有關(guān)小學(xué)生觀察作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)生觀察作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生觀察作文 篇1
今天早上，我看見螞蟻。我就把我的食物放了一點在地上，看見幾只螞蟻走了，我想：螞蟻怎么不吃了？我就跟著螞蟻，走了一會兒，螞蟻回到洞穴里，過了一會兒，我看見很多螞蟻成群結(jié)隊的出來，見前面有一只螞蟻帶路，到了，見螞蟻們用它的鉗子夾食，一塊一塊的夾到洞穴里。我知道了團結(jié)就是力量就大。
好久沒下大雨了，天氣晴朗，氣候暴燥。
今天我又來觀察螞蟻。今天螞蟻很怪，它們把食物運送到另外的洞穴里。我上網(wǎng)查了資料。哦！原來是螞蟻在搬家，螞蟻搬家就要下雨。
螞蟻成群結(jié)隊的從洞穴里出來，見一只只螞蟻嘴里叼著一顆顆白色的小東西，爬到另外的'洞穴去，過了一會兒螞蟻又出來。它們進進出出、忙忙碌碌，運送食物，螞蟻們團結(jié)一致的運送東西。一只大螞蟻嘴里叼著一顆較大的食物，爬到另外的一個洞穴里去，過了好久都沒出來，螞蟻越來越少，見最后一只較大的螞蟻嘴里叼著一顆較大的土粒把洞口封住。
小學(xué)生觀察作文 篇2
今日，媽媽帶來了一只可愛小倉鼠。
它有兩只圓圓耳朵，猶如兩顆西瓜籽；倉鼠一對亮亮眼睛，像一對寶石；它鼻子粉粉，沒有一根毛；它有三對胡須，如果再長點，我想可以當(dāng)二胡拉；它嘴巴尖尖，不停地在動，仿佛嘴里有吃不完東西；它身體黃黃；小尾巴藏在毛里，只露出一點兒，不仔細看是看不見，它還有四只靈活小腳，走起路來不發(fā)出一點兒聲音。
我給它取名叫——小絨球。
小絨球可是個絕頂“運動員”。它在跑步機上飛速地跑起來，四條小腿立刻沒了影。它跑累了就跳下來到一邊吃東西去了。
哇！我發(fā)現(xiàn)了一個天大秘密，我們給它喂東西，它一股腦兒塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓。哦，原來，它嘴里有個袋子，等他裝滿后，就把嘴里東西吐到一邊，儲藏起來，到餓了時候再拿出來吃。大家都認(rèn)為惡心，它好像并不這么認(rèn)為，在一邊津津有味地吃了起來。原來，它嘴里東西袋子了是不會進口水，怪不得它不覺得惡心。
它還有很多趣事。有一次，我把它房子上蓋取走，它認(rèn)為我要放了它，可沒那么簡單，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它順著那些長方形格子爬了上來，我摸了一下它，它毛好柔軟呀。它還想往外擠，我對著它“呼”地吹了一口氣。它便落了下去，我再極快地把蓋子蓋上。
倉鼠真有趣。
小學(xué)生觀察作文 篇3
有一次，我在公園散步，無意中在草叢里看見了兩只螞蟻，它們一會爬那兒，一會爬這兒，似乎在尋找什么，我認(rèn)為它們在找食，便有一只大蒼蠅過去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊。
這時，兩只螞蟻湊在一起“竊竊私語”。過了一會，一只越爬越快，頭上的觸角動了動，好像很興奮，我就沒去促它，因為我要看看這只螞蟻究竟要干什么。 它鉆進一個小洞，啊!我不禁地叫了起來， 這只螞蟻竟然叫出了十幾個“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了地點。 它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來擦去，仿佛像人類撿到了金元寶一樣。這么大的食物怎么能帶回去呢?我一直想解開這個答案，今 天終于可以大開眼界了!只見它們把食物分成兩半，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道作戰(zhàn)多年，馬上安排好了工作任務(wù)。
