小學(xué)生的作文(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“知，知，知……”一大群知了在路邊翠綠的樹(shù)枝上叫個(gè)不停。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在我的身上，好似要將我烤熟了。
悶熱的夏天使我變得更加不耐煩，我焦急地等待著公交車(chē)�！斑@怎么還 沒(méi)來(lái)呀！”我急切跺起腳來(lái)。突然，“嘟——嘟——”兩聲，公交車(chē)來(lái)了，就好似在撕一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，“嘶”的一聲，“面包”開(kāi)了一個(gè)口子，我這個(gè)餓人剛想沖去，身后的人也像一只只餓壞的狼似的'，爭(zhēng)先恐后地沖上去，用力地撞擊著。我也不甘示弱，鉆進(jìn)去占了個(gè)座位。車(chē)廂里雖然打著空調(diào)，但是人擠人，好似把空氣也給擠跑了，還 是十分悶熱，我身旁的桿子上倚靠著一位60多歲的老奶奶。
不知不覺(jué)，喇叭里傳來(lái)“乘客們，青少年宮到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備�！避�(chē)門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)一位老爺爺柱著拐杖，邁著沉重的步伐，踏著階梯慢吞吞地走了上來(lái)。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，老爺爺一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。車(chē)上的座位一個(gè)也沒(méi)有，老爺爺只好拉著扶桿，吃力地站在那。大家都各忙各的，看手機(jī)的看手機(jī)，看窗外的看窗外，有點(diǎn)干脆閉目養(yǎng)神，誰(shuí)都沒(méi)有去關(guān)注老爺爺?shù)牡絹?lái)。突然，一位中年男子，操著本地的口音：“老爺子，你上我這兒來(lái)坐吧！”老爺爺慢慢地向那移去，握住中年男子的手，眼里滿含著感激，雙手一直緊緊地握住中年男子。我的心也瞬間融化了，剎那間，我意識(shí)到了旁邊的老奶奶，只見(jiàn)她一聲不吭，默默地站在那兒，不知為什么，我突然感覺(jué)感覺(jué)有點(diǎn)羞愧，連忙站起來(lái)，跟那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐在這兒吧！”起初，她一直說(shuō)不用了，但經(jīng)過(guò)我的再三勸說(shuō)，奶奶終于坐到座位上去了�！爸x謝你呀！小姑娘，你可真懂事！”奶奶溫柔地講道。我靦腆地笑了笑，但心中百感交集，有種說(shuō)不出的味道。
每到一站，就有人下車(chē)，我也坐上了座位�？恐皯�，空調(diào)的風(fēng)正好在我頭頂，只覺(jué)得陣陣涼意從身上蔓延開(kāi)來(lái)，心也隨之沉靜下來(lái)……
小學(xué)生的作文 篇2
早晨，七點(diǎn)一過(guò)，學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員就急急忙忙跑到體育室拿球，然后，他們拍著籃球向籃球場(chǎng)走去。
來(lái)到籃球場(chǎng)上，教練叫幾個(gè)隊(duì)員圍著籃球場(chǎng)運(yùn)球五圈。這幾個(gè)隊(duì)員拍著籃球繞著球場(chǎng)跑了起來(lái)。一個(gè)隊(duì)員中途把球拍丟了。他立刻跑出去拾起籃球回到丟球的地方重新拍起。跑了三四圈，有的就已經(jīng)累得氣喘吁吁，然而有的跑完五圈卻顯得一點(diǎn)不累，精神正足。
右邊的隊(duì)員按照教練的要求各自找了一個(gè)伙伴練起了攻防戰(zhàn)術(shù)。他們一個(gè)帶球攻擊，另一個(gè)防守。那個(gè)攻擊的隊(duì)員想盡辦法越過(guò)防守的隊(duì)員，而防守的隊(duì)員眼睛直盯著進(jìn)攻的`隊(duì)員，展開(kāi)雙臂，不讓對(duì)方?jīng)_過(guò)自己的防線去投籃�？墒�，進(jìn)攻的隊(duì)員不甘示弱，突然，他往左邊一退，乘對(duì)方一愣，立刻帶球猛地向前一個(gè)沖鋒，三大步投籃，進(jìn)球！“哦，進(jìn)了！”進(jìn)攻的隊(duì)員高聲喊了起來(lái)。于是，他們便交換了位置又繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。
