小學小學生優(yōu)秀作文經(jīng)典[6篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
秋天快要到了，秋天是個豐收的季節(jié)。樹上碩果累累，小草的頭發(fā)開始變黃。
一天上午，明明去公園玩，突然聽到了嘰嘰聲，于是明明循著聲音慢慢地走過去。哇！原來是一只美麗的小鳥，全身五顏六色。頭圓圓的，小小的，十分可愛。眼睛像兩顆小寶石。有一雙鋒利的小爪子。明明非常喜歡這只小鳥，于是他屏住呼吸，躡手躡腳猛地靠近猛撲。明明拿一根繩拴住了小鳥的腳。他在公園跑呀跑呀。
玩得正高興，突然聽見了哭聲，看見一個小妹妹。這個小妹妹穿了一件花裙子，頭上兩個麻花辮，還有兩個蝴蝶結(jié)。她的淚珠像小寶石一樣。一個警察問小妹妹：“你怎么了？”小妹妹回答說：“我找不到媽媽了�！本焓迨逭f：“我來幫你找媽媽�！泵髅饔H眼看到小妹妹找不到媽媽都哭了，小鳥會不會更傷心呢？
警察叔叔帶著小妹妹找她的媽媽，明明想小鳥有那么多好處，我是不是太自私了。小鳥不僅給人們帶來快樂，而且小鳥會捉蟲子，保護莊稼，更重要的是小鳥還能保持生態(tài)平衡。明明仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲：一只鳥，一個軍，一群鳥，一個營，鳥兒千千萬，一支護林軍，哪里有害蟲，飛去捉干凈。明明決定放了小鳥。
明明撫摸著小鳥，戀戀不舍的對小鳥說：“你有時間一定要來看我�！�
小鳥點了點頭說：“一定會回來看你。”然后明明小心翼翼的`把繩子解開。他把小鳥放在手里，舉過頭頂，然后用力一拋，小鳥飛上湛藍的天空，在明明的頭上飛來飛去。像在說：“再見，下次一定來看你�！�
小鳥飛過大山，飛過樹林，飛過小河，飛到了媽媽溫暖的懷抱。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上，我合同家人一同去看了隆重的＂新春煙火晚會＂
晚會演完后，隆重的鳴炮儀式就開始了！隨著＂咚。咚。咚。咚＂幾聲巨響接二連三猶如蝌蚪壯的點點星光，直達天空，然后則在黑漆漆的夜空中開了幾朵巨大的花。各種顏色，各種形狀顏色絢麗多彩，形狀則奇異多變。每一點星光在天空開了花的同時也流下了絲絲弄煙，這濃濃的白煙越劇越多再廣闊的'天空中形成一副絕妙的工筆畫則又向一團巨大的白云幾乎要把天都包住了。
這些焰火在沖上天空發(fā)出巨大響聲的同時也牽動著我的心，感覺他在爆炸時我的心跳也咚的一聲隨著巨響顫動。
每一個煙火好象都在追者我跑，想要和我做游戲似的。無論我走多遠，他總是在我頭頂上，真好玩！
每一點焰火在降落到大地上的時候，都在自己的身體里包蘊了最真摯最感動最溫馨的祝福，他降落到大地上是也就把這些祝福送給了我們。
我與焰火相約明年他還會回來！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
80年代初，有位美國漢學家發(fā)文感慨，大意是說，去中國游歷一周，回來可以寫本書；逗留旬月，交得出一篇報導；若長久待下去，可就連報導也無從寫起了。其時，中美建交才兩三年。
過了元旦，我居定紐約第十八個年頭了，別說偌大的美國，縮小到藝術(shù)的范圍，這么說吧：縮小到我自己的情形，也真無從談起。每有國中的同行問：這么多年你在外頭干什么？我想來想去，只能答說除了畫畫，就是吃喝睡覺過日子。但問者的神情分明以為我是開句玩笑，敷衍了事。
從國外回轉(zhuǎn)來的各種“訊息”，有時也真像是玩笑。譬如說吧，我要是在自由神像跟前留個影，再真實不過了。寄給親友去，親友壓在玻璃板下面，從此每一看到，只見在美國的那個我一年四季不分晝夜站在女神裙下開口笑。不是嗎？有圖為證，抵賴不了的。可我回國偶或瞧見這類相片，就覺得那是另一人，同我并不相干，那只是鏡頭快門將我與雕像悄然扣留的一瞬：一百二十五分之一秒。
