小學(xué)生的作文

時間:2024-03-20 12:39:59 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  小鳥之所以能飛翔,是因?yàn)橛兴膵寢寔斫趟恍±侵阅艹蔀槌錾墨C手,是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個要點(diǎn);而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁,是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃?/p>

  ——題記

  我們的英語老師——李老師,是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的`鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。

  良師

  作為我們的英語老師,為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來,李老師給我們出了兩個方法:提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語對話!疤崆皩W(xué)習(xí)單詞”這個方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個難題,李老師給我們想出個方法——音標(biāo)記詞法!就是把音標(biāo)所對應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住,真是一箭雙雕!至于自由英語對話,就是根據(jù)對話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù),如果運(yùn)用到了課外英語知識,還會有額外加分。

  益友

  當(dāng)然,李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上,她會輔導(dǎo)我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯的機(jī)率越來越少。有一次,我有一個單詞不會寫,便問了老師,她仔細(xì)幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生,對他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說,李老師是不是我的益友?

  我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師!

小學(xué)生的作文 篇2

  今天下午,我和哥哥寫好作業(yè),覺得無聊,我突然靈機(jī)一動,說:“哥哥,我們來演一場時裝秀!”哥哥直拍手叫好。

  時裝秀開始了,姐姐來當(dāng)評委,只見她微笑著說:“這次的表演是走時裝秀,規(guī)則就是看誰裝扮的有趣好笑,表演的令人難以忘懷!蔽倚赜谐芍竦卣f:“沒問題!我肯定表演得比哥哥好!”說著說著,我就三步并作兩步跑進(jìn)姐姐房間,找到了姐姐穿不下的粉色長裙子,再找到了姐姐出去玩戴的帽子和墨鏡,忙伸手去拿戴了起來。走出房間,哥哥早就準(zhǔn)備好了,他早早得站在窗簾后等我!昂昧耍銈兌紲(zhǔn)備好了吧?誰先開始?”姐姐有聲有色的說道。我說:“我先開始!

  我從窗簾后面走了出來,驚人的打扮使姐姐和哥哥捧腹大笑。穿著是女生的.衣服,表演卻是跳騎馬舞。由于群子太長,我踩到了裙擺,摔了個四腳朝天。姐姐見了倒在沙發(fā)上笑個不停,而哥哥呢,躲在窗簾后偷偷的笑。

  輪到哥哥上場了,只見他拄著拐杖,穿著奶奶的衣服,他表演是老人時裝秀,走的有模有樣,搞得我們肚子都笑痛了。

  時裝秀結(jié)束了,姐姐看了我們精彩絕倫的表演,笑得都合不攏嘴了。

小學(xué)生的作文 篇3

  “遲到”了好久的音樂會終于要開始啦!

  “耶!…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室。同學(xué)們欣喜若狂地互相擁抱著,歡呼著。

  隨后同學(xué)們自發(fā)的分好了工:有的搬電子琴,讓已經(jīng)選好了的“琴手”試琴;有的

  打開電腦(試伴奏音樂);有的人拿來擴(kuò)音機(jī),并調(diào)試著;主持人急急忙忙地熟悉報幕表,一片忙碌的景象。

  “請同學(xué)們回到自己的座位,音樂會馬上就要開始了!”這是主持人的聲音。

  同學(xué)們迅速地回到了自己的座位上,主持人宣布比賽規(guī)則:“第一輪為自由歌唱比賽,參賽選手輪流上臺唱歌,不設(shè)分?jǐn)?shù);第二輪為音樂大VS,同學(xué)們分成兩小組,第二小組先唱歌,唱到的.最后一個字就是第一小組唱的歌開頭的第一個字,F(xiàn)在音樂會正式開始!”

  第一輪開始了,首先是“飛虎隊(duì)”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)

  接下來是“天使”隊(duì)的《20xx快女加油歌》感染力為50%(只有女生跟唱)

  然后是“希望”隊(duì)的《荷塘月色》感染力為90%(絕大多數(shù)人會唱,也在跟唱)

  最后是“歌聲”隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》同學(xué)們都一邊打拍子,也跟著唱。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在教室里,同學(xué)們都陶醉了······整個音樂會進(jìn)入了高潮······

  緊接著,第二輪——音樂大VS開始了,,雙方的選手都在準(zhǔn)備。我們唱的最后一個字是“望”結(jié)果對方大笑一聲,接上了音樂。而他們的最后一個字是“了”,這一次輪到我們接不上來了,

  1!——2!——3!——4!——5!——我們出局了。

  “我現(xiàn)在宣布,第一小組勝出!音樂會結(jié)束!”是主持人的聲音。放學(xué)時,有人說:“下次我一定要單獨(dú)表演······”

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:

小學(xué)生作文11-23

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生作文01-04

小學(xué)生的作文12-31

小學(xué)生的作文03-08

小學(xué)生的作文03-08

小學(xué)生作文03-08

小學(xué)生作文03-05

小學(xué)生的作文03-05