shuō)也可有可無(wú)，還 占著一塊原屬于人類(lèi)的地兒。他們就會(huì)把你砍去做家具，把你折磨得痛不欲生。我知道你現(xiàn)在還 不會(huì)懂，但等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)明白的……”說(shuō)完，它意味深長(zhǎng)地看了小樹(shù)一眼，便開(kāi)始打盹了，只留下小樹(shù)天真地眨著眼，仔細(xì)琢磨著大樹(shù)的話(huà)。
日子一天天地過(guò)去了，小樹(shù)依然在天天抱怨著，可它身邊的環(huán)境卻有了大大的改變：原來(lái)令人作嘔的空氣一吸進(jìn)就會(huì)使人頭暈?zāi)垦＃扇缃褚炎屓松袂鍤馑�；原本吵鬧的聲音一鉆入耳朵就會(huì)尖銳無(wú)比，可如今已消逝在一片蔥綠中；原本這惡劣的環(huán)境都沒(méi)有鳥(niǎo)兒會(huì)停下來(lái)休息，現(xiàn)在有了幾戶(hù)家庭在這兒安家，過(guò)著幸福的生活。
看到這些，小樹(shù)一拍額頭，驚叫道：“原來(lái)這就是我的價(jià)值啊！”它明白了大樹(shù)的話(huà)了。它有點(diǎn)驚訝地看著大樹(shù)，想用那急切的目光問(wèn)出答案，但大樹(shù)只是慈祥地輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，小樹(shù)再也沒(méi)有抱怨過(guò)一句。
不知過(guò)了多少年，原來(lái)的大樹(shù)不知道去了哪兒，而以前的小樹(shù)卻變成了大樹(shù)，它的身旁又冒出了一顆小樹(shù)的身影。
微風(fēng)中，大樹(shù)又給小樹(shù)講述自身的價(jià)值，小樹(shù)仍是眨著眼，認(rèn)真地聽(tīng)著。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)星期六的下午，我剛做完數(shù)學(xué)報(bào)，便累得手都要抽筋了。這時(shí)，一只穿著花衣裳的'小鳥(niǎo)停在了我家的窗戶(hù)上。
它對(duì)我說(shuō)：“洪陽(yáng)小朋友，快和我們一起玩吧！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，苦笑道：“玩？我還有作文沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)好作文還有課外練習(xí)，寫(xiě)完課外練習(xí)還有英語(yǔ)練習(xí)卷……”“stop！”小鳥(niǎo)喝住了我，“這么多作業(yè)，我光聽(tīng)聽(tīng)就一個(gè)頭兩個(gè)大！”我終于露出了一絲笑容：“是啊，現(xiàn)在的小孩都沒(méi)有了自由，天天悶在家里寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，就算是機(jī)器人也會(huì)垮塌的�。 毙▲B(niǎo)也拍拍翅膀：“我的同伴要叫我回家了！我一定會(huì)把你的情況發(fā)表在《小鳥(niǎo)日?qǐng)?bào)》上，再見(jiàn)！”
我揮揮手，目送小鳥(niǎo)飛上湛藍(lán)的天空。我嘆了口氣，繼續(xù)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師給了我們一節(jié)自由玩耍的時(shí)間，我們和老師就玩起了叫畫(huà)鼻子"的游戲。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小豬臉，那小豬好像在東看西找的。似乎在想:"我的鼻子到哪兒去了呢?"。隨后，根據(jù)游戲規(guī)則，選擇幾名同學(xué)上去，先用圍巾把眼睛蒙上。然后把鼻子準(zhǔn)確的畫(huà)在小豬的臉上。在同學(xué)們的再三推選下，尚雷和肖宏兩位同學(xué)勇敢的上去了。先是尚雷，他十分小心，手握著粉筆，小心翼翼的往前走�？斓街v臺(tái)的邊緣了，大時(shí)候，沒(méi)想到他一下子踩了個(gè)空，班里像是炸開(kāi)了鍋，尚雷這時(shí)候變得更加小心了，她猶豫了好一會(huì)兒，用右腳慢慢的向前試探著，然后，一步邁上了講臺(tái)。向小豬臉摸去，可偏在這節(jié)骨眼兒，"撲通"她偏偏又踩了空，她忙往回走。終于摸到了黑板。定了定神，從容的`把鼻子畫(huà)到了黑板上，等把圍巾摘下來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫(huà)歪了。哈哈。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的前仰后合，有的笑的都喘不過(guò)氣來(lái)了。
接下來(lái)。該肖宏上場(chǎng)了，他可真夠鹵莽的。橫沖直撞的就沖到了講臺(tái)。剛想拿粉筆畫(huà)，聽(tīng)到同學(xué)們的叫喊聲，馬上轉(zhuǎn)了個(gè)方向�？上�!到底沒(méi)畫(huà)對(duì)地方。摘下圍巾，連他自己都大笑起來(lái)。
今天的游戲玩的實(shí)在是太開(kāi)心了!
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