一個“龐然大物”就這樣被它們抬起來了，雖然很重，但它們團結(jié)、友愛。 看到這個場景我被鎮(zhèn)住了，連小螞蟻都知道團結(jié)起來力量大，那我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該去團結(jié)，真是“人心齊，泰山移”。
小學(xué)生觀察作文 篇4
在一節(jié)科學(xué)課上，余老師讓我們買或抓一只蝸牛，并秘密地飼養(yǎng)它，看誰的小蝸牛在飼養(yǎng)盒里活得最舒心。我想：抓一只蝸牛太麻煩了，干脆買一只吧！于是，那個周六的下午，我和外婆直奔城西花鳥市場。在那里，我看到一個大大的玻璃缸，里面裝滿了蝸牛，有的把頭伸出來，四處張望；有的伸出觸角，像在跟我打招呼；有的把腦袋縮進殼里，正在美美地睡大覺；還有的趴在別的蝸牛的背上，準(zhǔn)備發(fā)起“攻擊”……
我們在玻璃缸的角落里，發(fā)現(xiàn)了一只“巨無霸”，它背著一個灰褐色右旋殼，這個殼中間圓圓的，兩頭尖尖的，上面還點綴著咖啡色的斑點。它懶洋洋地吸在玻璃上，一副愛理不理的.樣子。我一下子就被它吸引住了，決定把它帶回家。為了讓它生活得更好，我又花了5元錢買了一幢粉紅色的“迷你別墅”，還向老板打聽了養(yǎng)護方法�；氐郊抑�，我就親手制作了一張小小的蝸牛資料卡，貼在小蝸牛的“房子”上，并為它取名為“小蝸”。
“小蝸”在我們家生活了2周左右，在它還活著的時候，帶給我們不少的歡樂，比如：我和爸爸總會爭論這是田螺還是蝸牛；“小蝸”的頭一伸一伸的，像在跳舞；還總愛把自己裹在樹葉中……可是，10月下旬的時候，不幸發(fā)生了。
那是一個晴朗的下午，我背著書包，歡蹦亂跳地回到家，放下書包，開始做作業(yè)。這時，外婆邁著沉重的腳步來到了我的面前，對我說：“‘小蝸’走了�！蔽乙粫r還沒反應(yīng)過來，便笑著問外婆：“外婆，‘小蝸’家的門都關(guān)上了，難道它‘越獄’出來了？”過了一會兒，我仔細一想，才知道，原來，“小蝸”已經(jīng)死了。我非常沮喪，又有些不相信。我拎起飼養(yǎng)盒，只見“小蝸”死氣沉沉地躺在盒底，頭和觸角都縮回了殼里，黏液已經(jīng)干了。我不甘心，晃了晃盒子，它一動也不動；我又拿起竹筷子，戳了戳它，仍舊毫無反應(yīng)。
我推測，“小蝸”的死與我前幾天在小區(qū)中挖的沙子、泥巴和落葉有關(guān)，通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)，“小蝸”的宿舍中有許多小蟲和不干凈的臟東西。因為當(dāng)時，我沒把家中干凈的土給它鋪上，而把鋪上了小區(qū)沙坑旁的臟土，所以導(dǎo)致“小蝸”死去。另外，我也三天沒有喂“小蝸”吃7，好幾天沒有打掃“小蝸”的“豪宅”了，這也是“小蝸”離開我們的重要原因。
可是，事實擺在我們眼前，“小蝸”還是走了。但我從這件事中明白了：飼養(yǎng)任何一種動物都不容易，如果你一旦馬虎，那就會危及它的生命。
小學(xué)生觀察作文 篇5
今天我觀察了一只小兔子。它可真漂亮：毛像雪一樣白，耳朵長長的，紅色的眼睛像紅寶石一樣精致明亮，標(biāo)志性的三瓣嘴構(gòu)成了一只活潑可愛的小兔子。
我拿出一個大白菜給它吃，剛放在嘴邊，它就迫不及待地張開嘴吃。小兔子吃食物的形態(tài)可真奇怪：它吃一點白菜，不一會兒又吐出一點，就這樣有節(jié)奏，津津有味地吃著。我心想：小兔子為什么要吃一點吐一點呢?是不是它沒有牙齒，吃食物不方便呢?于是我就蹲下來仔細觀察小兔子的嘴，突然，我看到它有一排整齊的.牙齒。原來小兔子也有牙呀!我既驚訝又興奮。不一會兒的功夫，一顆大白菜就被它給消滅了。
今天通過觀察小兔子，使我對小兔子有了更深的了解和發(fā)現(xiàn)。我深深地感到：喂小兔子是一件多么快樂的事情啊!
