小學(xué)生的作文

時間:2024-03-31 15:41:57 小學(xué)生作文 我要投稿

[必備]小學(xué)生的作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇,希望對大家有所幫助。

[必備]小學(xué)生的作文5篇

小學(xué)生的作文 篇1

  星期一的早晨,天氣晴朗,萬里無云,我心情愉快的早早來到了學(xué)校,同學(xué)們的臉上也洋溢著快樂的表情,因為今早的'升旗禮后,將由我班主持、表演孔子的誕辰活動。

  通過之前的認(rèn)真排練,我們一個個信心滿滿,因為那些詞句我們已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。隨著校園內(nèi)升旗儀式的音樂響起,我們精神飽滿的來到升旗臺前,在我們班兩名主持人的主持下,首先扮演弟子和孔子的兩名同學(xué)上場了,只見扮演“弟子”的蔡同學(xué)向扮演“孔子”的張同學(xué)畢恭畢敬的鞠了一躬,問道:“貧而無諂,富而無驕,何如?”“孔子”道:“可也,未若貧而樂,富而好禮者也。”接著,同學(xué)們陸續(xù)的上臺表演,“孔子的故事”、“孔子的事跡”。最后我們齊聲朗誦道:“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎,有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?……”臺下的同學(xué)們專心致志的聽著,精彩的表演使人群中發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

  這次的活動讓我們受益匪淺,再一次感受到孔子淵博的學(xué)問,為人處世的人生哲理。

小學(xué)生的作文 篇2

  我正津津有味地看著一本課外書,突然,遇到一個不認(rèn)識的字,“流水不腐,戶摳不蠹”中的“蠹”字。我著急地大叫起來:“爸爸,快過來,你看這字念什么?”爸爸走過來,看了看這個字,瞄了我一眼,說:“老毛病又犯了,還不快去查字典去!”

  我無可奈何,極不情愿地去查字典。原來這個字念“du”,蟲子蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字,你可真難寫呀!”我嘀咕著。

  “難寫?那好辦!卑职终f,“我教你一個記字的高招,如這個“晶”字吧,可以編成‘三個日’就好記了!

  我聽了,覺得很有趣,就說:“三塊石頭。”爸爸笑著說:我知道了,是個‘磊’字!

  爸爸接著說:“還有一種記法叫象形記法。比如‘明月在左邊,馬上的大夫長兩角’,這個字就是‘騰’字!薄班--我明白了!蔽蚁肓讼,說:“持弓守邊境,邊境有土地,土地有多少,一田一田一!

  “邊疆的‘疆’!”正在織毛衣的媽媽搶著說。她放下手中的針線活兒,說:“草叢下面兩條狗,誰猜對了歸誰有。”我怎么也猜不出來,焦急地望著爸爸。爸爸說,這是個“獲”字!我這才恍然大悟。

  我按媽媽的思路想了想,編出一個真正的`字謎:“白天見到鬼,看了就害怕!边@可要讓親愛的讀者猜了,你可要小心哦,這字還挺容易寫錯呢!

小學(xué)生的作文 篇3

  勇氣在每個人的心中,只是等待發(fā)掘。亙古至今,勇氣似乎只是英雄的化身,是烈士的頭銜。但是,在每個人心中,都有勇氣。勇氣的種類是五彩繽紛的,就像是雨后的彩虹,有著多不勝數(shù)的顏色。面對人生,其實(shí)就是一種勇氣,這種勇氣是白色的,它是所有勇氣的底色。人生就像是肥皂劇,有著悲歡離和,有著生老病死,面對現(xiàn)實(shí),倔出埋沒已久的'勇氣,在時空的河流中演繹一場華麗的電影吧!

小學(xué)生的作文 篇4

  今天晚上,爸爸媽媽帶我和哥哥去市民廣場溜冰。

  那里溜冰的人真多!有大哥哥、大姐姐,也有小弟弟、小妹妹。我和哥哥穿上了溜冰鞋,剛開始溜得很慢,搖搖晃晃的就怕自己會摔倒。慢慢習(xí)慣就溜得越來越快了,我們在那里轉(zhuǎn)圈,還和幾個小朋友你追我趕,玩得可開心了!就在下坡時摔了好幾跤,好痛哦!多虧那小姐姐扶起我。最后我們玩得滿頭大汗,開開心心地回家了。

小學(xué)生的'作文 篇5

  今天又上語文課了,老師布置了一篇文章,題目是心事,看到這個題目,回憶往事,一件件心事又心頭浮了上來。六年級時,在上自習(xí)的時候,我有一題不會,轉(zhuǎn)身向我后面的`同學(xué)問問題,劉老師看到我了,就走到跟前,說:“上課時間還有時間說閑話。”我站了起來,想:什么再說閑話,我明明在問我后面同學(xué)問題,我正想說明理由,就被劉老師一口打斷,開始把我批評一頓。當(dāng)時,心理很郁悶,就沒有說話,劉老師看我不說話,還在批評。心里越來越煩,最后終于沒有耐心了,就和劉老師頂嘴。不知這件事過了多長時間,到現(xiàn)在看到“心事”就情不自禁的想起這件事,想到這件事再結(jié)合現(xiàn)在的狀況,終于懂了:在自習(xí)課時和別人說話是影響別人的學(xué)習(xí),頂撞老師是對老師的不尊重。如果,現(xiàn)在再見到劉老師真想對他說聲:“對不起!

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