左邊的籃球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)诮叹毜闹笓]下打起了全場(chǎng)籃球比賽。他們五個(gè)人一組。比賽開(kāi)始了，由藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。兩個(gè)后衛(wèi)相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契。可是，紅隊(duì)防守也非常好。他們的進(jìn)攻很快便遇到了攔截。后衛(wèi)看到自己攻不進(jìn)去，只得在自己一方徘徊，伺機(jī)進(jìn)攻。這時(shí)，運(yùn)球的隊(duì)員看到一個(gè)機(jī)會(huì)，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。紅隊(duì)的前鋒反應(yīng)更快，一個(gè)大步往前沖，接著，一個(gè)縱身往上跳，把籃球給攔了下來(lái)。他接住了球，立刻向藍(lán)隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。由于，藍(lán)隊(duì)三個(gè)人在對(duì)方陣地，來(lái)不及往回撤，一個(gè)后衛(wèi)沒(méi)有攔住，紅隊(duì)的前鋒動(dòng)作又非常敏捷，他運(yùn)球來(lái)到籃架前，避開(kāi)藍(lán)隊(duì)守籃隊(duì)員，一個(gè)三大步，身體輕松往上一跳，一手在下托住籃球，一手在前輕輕護(hù)住籃球，手腕一翻，球立刻脫手射向球框。好一個(gè)漂亮的空心三分球！藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，更加鼓足了勁決定贏回分?jǐn)?shù)。他們打得更加猛烈了，一會(huì)兒往東跑，一會(huì)兒向西傳，打得異常激烈，真是難分高下呀！
籃球場(chǎng)的早晨是多么充實(shí)��！
小學(xué)生的作文 篇3
陽(yáng)光中，春姑娘乘著風(fēng)兒來(lái)到了我們的身邊，看，樟樹(shù)慢慢地帛出了青綠色的嫩芽。它的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，顯得透明。柳樹(shù)的枝條在微風(fēng)中擺動(dòng)著，像春姑娘借著風(fēng)的力量，正在梳頭呢！正如知章的詩(shī)名“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
聽(tīng)，枝頭的嫩葉中，不時(shí)傳來(lái)幾聲啼叫，仔細(xì)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)在唱歌哩！那清脆的歌聲為春天增添了生機(jī)，一切變得更加欣欣向榮了。在樹(shù)下，各色鮮艷的花，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。迎春花在迎春藤的襯托下，給人一種“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃的感受”，像點(diǎn)綴在綠海的星星。離我家不遠(yuǎn)有一棵桃樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一團(tuán)粉紅，幾枝桃花俏俏地伸出墻外，告訴路人春天的消息。小草兒偷偷地控出腦袋，野花開(kāi)得遍地都是。
空氣中彌漫著春天的芬芳。引得蜜蜂“嗡嗡”直響，蝴蝶也不甘氣落后，在花從中展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿。各式的.風(fēng)箏飛翔在碧藍(lán)的空中，真快活！操場(chǎng)上酒下了孩子們的歡笑。天更藍(lán)了，云更白了，風(fēng)柔柔地吹拂著我的臉，十分愜意。雨蒙蒙地滋潤(rùn)著大地，洗去灰塵，一切都變得鮮亮，春天的氣息更濃了
小學(xué)生的作文 篇4
今天，是個(gè)雨天，我滿腹心事地趴在窗戶上看雨。
窗外的大雨嘩啦啦地下著，在路邊濺起一朵朵透明的水花。雨滴像斷了線的珠子，輕輕地敲打著我的窗戶。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉微微搖動(dòng)，樹(shù)上的水珠噼里啪啦地掉下來(lái)，路上的行人撐起了花花綠綠的.魚(yú)傘。
烏云漸漸地散了，太陽(yáng)露出了微笑。陽(yáng)光溫和地照在我的臉上，我感到舒服極了。
剛才的大雨，把我所有的煩惱都沖刷走了。
王 汐
小學(xué)生的作文 篇5
在生活中，我們能接到不同的手，它會(huì)給我們?cè)S多影響……
媽媽的手
媽媽的手，是大家接觸最多的手，這是一雙將我們養(yǎng)大的手。在我剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，這雙手帶給我的是鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽用粗糙的手，牽著我那又白又嫩的小手來(lái)到幼兒園。媽媽輕輕地?fù)崦业念^，面帶微笑地說(shuō)：“兒子，你去了幼兒園要乖乖地聽(tīng)老師的話，和同學(xué)和睦相處噢！”我用力地點(diǎn)著頭，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣涀×�。放學(xué)后，您一定要早早地來(lái)接我�！笨粗鴭寢屆鎺⑿Χx開(kāi)的背影，我自信地牽著老師的.手走進(jìn)了教室。
老師的手
