小學生作文(常用4篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
《米線大餐》 米線大餐 每年放假學校都要發(fā)一本《暑假生活》或者《寒假生活》，我的習慣就是把發(fā)下來的書從頭到尾仔仔細細的看一遍，因為書上有許多笑話、謎語、腦筋急彎這些，很有趣。今年的《寒假生活》也一樣，我把它翻了一遍，意外地發(fā)現(xiàn)了蛋炒飯和麻辣小面的做法，我不喜歡吃蛋炒飯，也不喜歡吃面，但我很喜歡吃米線，心想，面和米線差不多就是一回事兒，做法也應該差不多吧。于是我便有了為爸爸媽媽做一頓米線的想法（當然也有我一份兒）。我把這個建議給媽媽說了，媽媽欣然同意。于是我們就把時間訂在今天晚上，完全尤我來“掌廚”。
做飯之前，我認認真真地看了一遍《做“麻辣小面”》這篇文章，有很多原料家里都沒有，沒辦法，我只好照自己的`想法來做了。我先往鍋里倒上水，點火，再蓋上蓋子，等水燒開。下面一步是放作料。先給爸爸放。我往碗里放上鹽、味精、色拉油、醬油、紅油辣椒等作料。哦，對了，爸爸吃得比較咸，我又往碗里放了一丁點兒鹽。恩，差不多了。下面給媽媽放。媽媽吃得淡，而且不習慣吃味精，我就只放了點點鹽，沒放味精，再加上色拉油、醬油、紅油辣椒，媽媽的放完了。最后放我的了。我吃得有些辣，除了放其他作料，我還多放了點紅油辣椒。哎呀，蒜和小蔥都還沒放呢。哦，對了，家里沒蒜了。我趕緊找出小蔥，用刀切碎，均勻地放到三個碗里。鍋冒氣兒了，水開了，我把米線放到鍋里，一邊用筷子攪拌米線，不讓它煮成一團。不一會兒，米線煮熟了，我把米線依次挑到碗里，然后關火。哇噻，三碗熱氣騰騰的米線就這樣讓我做好了。 我把米線端到餐桌上，媽媽夸我說我做的米線很香，還說我越來越能干了，都成了她的小幫手了。
我去叫爸爸吃飯，爸爸說他從來不吃米線。我和媽媽就勸他嘗一嘗，哪怕嘗一小口也好��！爸爸經(jīng)不住我們的誘勸，再說了，這可是他的寶貝女兒親自做的呀！于是，爸爸就嘗了一小口�！班�，很不錯的嘛，咸淡合適，麻辣爽口，太好吃了！”嘻嘻，能得到爸爸的夸獎，可是很不容易的喲！媽媽也說很好吃，我的心里比吃了蜜還甜。酒足飯飽后，爸爸突發(fā)奇想，說：“這么好吃的一頓飯，我們該給它取個名字，就叫——‘米線大餐’吧！”“嗯，好建議，我同意！”我和媽媽異口同聲的說。
小學生作文 篇2
今天，我讀了《感動小學生的100位母親》一書，這本書講述了100位母親為了兒女做出的種種感人故事，使我受益匪淺。其中，讓我感觸最深的，是這樣一個故事——《母愛的痕跡》：
一位母親帶女兒去滑雪，但不幸發(fā)生了雪崩。由于兩人穿的都是白色衣服，無法讓飛機看見。母親割破了自己的手腕上的血管，在地面爬行，救援人員來了，看到了一條長長的紅印……
看了這個故事，我被深深地感動了，我的眼圈有些濕潤。我第一次體會到，原來，母親是那么偉大，母愛是那么動人！
看著這篇文章，我不禁想起了我的媽媽。媽媽平時處處關心我，體貼我，保護我，教育我……媽媽也對我有著深深的母愛。雖然我的媽媽沒有像文中的母親，那么偉大，但媽媽對我的母愛都在于凡塵俗物瑣瑣碎碎中，媽媽在默默地愛著我！媽媽平日里的細心叮嚀，竟被我當成煩人的.嘮叨，根本沒有體會到媽媽深深的愛……
讀完了文章，我才深深認識到自己之前的錯誤。我想，我們這一代的孩子都一樣，只是覺得媽媽很嘮叨，卻體會不到“嘮叨”后面藏著的愛。我想，對于媽媽那偉大的母愛，我一定要靠我的實際行動來回報！
小學生作文 篇3
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學課上，對我來說是多么刻骨銘心�。�
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時響了起來，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學老師在開學初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準備好，再去玩，可我們……她肯定會大發(fā)雷霆的，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語氣溫和，給我們講了一個故事：有一個人他和同學們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯了事，于是就去同學家里道歉，他的同笑瞇瞇地對他說：“做錯了事，能夠認真到自己的錯誤，可以原諒，但以后要改�！�
老師對我們說：“希望你們也能認識到自己犯的錯，并即時改正，我會原諒你們的�！�
我們喜出望外，開心地笑了！
接著，老師又問我們知道自己犯了什么錯嗎？
我們說：“上課時，一定要準備好上課用的東西，不能讓時間白白浪費，我們知道錯了！”也許，老師看到了我們的.內(nèi)心很想承認錯誤，就說：“時間是很寶貴的，我也不想浪費時間，上課吧！”
說完，就上課了。
后來，我們每次下課都早早準備好下一節(jié)課要用的東西。因為“時間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
小學生作文 篇4
環(huán)保，可不是一個大家陌生的詞了，雖然大家口口聲聲說“環(huán)保、環(huán)�！保銈冋嬲龅搅藛�？
如今，科技發(fā)達了，理所當然，排放物和垃圾也就隨著增多了�？纱蠹也坏槐Ｗo城市的環(huán)境，還繼續(xù)破壞地球，你有沒有想過：假如世界真的有一天滅亡了，后悔的不就是咱們?nèi)祟悊幔?/p>
走在城市的街道上，你會發(fā)現(xiàn)：大大小小的塑料袋伴隨著沙塵隨風飄起來，人們不斷地往地上扔垃圾，有的小朋友竟然玩起了“紙團戰(zhàn)”，還有的就直接拿起一堆垃圾，團成一團，往別的小朋友身上砸去，
這還算是輕的`呢，我?guī)阆蚝Ｑ笞呷ィ倏纯窗桑?/p>
農(nóng)藥和工業(yè)廢水直接被排放到海里，裝載放射物質(zhì)船只的沉沒給海洋帶來嚴重污染，船只不斷地向海洋排放污水，有害物質(zhì)流進海洋，通過食物鏈留在魚類體內(nèi)，最終成為人類的食物。等于說，人類不僅是破壞者，還是受害者。
下面我就不說了，相信你也不愿聽了，總之一句話：假如你不愿看到地球走向滅亡，就從我做起，保護環(huán)境，保護地球！
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