小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-31 14:28:52 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  春天,綠色映入了我們的眼簾,趕走了單調(diào)的灰色冬天。嫩綠的就是楓樹,墨綠的就是女貞,亮綠的就是路邊不知名的灌木叢,土黃色的綠就是懸鈴木。

  周末,我和爸爸出去散步,路旁的櫻花開得正好,燦爛一片。同樣就是櫻花,但葉子顏色不同,有嫩綠色的,還有紫紅色。櫻花大部分就是粉色的,還有大紅的。它的花瓣有單層的,還有多層的,多層的有很多花瓣,它們緊緊地湊在一起,就像我們班女生衣服上的`毛球球,軟軟的,真可愛。

  玉蘭樹已經(jīng)長(zhǎng)出了小孩巴掌大的小小的綠葉子,已經(jīng)很難看見花了;叵肭皫滋欤舛d禿的樹干上滿就是晶瑩透亮的玉蘭花,在溫暖的陽光照射下,它的花瓣仿佛就就是透明的,真就是懷念呀。

  回來的路上,我看見有很多樹正在脫皮,有的地方的樹皮已經(jīng)掉落下來,露出黃綠色的新皮。我好奇地問爸爸:“這就是什么樹呀?為什么會(huì)掉皮呢?”爸爸告訴我:“這就是懸鈴木,又叫法國(guó)梧桐。它到了春天,就會(huì)退掉冬天的硬皮,形成各種奇怪的圖案!

  路過楓樹的時(shí)候,我抬起頭來,突然發(fā)現(xiàn)它新長(zhǎng)的小葉子中間居然有一簇簇花一樣的東西。爸爸輕輕拉下一支低處的樹枝,我走近一看,發(fā)現(xiàn)這些小花居然就是楓樹的花,它小小的,鵝黃色,五瓣兒,像油菜花一樣,還飄來一陣淡淡的清香。我很奇怪地問爸爸:“爸爸,為什么楓樹會(huì)開花呀?”爸爸搖了搖頭說:“不知道,我以前也沒有注意過!边@還真就是有趣兒的發(fā)現(xiàn)呀!回到家我和爸爸查了查資料,原來開那些小黃花的就是紅楓,花落后還會(huì)結(jié)出像飛鏢一樣的果子。

  春天就是暖和的,春天就是綠色的,春天就是五彩繽紛的,我喜歡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  隨著時(shí)間的流逝,我和弟弟又長(zhǎng)大一歲了,我馬上要上六年級(jí)了,弟弟馬上要上幼兒園了,我們都長(zhǎng)大了。

  長(zhǎng)大了,就應(yīng)該更懂事了,不能還像小時(shí)候那樣調(diào)皮,也不能像小時(shí)候那樣不懂事,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,不再是小孩了!

  在這一段時(shí)間里,我和弟弟都變化不少,說說我弟弟吧!他的變化最大!

  弟弟的'變化

  弟弟三歲了,馬上要上幼兒園了,在這個(gè)8月份里,我發(fā)現(xiàn)弟弟變了不少,他不在是以前調(diào)皮搗蛋的孩子,也不在是以前愛吃別人東西的孩子了……他現(xiàn)在把這些壞毛病都給改了,以嶄新的容貌來迎接他幼兒園的生活,下面讓我來給大家說說他是怎么改變自己的!

  他以前非常愛抓人、打人、咬人,自從暑假里,我們跟媽媽去了一趟北京回來,弟弟就變化不少,回來以后,我們都發(fā)現(xiàn),他懂事了很多,不會(huì)像以前那么賴皮了,也不會(huì)像以前那么愛抓人、打人、咬人了,我發(fā)現(xiàn)他變了。以前他不愛讀書,也就是不愛學(xué)唐詩之類的東西,可是從北京回來以后,他天天拉著我教他學(xué)《三字經(jīng)》、唐詩,我不教都不行,就是在教他《三字經(jīng)》的時(shí)候,遇了點(diǎn)麻煩,但是沒過幾個(gè)星期,他就學(xué)會(huì)了5首唐詩,和16句《三字經(jīng)》,他能學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),我們都為他鼓掌,這就是他長(zhǎng)大了,他還在這幾周里,學(xué)會(huì)了自我介紹,而且說得非常好,你們說,我弟弟是不是很棒呀!