前年，吉林美術(shù)出版社要來搜羅若干所謂海外華人藝術(shù)家“談藝叢書”，集結(jié)成書，一人一本，將我也劃在里面，而且稿約上限竟多到十五萬字！這可好，再來說吃飯睡覺就真是敷衍了。
有幅美麗的廣告畫頁，畫一只纖纖玉手從電腦里伸出來，攬住一位男子的后腦勺朝屏幕摁進大半張臉去，那男子投懷入抱。甘之如飴的背影瞧著真叫人發(fā)噱——接受稿約，我就去買了一架筆記本電腦，在畫畫間歇或居家周末的零碎時間里坐到屏幕跟前發(fā)呆，繼而在鍵盤上摸索敲打：奇怪，時日稍久，竟是乖乖就范于電腦的淫威，吐字連篇積少成多，居然湊近預約的字數(shù)，可以交差了。
自己看看這些字紙，算什么呢，既不是嚴整的“學術(shù)文章”，也沒有簇新的“文化訊息”，我不過是在紙面上同大家閑聊。我的假定的讀者是暫時不得機緣出來開眼的朋友，多少總得交代在外觀畫的心得，于是有較長的篇幅如《回顧展的回顧》。其它的東拉西扯，是又假定讀者還想知道一個人在洋碼頭過日子的種種平凡的真相，如同我還未出來時，總聽得關(guān)于外間的說法十九是粗略而不實，那么，我就盡可能從實道來：我結(jié)交怎樣的朋友，又怎樣失去畫室，即便寫到畫廊或美術(shù)館，也寧可記存日常的感受。為使我的言說不致太落空，又聽從編輯的吩咐，將幾篇序文、訪談、講座也拿來湊字數(shù)，所涉雖然淺雜，但還算有點是在和同行對話的意思吧？
只是人到了外面，又返回來，最為難的恐怕就是對話這件事。
譬如這“書”中的文字‘焦點”很少瞄準“藝術(shù)”，更未針對繪畫創(chuàng)作怎樣地條分縷析，亮出什么高明的見解，于這叢書的總題“談藝錄”，實在擔當不起，但我也自有理由的'——
我現(xiàn)在不愿僅止談論藝術(shù)，因這話題似乎愈形狹窄貧薄——在所謂風格、手法、主義、觀念的背后，我以為還有別的話題在：我們?yōu)槭裁匆獊懋嫯�？所謂“藝術(shù)家”是怎樣的“人”？這種“人”，在今天的文化環(huán)境中究竟是哪種角色？何以自處？我既久居域外，那邊的藝術(shù)家與我們又有哪些不同？同往昔相較，我自己的念頭又有哪些變化？總之，我矚意的是“圍繞”著藝術(shù)，“關(guān)于”藝術(shù)的種種小問題——說是大問題，也可以的。
而我又不敢僅止談論藝術(shù)，因這話題如今恐怕已經(jīng)貶值：中國是大變了，變得我?guī)追貒菀娝囆g(shù)家們，除了極少數(shù)例外，總發(fā)現(xiàn)眾人的心思其實并不都在藝術(shù)，而假藝術(shù)之名的種種活動，也或隱或顯牽連著別的動機。我已學會察言觀色審時度勢，這才決定在這迂腐的話題上是開口呢，還是閉嘴，即便要談，也須在“煞有介事”和“心不在焉”這兩種腔調(diào)之外另找“感覺”，瞅著空擋子插幾句嘴，不然會弄得自作多情，悔不該。
如此，我的書寫也就受這心態(tài)的牽連，要說不說的，終于不過是在這本“書”中扯出許多話頭，不能，也不必深談下去，若要深談，也可以的，眼前似乎不相宜。怎樣地才算是“相宜”呢？我也不知道，要看是在什么場合，與怎樣的人面對面吧，而現(xiàn)時我的眼前僅只豎著一具電腦，并沒有讀者。日后若果然會有讀者，卻嫌其中的議論吞吞吐吐，是要多請包涵的。
至于出國期間的畫，承同行關(guān)心，總在問起。其中比較用力的十幾套大型并置系列，只因顏料還沒干透，一時不能付印。這是本文字書，不是畫冊，以后假如得到合適的機會，再刊印我的畫作，請同行批評指教。
此外還有什么話可說？
