（推薦）小學(xué)生的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
你聽過魚兒游泳的聲音嗎?你聽過水草跳舞的聲音嗎?你聽過大龍蝦揮舞升長螯的聲音嗎?
也許你會(huì)說：“這都是幻想，我怎么可能聽見呢?”那么，讓我再說清楚一點(diǎn)吧。
你總聽過動(dòng)物的聲音吧?當(dāng)小鳥在枝頭著唱歌，小狗對(duì)主人發(fā)出親昵的叫聲，清晨大公雞在墻頭報(bào)時(shí)，三只黃牛在歡快吃草，森林之王在怒吼時(shí)，你總聽到些什么吧?
你總聽過風(fēng)聲吧?當(dāng)春風(fēng)拂過草地，當(dāng)海風(fēng)吹過平原，當(dāng)秋風(fēng)掃過落葉，當(dāng)寒風(fēng)卷起千堆雪，你總聽到些什么吧?
你總聽過水聲吧?當(dāng)雨水柔柔的綿綿滴落，當(dāng)小溪無憂無慮的流淌，當(dāng)濤濤江水奔騰到海，你總該聽到了些什么吧?
只要你的耳朵能夠聽，從你出生那一刻起，你就在聽了。你學(xué)著聽奶奶做飯的聲音，媽媽打電話的'聲音，爸爸說話的聲音，學(xué)著關(guān)門、開燈、看電視、寫字的聲音。你很快懂得每一種聲音，都代表了不同意思。從聲音中，你慢慢成長。
但是，當(dāng)你一天天長大，當(dāng)你了解許多的聲音后，不知不覺中，你卻逐漸失去了聽音的興趣。你不再像小的時(shí)候那樣用心聽周圍的各種聲音了。有一些聲音你沒聽見，它們發(fā)出聲時(shí)你的耳朵好像關(guān)閉了似的。
可別讓你的耳朵關(guān)閉，在寧靜的夜晚，聽聽草叢里有些什么聲音，在閑暇的時(shí)候，聽一首動(dòng)聽的歌曲或樂曲。
用心聽吧，我一定會(huì)聽見的，然后你會(huì)微笑，我們這個(gè)世界上的聲音是多么動(dòng)聽、多么美妙、多么豐富。
小學(xué)生的作文 篇2
20xx年冬天的一天，我，一個(gè)年輕的作家，被邀請(qǐng)到我的母校上海市詢陽路小學(xué)去參加母校60周年的慶典。
我駕駛著我的小轎車來到了母校。我站在校門前用手按了一「門上”校長室”的綠色按鈕，門上的屏幕顯示出校長的身影�！把�！是您�。≌�(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)�！闭f完，門“啪”的一聲打開了，我來到12層的綜合大樓電梯前，按了10字，進(jìn)人了10樓的接待大廳。我遇見了少年時(shí)代的'校友們，我們滔滔不絕地各自交流著自己的職業(yè)。校友們有的當(dāng)了科學(xué)家，有的當(dāng)了名導(dǎo)演，有的是醫(yī)師……慶祝大會(huì)上，我還被邀上了主席臺(tái)。會(huì)上，我向校友們介紹了自己怎樣從事創(chuàng)作的經(jīng)歷，受到了大家的鼓掌贊揚(yáng)。我小學(xué)四年級(jí)的語文老師還插話說我在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，就在寫作上顯出了才華，每篇作文都得“優(yōu)”。
慶典結(jié)束后，我又駕車回到了家。我把大拇指往門一按，門開了，我走進(jìn)屋，門又關(guān)了。原來，我在電腦里輸人了我的指紋，門認(rèn)指紋就開了。
吃完晚飯，我來到了我的工作室，打開了電腦，寫起了自傳小說《十年的創(chuàng)作生涯》……
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)遇到許許多多的事情，也有難忘的事。其中，有一件事我至今都忘不了。
記得，我在三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，我一個(gè)在家，把作業(yè)寫完了，看了一會(huì)兒電視。覺得無聊，就跑到奶奶房間里玩，我這里翻翻那里看看，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶抽屜里有一個(gè)很精致又漂亮的紅色盒子，上面有繡花的`蝴蝶，美麗極了。我打開盒子一看，里面裝的全是奶奶的手飾，有項(xiàng)鏈、戒指、手鏈，我就拿著玩，玩著玩著，一不小心把手鏈弄斷了。這個(gè)手鏈?zhǔn)悄棠涛迨畾q生日的時(shí)候媽媽和姨媽送給她的生日禮物，她不知道有多喜歡。這下我著急了，這時(shí)，我很緊張，又害怕，要是奶奶知道了怎么辦？我想把它藏起來，可又想了想，還是把它放回原來的盒子里。這時(shí)，“吱”門突然響了，奶奶回來了。我裝做很鎮(zhèn)靜的樣子，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過，還有意和奶奶說話分散奶奶的注意力。就這樣一天過去了，可我心里總是不安，總是被恐懼困擾著，生怕奶奶狠我打我。
又過了好幾天，我發(fā)現(xiàn)奶奶手腕上戴著那個(gè)手鏈，我感到非常奇怪。我心里害怕極了，就像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下的。我很糾結(jié)的是說給奶奶聽，承認(rèn)算了，還是不說呢。糾結(jié)了半天，我還是鼓起勇氣，站在奶奶面前說：“奶奶您的手鏈修好了，是我給弄壞的，對(duì)不起，奶奶我錯(cuò)了！”奶奶不但沒有批評(píng)我，還笑著對(duì)我說：“奶奶早就發(fā)現(xiàn)了，就等你親口給我說，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤�！弊鲥e(cuò)了事沒關(guān)系，只要態(tài)度誠懇，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。東西壞了可以修，可以買，人沒了誠實(shí)的品質(zhì)，好多金錢都是買不來的。誠實(shí)是人生最美好的品質(zhì)，我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