小學(xué)生觀察作文 篇6
我看科學(xué)書的時候，看見了蚯蚓，放假的時候我還觀察了呢！
有一天，我捉住了一條蚯蚓，把它放在一個有沙子的瓶子里。我看它不動了，就想出去玩。我剛走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看著它。它爬上一段就掉下來，又爬又掉下來，它一連爬了好多次，都沒爬上去，把自己累的半死。一會我發(fā)現(xiàn)它身體里有一段黑東西，我就把它從瓶子里倒出來。它就在地上打滾，細長的身體扭來扭去的。我就用一個小石子把它弄斷了，看那東西像排泄物，又像土，那個東西到底是什么，我也不知道。不過被我弄成兩段的蚯蚓在地上還是翻來覆去的'，好像沒事一樣。書上說這是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀！
這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能！
小學(xué)生觀察作文 篇7
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀股前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打一動物）。恭喜你，答對了，就是大閘蟹。
它們堅硬的殼是青色的，肚皮是白色的，大閘蟹最大的特點是它有八條腿和兩把威風(fēng)的大鉗子。它們長著兩只比綠豆還小的黑眼睛，而且還可以動，可以翹起來，也會縮進去。它的嘴上有兩片并在一起時像字母“M”一樣的東西，我猜是它們的嘴唇吧！
如果你把兩只大閘蟹放在同一個盆子里的話，那你就要看一場精彩的拳擊比賽了。它們會互相看著對方，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，不要眨眼哦！瞧！左邊的大閘蟹撲了過去，用它的.鰲夾住了對手的一只大鰲，右邊的也不甘示弱伸出了另一只大鰲夾了過去，它們不分上下，糾纏好久，終于分出了勝負(fù)，可惜，右邊選手甘拜下風(fēng)了。
大閘蟹還有一個特點，就是千萬別讓它跑了，不然，它會以迅雷不及掩耳之速，逃得無影無蹤。
每年的九、十月是大閘蟹上市的時候，這時，大閘蟹肉質(zhì)細嫩，味美鮮香，深受人們的喜愛。
小學(xué)生觀察作文 篇8
你見過洞天樹嗎?沒見過我就告訴你吧！
洞天樹是一棵被絞殺的榕樹，一眼從里面望去，就能看到蔚藍的天空，這是為什么呢？原來，這就是絞殺現(xiàn)象。那么，絞殺現(xiàn)象到底是什么意思呢？后來媽媽告訴我：“絞殺現(xiàn)象的意思就是兩個植物在打架一樣，贏的就把弱的養(yǎng)分吸走了，就像農(nóng)民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現(xiàn)絞殺。”哦，我明白了。所以洞天樹的養(yǎng)分被吸走了，就形成了一個大洞。
洞天樹的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養(yǎng)分這么少活到現(xiàn)在真是不容易，它的那份精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！
注：
絞殺現(xiàn)象：熱帶森林地區(qū)，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的'生長。植物群落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種 植物的生活空間縮小了，接受陽光的機會也相應(yīng)減少。植物之間為了生存進行著一場爭奪陽光和土壤養(yǎng)分的激烈競爭。在自然競爭中，那些具有生長優(yōu)勢的植物物種，可以得到充足的陽光和養(yǎng)料，從而在競爭中保存下來；那些處于劣勢的植物，終究被淘汰。
絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長出氣生的網(wǎng)狀根系包圍樹干并向下擴展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養(yǎng)分后生長加快，網(wǎng)狀根膨大并愈合為網(wǎng)狀莖，支柱植物則被絞殺致死。
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