小學(xué)生的生活作文

實用的小學(xué)生的生活作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)生的生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個故事，而這都出于詩人的筆下！

　　這個單元，我們在詩的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動，有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等，我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”，我們組的同學(xué)一起動手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的.畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。

　　我常常想讀詩，卻不能體會到詩人當(dāng)時的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個單元最大的不足之處吧！

　　每次我看到詩時，想要讀詩的念頭便油然而生，那時，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學(xué)到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：

　　1、 聯(lián)系生活實際；

　　2、 描繪畫面，體會意境；

　　3、 比較不同的詩句，體會詩人的感情；

　　4、 了解詩人的身世際遇。

　　這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊含的詩人的心情。

　　徜徉在詩的世界里，也許我們會迷失方向，但總會找到一個漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個幸運的人吧！

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　光陰似箭，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼間我們從小學(xué)生長成一名初中生，歲月如流水般從我心頭流過，快樂的小學(xué)生活即將從我們身邊走過，再見了母校！再見了我的恩師們！就讓我們最后在回憶一下我們在母校中的酸甜與苦辣吧！

　　回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，我已不再是當(dāng)初的小同學(xué)了。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變著。在我們剛上一二年級時我們的生活是快樂無比的，我們大家一起玩耍、嬉戲，就算上課時偷偷摸摸的玩耍不聽講，老師可以原諒我們，因為我們還小，正是懵懂的時候。上了四五年級就不一樣了，我們開始重視學(xué)習(xí)了，電腦、電視只能在節(jié)假日玩，不好好學(xué)習(xí)就會挨爸爸的皮帶燉肉，有時候我們禁不止的發(fā)了牢騷，一個大巴掌就打了過來，隨后一串串淚水就落了下來，這真是苦��！我們上了六年級學(xué)習(xí)更緊張了，因為我們即將面臨著小考，電腦、電視父母干脆不讓我問接觸了，天天作業(yè)留一堆，累啊，苦啊，這可真是啞巴吃黃連有苦說不出啊！小學(xué)生活雖苦但也讓我們獲得了快樂！

　　日歷翻過一頁又一頁，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我和老師同學(xué)們的`那段真摯感情真令人回憶呀！......在這離別之際我才明白老師告我們的道理是多么重要��！我的無知，我的懵懂，耗費了老師的多少心血��！我一定要在這最后的日子里考出個好成績來報答我的小學(xué)老師和我的小學(xué)生活！再見了，我的小學(xué)生活再見了，老師！我忘不了小學(xué)生活的一切又一切！

小學(xué)生的生活作文 篇3

　　我們的學(xué)校就是傳說中的三國，但卻又不是三國。

　　學(xué)霸國

　　此國家仍是三國中武裝最強的，但卻因為人數(shù)最少一直無法取勝，但你每次來到“戰(zhàn)場”上時，你總會看到這些人都已經(jīng)坐在戰(zhàn)場上朗讀“兵書”了，傳說中諸葛亮了。此國雖然弱，但在盟主的帶領(lǐng)下，偷偷摸摸招兵買馬，將八卦國、學(xué)渣國的人歸為已用。

　　八卦國

　　此國乃是剛好夾在中間的國家，他們可卻是無敵的，上到老師、校長、下到學(xué)霸、學(xué)渣，因為幾乎八卦國的人都知道他們的秘密，一旦惹怒他們，那下場，不過雖然如此，但學(xué)霸、學(xué)渣們總是喜歡在下課聽他們講各種八卦，就連老師、校長都來電了，剛剛好聽他們說：你知道嗎？XX老師，昨天尿褲子了！XXX學(xué)霸在考試時作弊，還有還有XX他昨天對一個女生表白了，這個女生就是隔壁的班花，居然還成功了……

　　學(xué)渣國

　　“學(xué)渣，學(xué)渣，我們驕傲，為學(xué)霸墊底！”這是學(xué)渣們的口號，不過聽說還有個故事：一天，學(xué)霸們碰到了學(xué)渣，“學(xué)渣們好！”“學(xué)霸好！”“學(xué)渣們辛苦了�！薄安恍量�，為學(xué)霸墊底！”可是學(xué)渣們整天飄來飄去，隨處可見，就連辦公室也能看見被罰站的學(xué)渣們，這一大堆學(xué)渣要徹底清理干凈簡直比從泰山跳到地面活下來還難，他們整天無所事事，把大本書拿起來當(dāng)擋箭牌，在后面睡覺、玩電腦、手機都是學(xué)渣們的專利。