近來我好生詫異。我原是畫畫的，無端的有地方忽然要來抬舉出“書”，就當真寫了這許多字，平日里作畫之余，也仿佛添一樁正經(jīng)事情可以騙騙自己。如此寫寫停停，每到坐回畫架子面前，發(fā)現(xiàn)我會畫畫�，F(xiàn)在，這“書”總算是一路巴結(jié)湊了出來，臨到真要出版面世，淹沒在書市里等人買，卻又慚愧。這是怎樣一種感覺呢？我形容不象。自己復讀一遍：這就算是我常年寄寓紐約的“故事”么？去年，在江南和東北遇到幾位渴望出國而正要出國的少壯，神色端然，眸子青青，扯著要我講講在外闖蕩的經(jīng)驗。我瞧著他們大好年華坐在那里等我回話，一時又不知從何說起。我平時最是不要看海外傳來的關(guān)于海外的議論：總說得不像，就算說得像樣了，能夠替代聽者自己的體驗么？念及我才剛寫成的“書”，覺得竟是多余。那想要出去的，就放膽出去闖闖，過個三年五載，倒也聽聽年輕后生會給大家什么好消息，新說法。目下，就我經(jīng)已交付的光陰而能從中說出的，大約只能是這些不著邊際的瑣碎。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
每個人都有一個家，而我的家是一個與別人都不同的家。在家里，爸爸是問號，因為他總是問問題，媽媽則是嘆號，因為她說話的語氣非常嚴肅，而我則是省略號，因為每當爸爸、媽媽說我，我就會一旁默默無語。
嘮叨的媽媽
一提起媽媽這兩個字，媽媽最大的特點就是嘮叨，我就想到了會“獅吼功”的媽媽，只要我成績差，本來慈祥的媽媽，變成了一個比“魔鬼”還可怕的一個人。媽媽用了她的絕招“獅吼功”。媽媽對我說：“你在學校怎么聽的呀……！”我心想：媽呀，你別再嘮叨了，再嘮叨，我就被你嘮叨死了，你別再來這一招了，你改改你的'脾氣吧！
報紙迷——老爸
我的爸爸，是非常愛看報紙的。有一次，媽媽訂的報紙來了，爸爸非常熟悉送報紙的叔叔的摩托車聲音，爸爸以飛快的速度跑到門口，津津有味的看了起來。爸爸二十四小時，都在看報紙，我不知道“報紙妖怪”給老爸灌了什么迷魂湯，讓老爸這么愛看報紙。這就是我的老爸——報紙迷。
愛惡劇的我
我是一個非常愛搞惡作劇的小孩，記得有一次考試，前幾分鐘，我的同桌正在玩，我心想：這個人，上課總是給我說話，煩死我了，我就想起我口袋里昨天買的假蛇。我把假蛇放到了我的同桌的鉛筆盒里。該考試了，同桌從鉛筆盒里拿出筆，“啊”的一聲，同桌叫了起來，我在一旁哈哈大笑。這就是愛搞惡作劇的我。
這就是我的一家！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
老師，我想對你說，
您是肥沃的土地，我們就是一片小草，
您用自己的養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。
老師，我想對您說，
您是茫茫的大海，
我們就是一艘艘帆船，
在您那平靜的'水面行駛，
您把我們帶到全國各地，讓我們懂了很多知識。
啊，我敬愛的老師，我們愛您。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！�
——題記
仲夏，朝云纏繞天空之鏡。翌日打在豐茂的灌木叢中，發(fā)出“嘶嘶”響聲。灰椋鳥在湖面上悄然掠過，泛起隅隅余波。
清晨，朋友們和我身處連云港“健康步道”起點，在四處徘徊的埋怨聲中，對蔫了的樹訴苦，等著那位“遲到先生”。呵，本來就滿身的煩懣勁，再加上我們的“悲鳴聲”，心情更聒噪了。
遲到仙子沒辜負眾望，從容不迫打破了遲到十七分鐘的記錄。
終于來了，他沒帶車！我好把自己的新車借給了那廝，直到噩耗傳到了我的耳朵里。“快……，他把你的`新車弄壞了！”不幸，消息屬實。我訓斥了他幾句。
當時的我，不懂得寬容。
幾個月過去了，我竟收到他要邀我去玩的消息。
最后一個環(huán)節(jié)。我看到一本書，愛不釋手，但卻在打開時讓這可憐的書本發(fā)出了“撕！”的聲音，被工作人員逮到。誰知朋友不僅幫我買了單，還絲毫沒有生我的氣。他沒有訓斥我，而是選擇寬容了我，我忽然覺得寬容是多么的偉大。
那一天，我學會了寬容。
一種境界，不失得體；一種態(tài)度，化解干戈；一種胸懷，包容天地。寬容是金。
“海納百川，有容乃大�！苯o別人帶來寬容，帶來陽光的人，自己也會享有一份陽光。
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