我是學生我驕傲作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我是學生我驕傲作文，希望對大家有所幫助。
我是學生我驕傲作文1
柏拉圖說：“思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者”，洛克說：“正確觀點和錯誤觀點，都有其實際用處”，尼采說：“大多數(shù)思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。”
古往今來，多少哲學家都在哲學史上或輕或重地留下一筆，又有多少哲學體系、理論被創(chuàng)造出來，又不斷被推翻、修改、完善，影響了一代又一代人的觀念。哲學家，他們不斷地思考著社會與人生，思考著世間萬物及其規(guī)律，哲學家的內(nèi)涵，便是思考。他們的思想自由無阻，在天地之間自由的游走，觀察著一切：人的一生，人的邏輯能力，人內(nèi)在的精神力量，事物的規(guī)律，又或是人類社會的.各種制度……是思考，思考的能力，思考的力量，讓他們能超越常人，深入事物的本質(zhì)，探究其內(nèi)在的真理。哲學，是思考者的領域，也唯有思考，才能探尋真理。
就像是笛卡爾所說的：“我思故我在。”作為學生，只有在我思考時，我才是真正的那個我，才能確定我是真正存在的。即使不能像哲學家一樣思考之深，在生活中，思考也是必不可少，多思然后才會有所領悟。思考不僅僅只是停留于課堂、解題之時，還應在各種我們易忽略的細節(jié)，小事物之中。好奇心是推動思考的一大動力，對于周遭的事物，應時常保持著一顆好奇之心，即使天上飄過的一朵云，路邊一塊奇形怪狀的石頭，還是一陣清爽的風，都不應錯過，因為每樣事物背后，都可牽扯出一個道理，只要你愿意思考、愿意去觀察、去關注。
當然，思考也缺少不了豐富的想象力與聯(lián)想。在鋼筋水泥中看到一朵小小的花兒，一般人只是匆匆一瞥，便擦肩而過，而如果你能停頓一下，用好奇的眼光注視它，你會驚嘆于生命的力量：一朵花的種子，隨著一陣風旅行到屋頂，它停在了這，在這汲取雨水，沐浴陽光，安根、發(fā)芽、茁壯成長，它不斷的往下扎根，生命的力量突破了堅硬水泥的魔咒，它不斷的向上生長著，像是梵高筆下的向日葵，扭曲著卻不屈服于生命的局限，頑強的生命力再一次創(chuàng)造了奇跡，于是乎，你會思考到：或許，這個世界上真正的奇跡創(chuàng)造者，不是魔術師，不是企業(yè)家、政治家，而是那些頑強的生命。
我是學生。唯有用心領悟，才能深入思考。當你從內(nèi)心去感受事物之時，你會發(fā)現(xiàn)，你未曾發(fā)現(xiàn)的美好一面。也只有發(fā)自心底的熱愛哲思，才能從最平常的事物中，找到最不平常的哲理。
黑格爾曾寫道：“運偉大之思者，必行偉大之迷途。”思考，是一種求知精神的象征，更是哲學家的內(nèi)涵所在。思考，讓精神游走于天地之間。我是學生，我驕傲。
我是學生我驕傲作文2
紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領巾在我心中的地位
很高，它不僅代表著無數(shù)英雄的心血和象征著革命的勝利，而且還讓我明白了做人的道理。
記得有一次，我坐公交車去讀書的路上，看見車到雪家時上了一位老奶奶。她還沒站穩(wěn)，車就開了，只聽"瞪"地一聲，老奶奶摔倒了，我們車上的人看見就紛紛去扶她，我還把自己的座位讓給老奶奶坐，老奶奶對我說:"紅領巾，謝謝你，真是個好孩子!"我低頭看著胸前的紅領巾，它正沖著我點頭，像是在說“你做的對，你給紅領巾爭了光。"我開心地笑了。
又是個寒冷的冬天，我在上學的路上看見一位叔叔手里拿著一根紅白相間的棍子，顫顫微微的，邊走還邊敲著地，好像怕什么東西給絆住一樣。我走近一看，原來這位叔叔是位盲人。這位盲人叔叔走走停停，好像要過馬路。
可這時馬路上的人特別多，汽車也多。這對要過馬路的盲人叔叔來說是多么的困難�。∮谑�，我趕緊跑過去說：“叔叔，我來幫你�！蔽依迨宓墓照龋诎唏R線上等紅燈。當綠燈亮了，我拉著盲人叔叔順利地過了馬路。叔叔緊緊地拉著我的手說：“小朋友，謝謝你！”我說：“叔叔，不用謝。這是我應該做的�！钡任曳祷貙W校的`時候，上課鈴正好響了，��！差點就遲到了。這次雖然沒有早到學校，但是我心里感到挺自豪的。因為我又為紅領巾增添光彩了，我自豪地笑了。
伴著絲絲的秋意，和著聲聲音樂，我們迎來了祖國母親的六十華誕和少先隊建隊六十周年周年慶。作為一個新世紀的小主人我感到無比的幸運與驕傲。在這個歡樂的時刻，回想20世紀，黨和祖國母親走過這六十年的風風雨雨，其中有輝煌，也有艱難……每一件事都深深地刻在我們的心里。
