小學生作文

時間:2024-05-10 10:03:19 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生作文

小學生作文 篇1

  星期天,我在家里寫作業(yè),寫完作業(yè),爸爸叫我吃飯,我吃完飯,我就出去玩,玩得很開心,我回到了家里,休息了一會,就起來看電視,這個頻道把我看的連爸爸叫我都聽不到,爸爸把電視關(guān) 了,我以為停電了,我向四周看去,原來,爸爸把電視關(guān)了,我才知道爸爸叫我吃下午飯,吃完下午飯,我繼續(xù)坐在旁邊開電視,一直看到晚上9點,我才睡覺,這是一個快樂的星期天。

小學生作文 篇2

  在人的每一天中一定都會有收獲和開心,而我在這個“五.一”長假里?烧媸前盐议_心了!

  你瞧,又是快樂的日子。在這個日子里我真為我學會了溜感到開心......又是一個陽光明媚的日子,我和哥哥一起拿著我倆的自行車到長江大提去學。哥哥可是一個自行車高手。

  我呀,可帶著十萬分的自信但不知道這自信能不能成功?來到長江大提哥哥馬上騎上自行車,啊,這可好玩呀!看見哥哥在我眼珠中騎來騎去。我可真動了。馬上說“我也要騎!蔽蚁刖蜎]想就騎了上自行車。騎上去我只踏了幾步,就聽見“咚咚咚咚咚咚咚咚咚······”幾十聲像,掉進了水坑里。我難過及了,“哇.哇.哇”。地說“好痛呀”但是,我心里慢慢下絕心:一定要把自行車學好。就在這時的時候,哥哥把我小心翼翼的.把我扶起來關(guān)心我的說“摔痛沒,小心一點哦,這里不好開自行車,干脆這么把,你不學自行車了把。。。。 薄安恍,我要學馬,一樣東西要學好,哥哥請您教我著么騎,好嗎????”我笑著說。哥哥非常高興,他說“小虎,你先看我是怎么騎的”。我高興及了。我便高高興興專專心心的看了起來。我基本上看懂了。又一次接處自行車。開使我心驚膽掉,身怕掉下來了,后來越來越來穩(wěn)當了。哥哥高興地說“小虎,加油,努力,堅持就是勝利!蔽以絹砥届o了。

  這時的我可以自由的開自行車了,F(xiàn)在我不要外界的幫住呢。夕陽落下美麗的夕陽帶我的心。

  今天真開心呀!

小學生作文 篇3

  溫哥華街頭真是熱鬧,有擺小攤的,有打麻將的,還有正在“旅游”的鴨媽媽和鴨寶寶。

  瞧,鴨媽媽穿著麻色休閑服,寶石般的眼睛放著光芒,脖子間還披著雪白的披肩,兩個紅色的腳如呼呼的小扇,走起路來慢條斯理,掂量好每一步的`尺寸。鴨寶寶們穿著同媽媽差不多的小版休閑服,兩個小眼不時東張西望,好像在說:“媽媽,瞧,這兒多美!”它們的小腳像一個個小貝殼,走路時還不停跳舞,十分淘氣。

  汽車們紛紛停住,為它們讓路。鴨媽媽則十分神氣地走著,小鴨們也不時用翅膀扇扇這輛車的車牌,摸摸那輛車的車身,不停地叫著,引得路人們駐足觀看。

  鴨媽媽卻不知道,溫哥華街頭有很多下水道,四處危機重重。當鴨媽媽轉(zhuǎn)過頭來游玩時,忽然發(fā)現(xiàn)幾只小鴨不見了。它奔到下水道旁,發(fā)現(xiàn)“胖胖”“小白”“灰脖”掉進去了,它嘎嘎地大叫,告訴孩子們不要慌,然后環(huán)視了四周,發(fā)現(xiàn)了一名巡警。它似乎插了翅膀,飛快地奔了過去,拽住巡警的褲子不放口,弄得巡警一頭霧水,巡警摸了摸鴨媽媽的頭,示意它走開,可鴨媽媽就是不松口。巡警只好隨它來到事發(fā)地點。巡警看到幾只快被急流沖走的小鴨,明白了鴨媽媽的意思,準備實施救援。

  只見巡警一手摘下自己的帽子,一手撐著地面,手中的帽子揮動著,讓小鴨鉆到里面去!盎也薄焙苈斆,翅膀扇動著,不一會兒便游了進去。“小白”急了,看著自己的兄弟已經(jīng)脫離了危險,便使用它的絕招,用翅膀撐著帽邊,像跳馬似的躍了過去,順便讓“胖胖”也隨它跳了進去。巡警見小鴨已全部上岸,便幫它們洗了個澡,又目送它們“上街”了。

  所有人都驚呆了,所有人都明白了,動物也有自己的情感------濃濃的親情。

  鴨媽媽們又開始了它們的旅途,鴨媽媽不再有一點懼怕,因為它知道,這個世界充滿愛。

小學生作文 篇4

  放暑假了,天氣真熱,望著窗外火辣辣的太陽,我忽然想,何不趁這個假期去學游泳呢?這樣既可以減肥,又涼快。我把這個想法告訴了媽媽,媽媽滿口答應。下午,媽媽就帶我去報名參加了游泳班。

  游泳池的人真多,我看見游泳池中濺起的朵朵浪花,就迫不急待地跳進池中,游泳池中的水真涼快,一跳進水中,就覺得自己輕飄飄的,怎么也站不住。這時老師走了過來說:“誰叫你們跳水的?先要學基本功,你們都過來坐在池邊學壓腿!笨赡苁俏姨值脑颍趺匆矇翰幌氯,后來在老師的幫助下,才把腿壓下去,經(jīng)過一天的`練習,我已經(jīng)能輕松地把腿壓下去了。

  第二天,老師叫我們背著浮板,然后教我們怎樣做動作,剛開始我記得手怎么劃,可忘了腳的配合。老師一邊說一邊給我們做示范動作,還過來幫我們拉拉腿,在老師的耐心教導下,奇跡果然發(fā)生了,我居然也能前進了!

  第三天,老師不讓我們背著浮板,剛開始,我心里很害怕,老師說:“你們不用怕,這水不深,淹不死你們,放心游吧!蔽揖桶凑兆蛱炖蠋熃痰姆椒ú粩鄤澦、拍水,水面上濺起一朵朵浪花,一米、兩米,我越游越遠了,老師也緊跟在我們身邊,為我們保駕護航。

  “我會游泳了!”在游泳池邊,媽媽看著我那得意的樣子,會心的笑了。

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