　　但三國在有外地侵犯如：運動會等事情會放下恩怨，抵抗外敵，到外敵殺光后，就又重新回到了三國矗立的'局面了。

　　我是屬于學(xué)霸國，不知道你屬于什么國呢？

　　指導(dǎo)老師：如此三國鼎立的校園生活，可謂給讀者留下了無敵深刻的印象，語言之幽默。無人能敵，太贊了！

小學(xué)生的生活作文 篇4

　　今天中午，我家發(fā)生了一件有趣的事。

　　中午，們的`午餐是米苔目，我最愛吃的美食，所以我早早地寫完了家庭作業(yè)，然后端來一碗香噴噴的米苔目，津津有味地吃了起來，不一會兒，“米苔目山”就被我掏空了。我放下碗筷懶懶地伸了個大懶腰，正準(zhǔn)備休息，這時，我眼前一亮，看見爸爸正貓著腰在餐桌旁忙著干什么，“難道，老爸又要使什么‘陰謀鬼計’？”我心里想著。一會兒，媽媽從廚房走了出來，立馬發(fā)現(xiàn)了“神秘事件”——一根米苔目掉在地上，媽媽的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，眉頭也皺成了“八”字形，她對爸爸說：“你都這么大個人了，怎么還像小孩子��？”說完，便彎腰去撿，說時遲，那時快，一只大腳以迅雷不及掩耳的速度“飛”過來，踩住了米苔目，媽媽頓時火冒三丈，抬頭一看，原來是爸爸。媽媽叫爸爸把腳抬起來，爸爸就不，還不時地踩幾腳。媽媽沒辦法，只好耐著性子去看，這才知道，原來所謂的“米苔目”只是一小張紙條��！

　　媽媽頓時恍然大悟，呆了一會兒，便捂嘴笑了起來。

　　……

小學(xué)生的生活作文 篇5

　　我的小學(xué)生活是五彩繽紛的

　　就像每首歌曲

　　都有它不同的旋律

　　回憶小學(xué)生活

　　心中就像打飯的五味瓶

　　五味雜陳……

　　小學(xué)生活是綠色的

　　充滿活力生機盎然

　　剛剛我們露出哪淡淡的芽尖兒

　　盡情地吮吸著甘露

　　剛剛我們綻放出燦爛的笑臉

　　和著輕風(fēng)的節(jié)奏搖擺

　　伴著蝴蝶和密封迎接美麗的清晨

　　學(xué)校孕育著我們

　　種子會慢慢地慢慢地長成參天大樹

　　小學(xué)生活是紅色的

　　激情四射點燃希望

　　上課時和大家一起互相探討學(xué)習(xí)

　　課間和同學(xué)們的打打鬧鬧

　　都將成為永遠美好的回憶

　　像一顆顆璀璨的亮星

　　永遠深藏于記憶的長河中

　　永遠的保留下去

　　小學(xué)生活是灰色的

　　太過壓抑太過憂郁

　　我們總不能體諒父母的勞苦

　　卻還怪他們不懂我們的心

　　那時的我們都有少年的.惆悵

　　總認(rèn)為自己很孤單內(nèi)心的空虛和寂寞向誰傾訴

　　卻不知道要想感受新鮮空氣應(yīng)是我們自己把那扇心窗推開

　　沒經(jīng)歷過真正風(fēng)雨的我們總認(rèn)為很有壓力、負擔(dān)

　　整天的補習(xí)弄得我們勞神費力

　　我們渴望自由憧憬自由的生活

　　甚至想做一只小鳥自由自在的飛翔于藍天大地

　　可是要知道自由背后可是要付出沉痛代價地！

　　我們正年輕

　　小學(xué)時用心勾勒出輪廓

　　長大了

　　就更容易描繪出我們?nèi)松�的美�?/p>

　　這幅畫就更有意義！

小學(xué)生的生活作文 篇6

　　假期生活是美好的，不過忙碌確是不可缺乏的。因為即將要上初三的我們身上還擔(dān)負著更重的擔(dān)子。

　　初三的暑假，我們身為初中孩子的`最后一個暑假，一個我們不能有任何放松的暑假，一個最為嚴(yán)肅的暑假，一個迫使我們不得不學(xué)會什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫責(zé)任的暑假。這也同時是一個是一個極具挑戰(zhàn)的暑假，因為在初一初二的暑假生活中我們都玩得很放縱，很high，不過卻沒有考慮：到在暑假過后的生活會是什么樣的。只局限于能做完作業(yè)就好，可是現(xiàn)在距離中考還有不到一年的時間，我們必須向小中考前的那個勁頭一樣來名對初四面對我們的暑假。

　　不得不這么說，強叔的離開讓我們懂得了很多，我們每個人都有自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，我們無法推卸，更無法逃避只能說一個字那就是扛。

　　在上初三時強叔曾說過，所有的事情，即使我們不懂，也要按照老師的意思去做，因為老師畢竟，只會讓我們好而不會害我們。但當(dāng)時的我們確實是什么也不懂，可現(xiàn)在好歹也可以說得上是懂得一知半解。特別是在他走后，我們仿佛一下子長大了。

　　到了現(xiàn)在我認(rèn)為也不需要再說太多因為我們都懂!

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