我羨慕那些有過光輝歷程的人，但我更羨慕現(xiàn)在的我，一個新世紀的小主人。我對祖國母親的未來充滿了無限的期待，對于自己的未來充滿了無限的向往。紅領巾，我為你驕傲！
我是學生我驕傲作文3
困頓與憂慮其實一直左右著我成長一直以來的眾多選擇，好與壞，惡與善，每每前一秒堅定的做下了抉擇，片刻就會有懊惱感席卷而來，悶在胸口的疑慮又會在片刻后被我破罐子破摔的遠遠甩在腦后。我想十八歲，絕不應該是評價很高的年紀。
而我目前處于16周歲，一個十分微妙，而又容易多愁善感的時候，想比別人懂得更多，考更高的分數(shù)而能在同學面前揚眉吐氣，怎么會這么容易做到，各式各樣的問題不管有沒有想到都會在一時間冒出來，什么事該做什么事不該做，什么事能講什么事不能講，我們希望自己前途一片光明，進入社會穩(wěn)步高升，但卻遠遠不夠我們所想。
我想距離感是有的，那個年紀不是簡單幼稚的喊幾句口號就能可及，幻想和美夢固然不錯，我想要說的卻又是不一樣的，雖然寫不出什么發(fā)人深省的東西，人們崇拜奔馳閃閃發(fā)光的車標，崇拜資本主義富人的`闊手闊腳，卻不知道有多少懷有夢想的年輕人已經(jīng)穿好西裝做了小白領，每日每夜群聚來往于街頭，就像逆流而上的大馬哈魚群。然而我們把時光倒流就可以幸運的發(fā)現(xiàn)，我們還未到十八歲，我們還稚嫩，我們還可以算上是可以任性、可以撒嬌的小孩子。但我是學生，我驕傲。
我們是一群什么小蘿卜頭，沒經(jīng)歷過一些東西，自己已經(jīng)有了閱歷，有了經(jīng)驗，確是年紀輕的人從課本上學不到的東西，教育出版物不會教授欺騙、嘲諷、冷漠、譏諷，有的只是陽光與美好啊。結束這些一切之后，自然是付之一炬的痛快。
而我是不希望我步這種路程，我的學子生涯應該有著一段快樂的校園生活，然而與之成正比的是我目前的埋頭苦干，我多付出一點，我的年紀就長大一點，而不是隨著墻上指針的轉動而變的。
從另一方面看，不過是我們?nèi)嗽谧约簰暝c自己的現(xiàn)狀與未來。青春這種東西我覺得其實只是單純的付出與回報而已。
我們在水泥鑄成的高樓之間摸索前行，鋪天蓋地的廣告牌，以及在車窗外急速分崩離析的景物之間存活了十多年，一直在無限的逼近一個點，那個點一定會到來，我是學生，我驕傲。
我是學生我驕傲作文4
“時光匆匆，太匆匆！”與教官不舍揮別的瞬間，我聽到有個聲音如是說。完成七日軍訓的我們迎來了眾人的鮮花和掌聲，昨日還覺得時間難捱，度秒如年呢。
彼時，烈日當頭。我望見昔日樹上油亮的葉子已被陽光烘烤得萎蔫頹然，不免有些黯然神傷。在教官鏗鏘有力的口令中，我機械地擺臂踢腿，枯燥乏味的重復使汗水淌過每寸肌膚，每個毛孔。滾燙的地面將灼熱傳遞給敏銳的神經(jīng)末梢。黑色碎片逐漸拼湊，占據(jù)了全部的視線，意志與肉體起了激烈沖突，緊接著腦海一片空白，仿佛墜入無底深淵，我暈倒在蟬聲聒噪的訓練場�！半y道剩下的日子也要這樣過去？”我抱膝坐在教學樓的陰影里，偶爾吹來的微風成了最體貼的知己，盡管帶著些許燥熱。我看著不斷有人趔趄而來，又不斷有人心存不甘重新入隊。日光猛烈猶如鋒芒在背，它挑釁著每個人的毅力與決心。
你能想象會操時步伐統(tǒng)一，配合默契的我們當初也隊伍混亂，互相抱怨嗎？初始時的行動笨拙還歷歷在目，踏步時總與同伴手腳相撞，淤青生疼。不光是腳步聲此起彼伏，“立定”之后，我們居然站成了蜿蜒的曲線。目光疲憊地挪移到教官不算偉岸的身軀，他的麥色面頰上笑容蕩然無存，取而代之的是近乎冷酷的嚴峻，赫然寫著失落與對我們“恨鐵不成鋼”的焦慮。于是我們只得一個個姿勢再次分解，重練基礎。“真痛苦啊�！憋@然我無法負荷長達數(shù)分鐘的紋絲不動，不由得輕聲嘀咕。每每此時我便希冀自己是個稻草人，永遠筆直挺立，就算天氣驟變，轉眼雷聲轟隆也不曾懈怠懼怕。雨點抽打在身上，有了清晰的.痛覺，只是教官還未喊停，訓練場上依舊如火如荼。盡管夏日炎炎，盡管風雨肆意，心中的信念正悄然擊敗軟弱、退卻與對困難的妥協(xié)。七日足以使我們蛻變成頑強果敢的少年，試圖讓世界感受到我們的力量與熱度。
曾記否？我們高聲齊唱軍歌鼓舞士氣，那歌聲多么激越，彌漫過校園的每個角落；我們也曾就地而坐，聆聽教官講述軍營趣事，苦中作樂，稍作休憩，再重振旗鼓；我們還曾在雙腿僵直，麻木站立時相互激勵，相互扶持。最難忘的是當我們終于走成直線，欣喜之情溢于言表，莫名的成就感化作笑意擠上了每個人的唇角。
八九月繁花燦爛若霞，我的信念也在自由的風里滋生蔓延。突然憶起那句詩，愿在今后的歲月里與君共勉：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我是學子，收拾行囊，背負重托，以信念為帆，執(zhí)著地駛向下一個金色彼岸。
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