  “吃別人東西是可恥的”媽媽從小就跟我和弟弟說,你們不準(zhǔn)吃別人東西,要吃什么我給你們買。所以我從小就不吃別人東西,可我弟弟卻跟我相反,他從小就愛吃別人東西,人家圍在那里發(fā)東西吃,他一頭鉆進(jìn)去,把嘴巴張大,問別人要吃的,媽媽知道了,狠狠地打了他好幾次,他還是問別人要東西吃,我有教育他了幾次,他還是不改,但突然有一天,他不要?jiǎng)e人的東西了,別人給他都不要,我們都很高興,這就說明他長(zhǎng)大了。

  我弟弟改了很多壞毛病,又有了很多好得習(xí)慣,這就是他的成長(zhǎng)!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  我的媽媽可漂亮啦!我每天晚上都和她一起睡,睡的特別香!我覺得我的媽媽漂亮的就像仙女,然后我就像仙女的女兒天使,每天都過著超級(jí)幸福的生活!

  我媽媽特別喜歡旅游,她和我去過廣西梯田漓江、馬來西亞、泰國(guó)、陽朔、白水寨、南山……每一個(gè)地方都是風(fēng)景優(yōu)美,特別是在那一次去泰國(guó)曼谷的時(shí)候,我可能是耳朵耳屎有點(diǎn)多吧,把曼谷聽成了饅頭,然后每天都對(duì)媽媽說:“媽媽,我們?cè)陴z頭里耶!”而且,在水里和老虎魚游泳嬉戲的時(shí)候,還發(fā)現(xiàn)那些老虎魚特別喜歡咬男人的腿毛,結(jié)果弄得陪我們來的一個(gè)叔叔哇哇直叫!

  我媽媽很喜歡在熱的時(shí)候扎各種各樣的辮子,因?yàn)閶寢層泻芏嗟南鹌そ钅?媽媽有的時(shí)候用夾子把一些頭發(fā)弄在頭

  的上半部分,看起來就像頂帽子,后面的是馬尾辮。有的時(shí)候媽媽會(huì)直接扎馬尾辮。有的時(shí)候媽媽會(huì)扎“便便辮”,有一點(diǎn)點(diǎn)卷起來,是朝后面的,然后可以讓整個(gè)脖子都露出來。我覺得“便便辮”是最涼快的啦!不過啊,我就不用扎辮子了,我的頭發(fā)那么短,媽媽還叫我剃光頭呢!其實(shí)剃光頭也不錯(cuò),不用洗頭,要洗也就沖一沖,很節(jié)約水呢!我50%支持媽媽!就是到時(shí)候人家說我不男不女好像有點(diǎn)尷尬……

