【熱門】小學(xué)生的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
現(xiàn)在害怕寫作文和不會寫作文的孩子非常多，老師和家長總在為此發(fā)愁，除了埋怨和批評孩子，有多少人能從作文教學(xué)本身來反思一下，從教師或家長的身上尋找問題的根源呢？
有個上小學(xué)三年級的女孩，她父母工作很忙，家里請了保姆。有一次老師布置作文題《我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)》，要求孩子們回家后先幫媽媽干一些家務(wù)，然后把干家務(wù)的體驗寫出來。
女孩很認真地按老師說的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中寫道：通過干家務(wù)，覺得做家務(wù)活很累且沒意思。平時媽媽讓我好好學(xué)習(xí)，怕我不好好學(xué)習(xí)將來找不到好工作，我一直對媽媽的話不在意�，F(xiàn)在通過干家務(wù)，覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，不然長大后找不到工作，就得去給別人當保姆。
這個小女孩的作文雖然談不上“高尚”，卻是真心話�？蛇@篇作文受到老師的批評，說思想內(nèi)容有問題，不應(yīng)該這樣瞧不上保姆，要求重寫。
小女孩不知如何重寫，就問媽媽，媽媽說：你應(yīng)該寫自己通過做家務(wù)體會到媽媽每天干家務(wù)多么辛苦，自己要好好學(xué)習(xí)，報答媽媽。小女孩說：可是你從來不干家務(wù)，我們家的活全是阿姨在干。媽媽說：你可以假設(shè)咱家沒有保姆，家務(wù)活全是媽媽干，寫作文就要有想象，可以虛構(gòu)。
教師和媽媽的話表面上看來都沒錯，但她們沒珍惜“真實”的價值，曲解了寫作中的“想象”和“虛構(gòu)”，這實際上是在教孩子說假話。雖然主觀用意都是想讓孩子寫出好作文，卻不知道她們對孩子的指點，正是破壞著寫作文中需要用到的一個最大的“技巧”———“說真話”。
之所以說“說真話”是寫作的最大技巧，就在于說真話可以讓人產(chǎn)生寫作興趣，并有東西可寫。
如果孩子在寫作訓(xùn)練中總是不能說真話，總是被要求寫一些虛假的話，表達自己并不存在的“思想感情”，他們的思維就被搞亂了。這樣的要求會讓他們在寫作中不知所措，失去感覺和判斷力，失去尋找素材的能力。所以他們遇到的最大問題就是———不知該寫什么。這可以解釋為什么目前中小學(xué)生有這樣的通�。涸趯懽魑臅r沒什么可寫的，找不到素材和觀點，拼了命去湊字數(shù)。
現(xiàn)在中小學(xué)作文教學(xué)花樣何其多，作文課上，老師會告訴孩子很多“寫作技巧”。但那些都屬于“小技”的范疇，最大的技巧“說真話”卻總是被忽略，甚至被人為地毀壞。一個人干一件事時，如果沒有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出興趣的。失去“大技”，就會連“小技”也難以獲得。盡管教師在講“作文技法”時都會講到寫作要有“真情實感”，可學(xué)生在實際寫作中卻很少被鼓勵說真話。來自教師、家長和社會的“道德說教”意識仍強有力地控制著學(xué)校教育，從孩子開始自我表達的那一天，就急于讓他們學(xué)會說“主流話語”，而從不給他們留下自我思考和自我表達的空間。教師對作文的指點和評判，使學(xué)生們對于說真話心存顧慮，面對作文本時，內(nèi)心一片虛情假意，到哪里去尋找真情實感呢？