聽了奶奶一翻話，我明白了一個(gè)道理，如果做錯(cuò)事了，只要態(tài)度誠懇說真話，就會(huì)大事化小，小事化了。這件事雖然過去了一年多，但它卻深深的烙在我的心中。
小學(xué)生的作文 篇4
那天，我到火車站去接漢口來的客人。
清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的，沒有幾個(gè)人。我正要走進(jìn)售票大廳去買一張站臺(tái)票，門口的角落里，突然走出一個(gè)男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲“大哥”。
起初，我以為聽錯(cuò)了，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他�；仡^看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說，你叫我嗎？我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說，大哥是這樣的，下公共汽車的時(shí)候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……
我明白了他的意思，我的'腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫面：弄?dú)埩酥w的行乞者，編造家里遭受滅頂之災(zāi)的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個(gè)老婆婆趴在地上，搖動(dòng)著飯盒，向人們要錢呢。
我怎么辦？這是一個(gè)好人，還是一個(gè)騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待我的回答。就在這時(shí)候，一個(gè)六七歲的女孩跑過來，說，叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！說完后，她朝我微微一笑。這個(gè)小女孩的笑容真漂亮，那純凈而甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
男人一見女孩跑過來，突然扯開嗓門嚷了一句：讓你站在一邊等著，誰讓你過來的！女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
這會(huì)不會(huì)是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻冒出這樣一個(gè)念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會(huì)吧，，他們?cè)趺磿?huì)是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。
小女孩說，叔叔，您要是不相信，我會(huì)唱歌，我給你唱一首歌吧。說完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經(jīng)地?cái)[了個(gè)站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……這是熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說，孩子，別唱了……我一連說了幾個(gè)別唱了，然后站起身，對(duì)男人說，大哥，你需要多少錢？
我，我需要……我需要150塊錢。男人不知道是激動(dòng)，還是因?yàn)殡y以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個(gè)數(shù)字。我把錢遞給他的時(shí)候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說，不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說，小家伙，真可愛！說完我就走了。
在站臺(tái)上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺(tái)往回走，快上天橋的時(shí)候，我突然聽到沉悶的敲吉窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車?yán)铮种�，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個(gè)世界本來就沒有那么多騙子。
那一刻我為什么會(huì)突然堅(jiān)決地拿出錢來幫助那個(gè)男人呢！現(xiàn)在想起來，應(yīng)該是那個(gè)女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動(dòng)了我心弦的緣故吧。
微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個(gè)小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑面對(duì)別人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)一下子撥動(dòng)整個(gè)世界友善的和弦呢！
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