  我媽媽也有一點(diǎn)搞笑,但也可以說有點(diǎn)傻乎乎的。那一次她一個(gè)人去四川的稻城拍了一張和狗尾巴草差不多一樣的草的'照片,然后還說這是狗尾巴草,我覺得不是,但媽媽又覺得是,所以我就上了百度圖片搜索了“狗尾巴草,原來媽媽的“狗尾巴草”不是真正的狗尾巴草,嘻嘻,看來媽媽的智商或者說IQ需要加強(qiáng)一些了,但是,有一點(diǎn)點(diǎn)呆呆也不是不好哦!媽媽拿著“狗尾巴草”的照片對(duì)我說:“瑤瑤,你看!這時(shí)咪咪最喜歡玩的狗尾巴草!給你!”弄得我明白了這不是狗尾巴草以后哈哈大笑。而且,有很多笑話里面的人物也是想媽媽這樣呆呆的哦!就像笑話“某所軍!崩锏膶W(xué)生——在一所軍校里,一個(gè)教官對(duì)學(xué)生們說:“今天要練習(xí)!蓖瑢W(xué)們鴉雀無聲,以為又要罰站了!耙唤M射擊,二組投彈,我給你們做示范。”幾個(gè)學(xué)生耳朵不好,聽成了:“一組殺雞,二組偷蛋,我給你們做稀飯!蔽业膵寢屘貏e會(huì)拍照,她去稻城拍到了小松鼠的照片、山的照片、湖的照片、自己的照片……我特別高興媽媽會(huì)拍到小松鼠的照片,也可以說我很喜歡小松鼠。那只小松鼠,身體大小嘛,比我們家的咕嘰小一點(diǎn)點(diǎn)。顏色棕白棕白(好像沒這詞)的,很具有野外松鼠的感覺哦!想把它抓回來養(yǎng)一養(yǎng),但又怕它不適應(yīng),唉,好為難哦。但是,我相信我媽媽會(huì)幫我解決這個(gè)難題的,不過可能是等到媽媽有時(shí)間聽我發(fā)言的時(shí)候,也就是媽媽比較空閑的時(shí)候。

  當(dāng)然咯,媽媽的照片里,也不是只有小松鼠的照片很好看,有一張里面還帶了一點(diǎn)五彩的陽光,下面帶了一點(diǎn)點(diǎn)彩虹,對(duì)了,可能是因?yàn)殓R頭與太陽的折射而形成的呢!!!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  "保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源!币郧拔铱傉J(rèn)為是大人的事,但是通過一次掃雪,使我懂得了保護(hù)環(huán)境是從我們身邊的小事做起的。

  那是寒假的一天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一整夜。早上,我透過玻璃窗向外望去,天地間白茫茫的一片。雪停了,我連忙穿好衣服,拿起掃帚和鐵锨急忙跑出去,我要堆一個(gè)大大的雪人。我把雪掃到中間,正準(zhǔn)備用鐵锨拍雪人。這是隔壁的'汪伯伯也穿著棉衣,拿著鐵锨走了出來只見他鏟起一掀白白的雪,走到樹旁,堆在樹下,跟前的雪鏟完了,又走到遠(yuǎn)處去鏟雪,把他們都堆在樹下。我看著他忙碌的樣子,好奇地問:“汪伯伯,您這是在干什麼?忙來忙去的,把雪掃到路邊不就行了嗎?”汪伯伯抬起頭,擦了一下額頭上的汗水,認(rèn)真的說:“吧雪堆在樹下的花壇里,積雪融化成水,就可以給花草樹木補(bǔ)充水份和養(yǎng)分,這樣既可以美化我們的環(huán)境,又可以節(jié)約許多好水,你說對(duì)嗎?”我連忙說:“汪伯伯,我不堆雪人了,把這堆雪也堆到花園里吧!”汪伯伯笑著說:“好怎們一起干!辈灰粫(huì)兒,路上的積雪被我們鏟完了。看著干凈的路面和花壇里的積雪,我心里非常高興。

  通過這件事,我會(huì)更加珍惜寶貴的資源——水,更加愛護(hù)我們的環(huán)境,我們的家園。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  周末,我和大姨來到公共汽車站,乘坐汽車去銀泰城玩。我和大姨緩緩上車,找了個(gè)位置坐下。嗯?怎么還不開車?哦,還有一個(gè)小女孩呢!她快速地摸起上衣口袋,拿出兩塊閃亮亮的硬幣,輕巧的跳上來,把兩塊硬幣投下,等硬幣落下的聲音響起來,才跳著來到另一個(gè)位置上坐下。車子終于動(dòng)了起來,向前方駛?cè)ァ_^了一會(huì)兒,到了下一個(gè)公共汽車站,車子又停了下來,并打開門。馬上,一位老奶奶出現(xiàn)在我的眼簾里:她的頭發(fā)花白,而腦中央因?yàn)榈舭l(fā)絲的緣故而變成了一個(gè)半球體。她的臉兩邊因?yàn)橄魇萆钌畹匕剂诉M(jìn)去,牙齒也掉得不剩幾顆,一開口,就像看見東倒西歪的大牙交錯(cuò)在一起。老奶奶上了車,環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)沒有位置時(shí),眼皮垂了一下,一拐一拐地邁著小步走向一根柱子,用干樹皮般的手抱住。車子又開動(dòng)了,一路上,乘客們有說有笑,誰都沒有在乎過那個(gè)老人,又或者是他們不覺得應(yīng)該為這個(gè)老人讓座位,連我,也是這么想,如今想起,真是慚愧。