除了媽媽的手，想必接觸最多的就是老師的手了。升入四年級(jí)的的第一次期中考試結(jié)束了，鮮紅的“83分”就像一塊重重的石頭壓在心里，一向考滿分的我這次居然連優(yōu)秀都沒(méi)達(dá)到，心情十分低落。正當(dāng)我垂頭喪氣地趴在桌子上時(shí)，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，用溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，滿懷期待地說(shuō)：“老師相信你，應(yīng)該可以考高分，就是馬虎了些，相信你下次一定會(huì)考好的！”聽(tīng)完老師的話，我心中充滿了力量。課上更加認(rèn)真了，果然在期末考試時(shí)又得到了好成績(jī)。
是呀，媽媽的手給了我信心，老師的手給了我力量，一雙雙真情的手，會(huì)讓我們幸福而又堅(jiān)定地前行。
小學(xué)生的作文 篇6
大自然給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)，不信，我來(lái)講幾個(gè)小故事給你聽(tīng)。
從前，有一個(gè)能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹(shù)，只好無(wú)奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺(jué)得手心傳來(lái)一陣劇痛，攤開(kāi)手一看，原來(lái)是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點(diǎn)，能不能鋸斷樹(shù)木呢?魯班按照小草的'模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹(shù)木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺(jué)得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過(guò)了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問(wèn)題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來(lái)了幾個(gè)孩子，他們正想去游泳，見(jiàn)下雨了便每個(gè)人在水里個(gè)摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機(jī)一動(dòng)，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來(lái)竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無(wú)窮呀。所以我們要多看書(shū)，才能了解這么多知識(shí)!
小學(xué)生的作文 篇7
雨淅淅瀝瀝的下著，路上的行人來(lái)往匆匆。他們的手里的傘就像一朵朵鮮花，聚攏又離去。
那時(shí)候我還小，每當(dāng)那下雨的天氣，媽媽就拿著一把淺藍(lán)色的傘去小學(xué)就我放學(xué)，俏皮的我一邊用腳踩著水花，一邊淘氣的伸手去接雨傘上掉落的水滴。一陣風(fēng)吹過(guò)了，雨下的更大了。忽然，抬頭看，發(fā)想我頭頂上的天空是藍(lán)色的，而媽媽的頭頂?shù)奶炜帐腔疑��？粗鴭寢屇且呀?jīng)淋濕了的肩膀，我的眼角濕潤(rùn)了。我告訴媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)惆褌隳峭崃�？”，她說(shuō)；“沒(méi)有，沒(méi)有歪！”。可是，我明明看見(jiàn)她那半邊肩膀已經(jīng)淋濕了。我又對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗阏娴哪猛崃�？？”。她還是堅(jiān)持說(shuō)：“沒(méi)有歪，沒(méi)有歪”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再見(jiàn)那把淺藍(lán)色的`傘了。它也慢慢的在我的記憶里模糊了。
今天，因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)太認(rèn)真的，連甚么時(shí)候同學(xué)們走了也不知道�？匆�(jiàn)窗外下著淅淅瀝瀝的雨，呀！壞了，忘了拿傘了。我收拾完書(shū)包后，準(zhǔn)備離去時(shí)。突然，看見(jiàn)了教室門(mén)口一把淺藍(lán)色的雨傘，這使我又想起了那時(shí)候小學(xué)時(shí)媽媽接我放學(xué)時(shí)的情景。仔細(xì)一看，原來(lái)正是媽媽。站在那教室門(mén)口，打著冷戰(zhàn)，我猛的一下覺(jué)得心好像被針扎了一下……
和媽媽走在回家的路上，我看見(jiàn)我比媽媽的高了好多。我打著傘，看著媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你看你把傘都拿歪了，你那半邊身子都濕了，小心著涼了”，我說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有歪”。忽然看見(jiàn)，媽媽的眼角濕潤(rùn)了，好像懂得了甚么似得。
雨越下越大了，我好想感覺(jué)路上只有我們兩個(gè)人，雨落在房屋頂上、馬路邊上、卻沒(méi)有濺起水花。
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