[精選]小學生的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學生的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，打球、看書、做游戲、下棋……數(shù)也數(shù)不過來。
今天下午，我在賞識作文玩了一個游戲，叫“蒙眼畫三毛”，我?guī)е壅置芍鄣臅r候，眼前漆黑一片。為了增加難度，老師還要求轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。轉(zhuǎn)完之后，我搖搖晃晃地走到黑板前，畫的時候大家都說：“左邊，右邊，上面，下面�！蔽腋鶕�(jù)同學們的提示，畫了三下，只聽見大家哈哈大笑，我趕緊拿開眼罩一看，意想不到的是，我畫到了他的嘴巴下面了，好像長胡子了。有的同學畫在他的頭上，好像長了小草；有的同學畫在了他的.耳邊，好像飛毛；還有的同學畫在了耳朵上，好像耳朵上面長了三根毛。
這個游戲太有趣了！我的課余生活是不是豐富多彩呀！
小學生的作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睂目捶ǎ藗兏饔凶约旱囊娊�，一千個人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個字——好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過于讀書了。每當看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認識書上的字嘛！”其實我倒真不是不認識它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！
大概在三年級的時候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”��？看什么國際玩笑��！“書”這個字眼可是一直被我列在“黑名單”里的'，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也�。�
本來我不打算看的，可是我一寫完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動：——在旁邊監(jiān)督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！
我翻開書，漫不經(jīng)心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。��！怎么看個書都這么累啊！我趴在桌子上，眼睛上下轉(zhuǎn)動，視線在書上游走著，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來越覺得，其實看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高�，F(xiàn)在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學的時候更是一整天都沉浸在書海里，放學回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以后，我學聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會再看到很晚了，我可沒有頂著一對“熊貓眼”去上學的愛好。
書陪我走過了漫長的小學生活，它就像一位形影不離的朋友，時時伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時指引我前進的方向？
書是階梯，能讓人進步；書是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識的源泉我不是名人作家，無法用優(yōu)美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！
小學生的作文 篇3
滄州特產(chǎn)真不少，泊頭鴨梨大又香，金絲小棗甜如蜜，小魚辣醬味道香。獻縣補花惹人愛，東關(guān)鐵獅威名揚。
滄州名勝滄州鐵獅景州塔，清真禮拜北大寺，東光縣的鐵菩薩，華北明珠白洋淀，滄縣杜林大石橋，吳橋雜技大世界。
小學生的作文 篇4
我要充滿自信的迎接期末考試！
要做好全面準備：首先，我要寫好計劃書，安排好時間，抓緊時間復習，特別要告訴自己，動作要快，一定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，做到不輕易丟分，不粗心大意。早睡早起。養(yǎng)足經(jīng)神，把每一天復習的功課牢牢記住。本期末我有信心戰(zhàn)勝考試怯場的壞毛病。我會加油，努力的.�。�！老師請您好好看看我的表現(xiàn)吧！
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