小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-07-30 07:38:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文(熱)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文(熱)

小學(xué)生的作文 篇1

  有人說(shuō)天空璀璨的繁星最美;有人說(shuō)鮮艷奪目的花朵最美;也有人說(shuō)清澈澄凈的河水最美……可是在我的眼中,您最美。

  您如那春天的溫柔和風(fēng),吹過(guò)我的心底,拂去所有陰霾。我最喜愛(ài)的就是您那繪聲繪色的語(yǔ)文課。您那幽默的教學(xué)風(fēng)格,使我們每每上起語(yǔ)文課都笑聲連連。記得那次,正講《童趣》,有位同學(xué)“嗖”一聲舉起手,您將他叫起,他說(shuō):“我一看到癩蛤蟆,我就要把它拿木板拍死,或者用腳把它們踩死!崩蠋熌鷧s沒(méi)有對(duì)他的回答采取批評(píng),而是用“動(dòng)物之天敵”給他封了一個(gè)稱呼。全班頓時(shí)笑聲連連,而那位同學(xué)羞赧地低下了頭。老師,您那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課讓我喜愛(ài),您的幽默卻像和風(fēng)般溫暖舒適,吹過(guò)我的心間,使我的心底春暖花開(kāi)。

  您如那火辣的夏天一般,激情似火,緊張的旋律似驕陽(yáng)。為了班級(jí),您起早來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們讀課文;為了班級(jí),您也犧牲了自己那寶貴的時(shí)光,等同學(xué)們都走光后,您才默默地將門窗鎖緊,伴著星星回家。您的激情像夏日般哺育我們,犧牲了自己,全都為了同學(xué)們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  您如那涼爽的秋天,耐心地為我們改進(jìn)自身的缺點(diǎn),讓我們駛向成功的海岸。

  當(dāng)哪位同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),您會(huì)將他請(qǐng)進(jìn)辦公室,和他耐心地“話聊”,并仔細(xì)地幫他找到缺點(diǎn),幫助他讓他改正缺點(diǎn)。您的耐心教導(dǎo),如秋風(fēng)掃落葉般清除了我的缺點(diǎn),讓我更加優(yōu)秀。您將毛病清理干凈,讓我這棵小樹(shù)更加青翠。

  您更像那漫天飄雪的冬天,嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們。當(dāng)清晨的'陽(yáng)光撒滿教室,您嚴(yán)厲的踏入教室,臉上的神情如同烏云密布:“今天誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)?”當(dāng)老師掃視全班同學(xué)后,終于查清了幾個(gè)正在補(bǔ)作業(yè)的“臥底”,“這樣,賞你們每個(gè)人一篇一千字的說(shuō)明書(shū)!”這一舉動(dòng)看似無(wú)情卻有情,余老師的嚴(yán)厲體現(xiàn)了她對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷,激勵(lì)著我們向前進(jìn)!

  余老師,您如溫暖的春天;又如激情似火的夏天;更如涼爽的秋天;也如漫天飄雪的冬天。您那幽默、激情、耐心、嚴(yán)厲,使我?jiàn)^發(fā)向上。我因您而精彩,我的眼中您最美!

小學(xué)生的作文 篇2

  我們那個(gè)班呀,真沒(méi)法說(shuō),就那我好朋友“母老虎”于笑月來(lái)說(shuō)吧,那可是無(wú)人能敵,嘿,我們班男生都說(shuō)她“母老虎”那我就入鄉(xiāng)隨俗嘍。

  就那星期三上午第三節(jié)課下課之后,不知道誰(shuí)又招她了,拿著她同桌的本子就往地下扔,他同桌怕她,只好眼巴巴的看著于笑月扔他東西,旁邊那堆男生說(shuō):“我說(shuō)你倒是把你東西撿起來(lái)呀”于笑月同桌說(shuō):“我我我我不敢”那堆男生又說(shuō):“你你你你你,沒(méi)法說(shuō)你,我送你兩個(gè)字“笨蛋”!”我是于笑月的知心朋友,從學(xué)前班我們就一班,我走上前問(wèn)道:“于笑月你怎么了?”于笑月說(shuō):“沒(méi)事,只是心情不好”然后,有的男生說(shuō):“哇塞,于笑月心情不好可以隨便拿東西發(fā)泄”于笑月聽(tīng)到了,大吼:“怎么著?”那個(gè)男生帶著顫抖的`聲音說(shuō)到:“沒(méi)沒(méi)。沒(méi)什么,你摔你接著摔”于笑月同桌說(shuō)道:”唉!那可是我東西。”于笑月說(shuō):“誰(shuí)東西我也摔”她同桌說(shuō)到:“你你你你摔”于笑月發(fā)泄完后,說(shuō):“走于文靜,我們出去玩!蔽艺f(shuō):“好”