文以載道，文章可以反映一個人的思想境界和品德情操，中小學(xué)生的.作文訓(xùn)練也確實應(yīng)該肩負起孩子們思想品德建設(shè)的責任。正因為如此，中小學(xué)生的作文訓(xùn)練首先應(yīng)該教會孩子真實表達、自由表達，然后才談得上“文字水平”與“思想水平”的問題。把孩子引向虛飾的表達，既不能讓他們寫出好的作文，也達不到思想教育的目的。
小學(xué)生的作文 篇2
今天我們做了一個有趣的游戲，你知道是什么嗎？告訴你吧，這個游戲就是“木頭人”。游戲規(guī)則很簡單，先說：“我們都是木頭人，一不能說話，二不能動�！闭f完就不能動了，只要一動或一說話，就算犯規(guī)。游戲剛開始，王作湘就被拿下了。
他不甘心，于是一會兒學(xué)牛叫，一會兒拱嘴�？匆娨环昼婑R上就要就要到了，才拿下一個人，他非常不甘心，使出了“絕招”——學(xué)了一聲豬叫。我想笑，但使勁忍住了。但好幾個人都被他逗笑了，王作湘這才心滿意足地收手。終于一分鐘到了，評出了四大最佳動作獎，分別是：“動感超人”劉劉，“說經(jīng)和尚”賈賈，“思考者”徐徐和“武打明星李小龍”我�！澳绢^人”真是一個妙趣橫生的'游戲。
小學(xué)生的作文 篇3
開學(xué)的前一天，爸爸給我買了一個新書包，我非常喜歡，而且背得也很輕松，是玫紅色的，上面有龍人的標志，還有像花一樣的圖案。
書包的第一層放的主要書本，第二層是一些課外書，第三層是字典、美術(shù)用品，第四層是學(xué)具，書包的兩旁各有網(wǎng)袋，可以裝水杯等物品，我的書包大大的'，可以裝下很多知識，每天陪伴我快樂地學(xué)習(xí)，真是我的好幫手。
小學(xué)生的作文 篇4
又一個春暖花開,陽光明媚的春天到了。小紅家的屋檐下和屋外的草叢里都多 “新居民”——一只漂亮的燕媽媽帶著四只小燕子、一只又臟有臭的老貓。小紅最喜歡那窩可愛的小燕子，相反，最討厭那只又臟又臭的老貓。
小燕子一家每天都生活得幸福、美好，小燕子可愛極了!一身烏黑的“燕尾服”，一雙小巧玲瓏的眼睛，最奇特的是它的尾巴，好像一把小剪刀，隨時都會剪破窩似的。
這時，燕媽媽發(fā)現(xiàn)小燕子們餓了，便出去給小燕子們尋找食物，燕媽媽起飛嘰嘰喳喳地對著小燕子叫著，好像在說：“媽媽不在家，你們在家要乖，不能太調(diào)皮了�！闭f完，便飛撲扇著翅膀飛走了。
燕媽媽一走，這四只小燕子就嘰嘰喳喳地叫起來，你擠我，我擠你，誰也不讓誰。突然一只站在窩邊的小燕子被擠了下去，像一塊石頭似的，重重地摔到了地上。這只小燕子喳喳地叫著，艱難的挪動著身子，終于挪到了墻邊，可小燕子羽翼還沒有豐滿，不會飛，盡管它努力地想飛起來，但努力都是白費的，小燕子根本就不可能飛起，它絕望地看著窩里的兄弟姐妹們，它們也都嘰嘰地叫喚著同伴，希望奇跡會出現(xiàn)，但已經(jīng)不可能了。
真是危機上又加危機呀!這時住在草叢里的'那只又臟又臭的老貓聞到了獵物的香味，便從草叢里竄了出來，一步一步逼近小燕子，小燕子從來沒有見過這樣的龐然大物，被嚇得渾然不知所措，可憐巴巴地看著老貓，希望能放它一馬，可是天上掉下來的餡餅，有誰會放棄呢？老貓用兩只銅鈴大的眼睛虎視眈眈地瞪著小燕子，張著血盆大口朝小燕子走來，準備把小燕子當做盤中餐。
正在散步的小紅看見了，忙跑過去制止，對著老貓大喊：“不許傷害它，否則我要你好看�！笨墒抢县垷o動于衷，毫不退縮，小紅看沒有用處，就拿起旁邊的掃把，狠狠地朝老貓打去，老貓見自己敵不過小紅，就狼狽地跑了。
小紅小心翼翼地捧起小燕子，查看它的傷勢，還好只是破了一點皮，小紅把小燕子帶回自己家，幫它清洗了傷口，又借來梯子把小燕子送回了家。這時，燕媽媽回來了，知道小紅救了它的孩子，便嘰嘰地叫著好像在說:“謝謝你，救了我的孩子。”小紅也欣慰地笑了。