  可是,坐在我們旁的小女孩,卻不覺得心安理得,她不斷舔著舌頭,緊緊抓著衣袖,腳蹉來蹉去,盯著老人看。終于,她下定決心,慢慢走過去對(duì)老人說:“奶奶,您老了,應(yīng)該坐著,做我的位置吧,我站著。”老奶奶愣了一下,對(duì)她搖搖頭。小女孩急了,拉著奶奶的`衣角:“我就要下站了,您坐著吧!”說著,把奶奶硬拉到自己的位置上,然后跑到柱子旁,用手扶著。奶奶坐在位置上,激動(dòng)地說:“謝謝!”“不客氣!”

  可過了很久,小女孩一直沒有下站,老人有些急了,抖著雙手說:“小姑娘啊!你到站了嗎?要不我站著,你歇會(huì)兒吧!”“哦,不不,我就到了。”小女孩指指前面“就是那里。”一會(huì)兒,小女孩就下站了。望著那個(gè)遠(yuǎn)去的背影,我心里想:那真是一個(gè)漂亮美麗的女孩!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  鼠年的第一天,我們一大家人到自貢看燈會(huì)。

  我們來到燈會(huì)的大門口,就已經(jīng)看到幾個(gè)小燈籠的前面有一個(gè)比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花,我仿佛聞到了它的香氣,煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈,兩只是白色的,一只是綠色的,都像活的一樣。

  我們繼續(xù)往前走,看見了二十四節(jié)氣燈組,我上學(xué)期學(xué)習(xí)了二十四節(jié)氣,因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見了在水面上,有一棵跟樓房一樣高的松樹,上面停著許多仙鶴,這組燈叫“松鶴延年”;我又看見了一個(gè)比這棵松樹還要高的大腰鼓,上面寫著四個(gè)大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的,里面一層藍(lán)色燈,外面一層紅色燈,這是今年的新品種。

  今年是鼠年,里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異,大小不同的小狗。有的在玩球,有的在鉆火圈,還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!

  燈會(huì)人山人海、游人如織,所有的人都在喜笑顏開的賞燈。

  要走了,我戀戀不舍地離開了,多么漂亮呀!你有時(shí)間一定要去自貢賞燈哦。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):自貢被稱為“燈城”,小作者就為我們帶來了這樣一篇來自燈城的壯美燈會(huì)。文章的內(nèi)容很豐富,要在這樣的豐富的內(nèi)容中駕馭文章是比較困難的,對(duì)小作者是一個(gè)考驗(yàn)。小作者做得還是不錯(cuò),對(duì)于各個(gè)部分用了不同的手法,這就讓文章的各個(gè)部分都比較有看點(diǎn)。一開始的大燈籠,小作者寫到了“仿佛聞到了它的香氣”,很別致,如果小作者將顏色也加入進(jìn)去,“我仿佛聞到了它粉色的香氣”,這就是通感的'手法了!重點(diǎn)部分是中間對(duì)幾組燈組的展示,小作者用相當(dāng)詳細(xì)的外觀的描寫,從色彩、結(jié)構(gòu)和形狀等方面展現(xiàn)了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個(gè)燈組的美麗,很到位!優(yōu)爸建議,這一部分還可以更細(xì)致,寫仙鶴的動(dòng)作,可以融入自己的想象,寫鼓舞中華,也可以加入自己對(duì)未來的憧憬,這樣就讓文章加入了更多情感的因素,而不止是光寫景了。

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