  還有一次,于笑月不小心踩到了他同桌的腳,他同桌讓她道歉,于笑月說(shuō):“你的腳是面揉的,還是泥惑的,經(jīng)不起踩呀!彼勒f(shuō):“你你你你你卑鄙!庇谛υ抡f(shuō):“你說(shuō)什么?你再說(shuō)一遍!”于笑月的同桌怕于笑月,于是說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì)不起,于大姐!蔽覅s在哈哈大笑,于笑月說(shuō):“好吧,我饒了你!闭f(shuō)完就問(wèn)我:“于文靜你剛才笑什么?”我說(shuō):“我笑他被你嚇的話都結(jié)巴了哈哈哈哈!坝谛υ抡f(shuō):“哈這沒(méi)什么,以后我們班誰(shuí)欺負(fù)你,你跟我說(shuō)!蔽艺f(shuō):“好!

  “母老虎”于笑月,誰(shuí)來(lái)和她比比?

  管理員:真是寫得惟妙惟肖啊。

小學(xué)生的作文 篇3

  美麗親切,眼睛會(huì)說(shuō)話,這個(gè)就是我的班主任——孟老師。

  孟老師,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃似的小嘴,說(shuō)起話來(lái)動(dòng)聽(tīng)、親切。

  我的班主任,每天都穿得整整齊齊的,他的背影如天使一般美麗極了,帶著一副粉紅色的眼鏡。

  記得有一次,期末考試了,我沒(méi)有考好,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而且還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我是那么的親切!

  如果有同學(xué)做錯(cuò)了事情,老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)學(xué)生,而是會(huì)給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。

  老師對(duì)我們是不是很好?

  對(duì)了,還有,我要告訴你們一個(gè)秘密,老師的眼睛可以說(shuō)話喲,你們是不是都不相信?好!我會(huì)證明給你們看的。

  有一次,我正在專心地做作業(yè)。老師從我那里走過(guò),我看了一眼老師,老師的眼睛看著我,眼睛彎彎的`,嘴角露出了一絲微笑,知道了,老師夸我寫的字很漂亮呢!

  還有一次上著課,我在和我同桌竊竊私語(yǔ)。我一抬頭,看到老師的眼睛,直盯著我。老師似乎在告訴我:“只可意會(huì),不可言傳!蓖炅,老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了,我立刻坐好,認(rèn)真聽(tīng)講,老師這才不盯我了。

  你看,老師的眼睛會(huì)說(shuō)話吧!

  這就是我的班主任——孟老師。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):恭喜小作者有一位好老師指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)!小作者對(duì)孟老師的描寫很細(xì)致,做到了詳略得當(dāng),略寫孟老師的衣著、親切的為人和對(duì)大家的正確的教育,這幾個(gè)略寫的部分,豐富了孟老師這個(gè)人的形象,讓其生動(dòng)、立體起來(lái),讓人更加感受到親切。隨后開(kāi)始詳寫孟老師最令人佩服的一點(diǎn)——眼睛會(huì)說(shuō)話,小作者通過(guò)自問(wèn)自答,拉近了與讀者的距離,隨后用細(xì)膩的神態(tài)描寫刻畫(huà)孟老師,小作者表現(xiàn)好時(shí),“老師的眼睛看著我,眼睛彎彎的,嘴角露出了一絲微笑”,表現(xiàn)不好時(shí),“老師的眼睛,直盯著我”,小作者抓住了老師神態(tài)的細(xì)微變化,用文字體現(xiàn)了老師對(duì)自己的態(tài)度,非常細(xì)致的觀察和刻畫(huà),很到位!小作者有一位眼睛會(huì)說(shuō)話的好老師,那今后可要自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí),上了初中也要努力,將來(lái)報(bào)答老師!

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