屋檐下的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。
小學(xué)生的作文 篇5
今天是母親節(jié)，我想了想該送給媽媽什么樣的禮物呢！嗯，想到了。媽媽最喜歡玫瑰花了，我可以去花店里買幾支玫瑰。
去了花店，哇，里面有各種各樣的花令我眼花繚亂。我問了問老板有沒有玫瑰？老板說多著呢，小姑娘，你要幾支啊，然后店老板就帶我去看了看種的玫瑰。我想了想，沒給玫瑰去根的話，那他們過幾天豈不是沒命了，所以我讓店老板把根都挖了出來種到了一個簡單的`盆里。
回到家后我用顏料，在那個盆上寫了，520我愛你！在媽媽回來之后把玫瑰花送給了媽媽。媽媽欣慰地笑了笑。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我們又要搬家了。
因為其他包裹太重了，所以我只拿了兩樣很輕的物品——臺燈和傘形音樂盒，便下了樓，坐上了車。
過了一會兒，我們到了目的地——新家。把物品搬上樓后，爸爸和阿姨說還有東西忘在以前的家里，便走了。家里只剩下我一個人。把自己學(xué)習(xí)的東西整理好后，我就閑著沒事兒干。忽然，一個念頭從我的`腦海中閃過：幫阿姨拖地！說干就干，我馬上找來拖把，一下下地拖了起來。爸爸他們剛回來，我就拖完了地。他們雖然沒有發(fā)現(xiàn)，但我的心里卻感覺吃了蜜糖似的，畢竟做了好事嘛！
小學(xué)生的作文 篇7
我養(yǎng)過一只小兔子，它叫心心。
它的眼睛朱紅發(fā)亮，像兩顆晶瑩透亮的小玻璃珠；身上的毛潔白無瑕，毛茸茸的；尾巴是烏黑烏黑的，像一顆寶石鑲嵌在心心的身上似的。它十分愛吃，以致于胖得沒邊了。
心心吃飯的時候可有趣了。它吃飯時，總是勉勉強強用兩條后腿支起身一子，接著歪歪扭扭地走到食盆前。心心一來到食盆旁，就如餓虎撲食般地撲向胡蘿卜，好像餓極了似的'。一拿到胡蘿卜，心心就狼吞虎咽，我看見了，就又給了心心一些。信心吃跑時，肚子比原來大多了，圓溜溜的，就像肚子里裝了一個大湯圓似的。有時候肚子撐得很脹，看起來就要歪倒一邊的感覺，走起路來還 不平衡呢！
有一次，我看心心在吃午飯。好像胡蘿卜太多了，于是，我就拿出了兩根，怕它撐壞。要知道，心心可是“盡職盡責”地把飯吃完的，無論撐還 是不撐，心心都是把飯盆給舔得干干凈凈的，所以常被撐壞�？墒切男囊稽c都不善解人意，只當是我要搶了它的胡蘿卜，就兇巴巴地盯著我，還 對我齜牙咧嘴的，好像在說：“快把胡蘿卜還 給我！這是我的！你不能吃！也不許吃！不然，我就讓你嘗嘗我的厲害！”可是，我吃軟不吃硬，對它那兇巴巴的表情一點都不畏懼，反而覺得很好玩，于是我就對心心說：“怎么，還 想咬我？你還 不夠格呢！”說完，我搬來一把椅子，坐在上面，悠然自得地咬著胡蘿卜，時不時地還 瞅瞅心心。但，每一次的瞅一眼，都會被心心以更兇惡的目光給瞪回來。終于，我站了起來，因為我已經(jīng)把胡蘿卜吃完了，要去洗手了。我以為心心還 是會硬碰硬，但等我回來，心心卻突然用可憐巴巴的目光望著我，我有些動搖了，但又馬上變回了鐵石心腸。心心好像發(fā)現(xiàn)了我的變化，又接著撒嬌，一會兒把肚皮露出來，一會兒用身子蹭我的腿，一會兒長耳朵輕輕擺動……我受不了心心的撒嬌，只好又給了它一根胡蘿卜，心心才罷休！
心心真是個一個小吃貨！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生的作文12-31
（精選）小學(xué)生作文07-22
小學(xué)生作文（精選）08-19
小學(xué)生的作文(精選)08-17
[精選]小學(xué)生的作文08-18