小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我喜歡吃西瓜，哈密瓜，蜜瓜，可是我最喜歡的還是水蜜桃。
水蜜桃像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的心形，真好看！水蜜桃的顏色是紅中帶白的。紅的那里像是一個(gè)美麗健康的娃娃粉嫩的皮膚，真可愛(ài)！
水蜜桃咬一口嘴里就有滿口甜甜的.汁，我想這就是水蜜桃名字的來(lái)源吧。水蜜桃的味道是甜甜的，肉脆脆的，真好吃！
水蜜桃還可以作成水蜜桃味的冰棋淋，巧克力，棒棒糖呢！所以雪糕，棒棒糖，巧克力里面都有水蜜桃的身影。
水蜜桃形狀很可愛(ài)，所以人們用它的外形來(lái)作成：刀子、鈕扣、帶子呢！
我還知道水蜜桃的家鄉(xiāng)在哪里呢！水蜜桃的家鄉(xiāng)就是在北京呢！
水蜜桃成熟期在夏天，現(xiàn)在是最多的了，在街上，商場(chǎng)都可以看到。很多的人都在買來(lái)吃呢！
我最喜歡吃水蜜桃，我想用它來(lái)包粽子，包湯圓，做月餅一定很好吃！
水蜜桃太好吃了。水蜜桃是我最喜歡吃的水果！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，老師畫了一些沒(méi)鼻子的人頭。畫完之后，老師叫我們來(lái)貼鼻子。開(kāi)始了，有的`同學(xué)貼在了耳朵上，有的同學(xué)貼在了眼睛上，有的同學(xué)貼在了嘴巴上。同學(xué)們都捧腹大笑，輪到我了，小力給我遮著眼睛，也給我了鼻子，我擔(dān)心我會(huì)貼錯(cuò)。
最后，我把鼻子貼上去�！百N中了，貼中了�！薄澳鞘鞘裁矗俊痹瓉�(lái)，我把鼻子貼到了鼻子上。全班同學(xué)都笑了起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，蕭條的大地又開(kāi)始充滿生機(jī)。又是一年美好的開(kāi)始，校園也向我們展示她新的一面。
走進(jìn)校園，一切美好的事物開(kāi)始圍繞在身邊。升旗臺(tái)左邊的金鳳樹和雞蛋花樹，已經(jīng)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，樹葉隨著風(fēng)翩翩起舞。升旗臺(tái)右邊的花壇里都種著大王椰樹，之所以叫它大王椰樹，是因?yàn)樗绕渌臉淠靖叽�、更粗�?大王椰的樹干非常引人注目，它的樹干比任何樹木都要直，就像一個(gè)經(jīng)過(guò)了特別訓(xùn)練的特種兵，高高立在校園里，保護(hù)著我們。
學(xué)校的操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園，春天的操場(chǎng)充滿著朝氣，一片生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的.看著身邊的事物。一大片一大片的、滿地的草兒們，有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個(gè)滾，形態(tài)各異。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片綠色的海洋。
春天的校園是萬(wàn)紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛(ài)春天，但，我更愛(ài)春天的校園!
小學(xué)生的作文 篇4
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸，溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。她每天都早早的來(lái)到教室，為我們開(kāi)教室門，陪我們晨讀，不論是我們的家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，她都仔細(xì)批閱，一絲不茍。一個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不過(guò)她的眼睛，記得昨天，由于我粗心，把“督”字上面的`叔字多寫了一個(gè)鉤鉤。作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我翻開(kāi)一看，只見(jiàn)一個(gè)大紅叉叉打在“督”字上面，我心想：這么小的一個(gè)鉤鉤都被您發(fā)現(xiàn)了，老師您可真夠厲害的!老師，在您的耐心教育下，我悟出了一個(gè)道理，只有在平日里嚴(yán)于律已，認(rèn)真刻苦的人才能夠取得輝煌。
我的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，在生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。一次，我們班的楊帆同學(xué)上課時(shí)顯得無(wú)精打采，只見(jiàn)老師您走向前關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”“嗯，我覺(jué)得頭很暈。”您聽(tīng)后趕緊從辦公室拿來(lái)體溫計(jì)，一把將楊帆摟在懷里，一手給他量體溫，一手不停地在他的頭上愛(ài)撫著，您那心急如焚的神情，就是我們的家長(zhǎng)對(duì)兒女那份擔(dān)憂與焦慮!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些祖國(guó)的花朵開(kāi)得更燦爛，更鮮艷，您費(fèi)盡了心思，我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
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