朋友學生作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的朋友學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友學生作文1
我的好朋友名叫陳強，以前他住在我家旁邊，但他的爸爸、媽媽在廣東那邊打工，陳強只好回廣東了。
每到暑假和寒假的時候，他都會回到老家來，聽說他在廣東那邊也交了一個好朋友，原本我真替他擔心，擔心他去那邊沒有小伙伴呢？自從聽到這個消息，我真為他高興 。
他最喜歡玩沙子，我問他：“你在廣東那邊是不是也跟自己的朋友玩沙子呀？”他說：“不是，我們小區(qū)里組織了一個活動，搭城堡，誰搭得最高，誰就可以獲得一份禮物 �！蔽艺媪w慕他啊！
他又說：“我們那里經常足球 比賽�！蔽亿s緊問他：“你當了前鋒嗎？”他說：“我當了中鋒”。我夸獎道：“蠻不錯的�。 �
我問他：“你最近的球技有長進了嗎？”他說：“這幾天沒玩了，我們來玩一場足球，好嗎？”我說他驕傲地說：“我的球踢得可棒呢！”我不服輸?shù)卣f：“我也不錯的啊，我還是主力呢！”
比賽開始了，我請媽媽當裁判，我們小區(qū)里有二十幾個男孩子，我們分成了二隊，我當了前鋒，我叫他們擺成一字長龍隊。我們剛進攻不久，當前鋒的`陳強很快看出了破綻，球被陳強隊搶到手了，我們迅速回到“營地”，陳強把球傳給了中鋒，中鋒趁我們的守門員不注意，把球踢進了。陳強走過來對我說：“這下該服輸了吧”。我不甘心，走向前跟他握手 說：“下次，我一定不會輸給你的”。
這下你們該認識我的好朋友了吧！
朋友學生作文2
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白，她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書簽的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的'花嗎？”她點點頭。
我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來，怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的。”
在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結下了深厚的友誼的。
朋友學生作文3
我常常一個人呆在一角靜靜地站著，與孤獨交談。久而久之，孤獨便成了我的朋友。
在與孤獨相處時，什么都可以“說”，什么都可以不“說”，可以談“玄武門之變”，思想追溯到那場著名的戰(zhàn)變，體會李元吉兄弟的慌亂與恐懼，感受李世民的迫不得已，還有李淵的無奈與痛心；也可以爭論網(wǎng)絡的好壞，唇槍舌劍，毫不相讓……
困乏了，便不“說”了，那就整理整理思緒吧，把思想的碎片一一拾起，放入文字的.火爐提煉、升華，待成形了，再小心翼翼地放入智慧的布囊中，時不時掏出來細細咀嚼一番……
從古至今，許多思想者都視孤獨為親密的朋友，經常請他到“家”中來做客。那時，思緒得到解放，在與孤獨激烈的對話中，摩擦出思想的火花；靈魂得到升華，“更上一層樓”，能夠“一覽眾山小”。許多時候，當我沉浸在與孤獨的對話中，享受精神的盛宴時，塵世喧鬧的雜音都仿佛在一瞬間戛然而止，靜寂中，只有思想的腳步在漸行漸遠……
孤獨是一個巨大的屏風，給予我心靈的寧靜；孤獨是一艘古老的泊船，載著我回到古時，看那時的天，那時的地，那時的人；孤獨是思想的沙漏，濾除生活的蕪雜，沉淀出閃閃發(fā)光的真理；孤獨是靈魂的翅膀，讓靈魂越飛越高，到達一個新的境界……
孤獨，是一個很好的對話者，也是很好的傾聽者。
我喜歡孤獨。孤獨，是我真正的朋友！
朋友學生作文4
朋友是在生活中不可缺少的，朋友能在你傷心的時候給予你他的安慰；朋友是一個在學習中的競爭伙伴，也是一個在游戲中伙伴。一個人沒有朋友，會感到無比的.孤獨，因此我要感謝朋友。
千金難買是朋友，在朋友快樂時，自己也能分享一份快樂。
一次，我和朋友小明在學校中玩扔沙包，玩得非常開心。不一會兒，小剛來了，他一來我就問他要不要加入我們的隊伍，他說不要，為什么呢？原來他是來叫小明的，老師叫他回去。小明和我和小剛一起走回教室。剛進到教室，小剛就說：“老師，人來了�！薄芭�，你可以去活動一下了，小明過來，告訴你一個好消息�！薄笆裁春孟�？”小明問老師。老師答道：“你猜呢？”我和小明想了很久，還是百思不得其解，老師告訴我們：“恭喜你小明，你的書法很好，上次交上去的字，我們畢業(yè)班的老師都看過了，學校一致認為把你的字交給領導看，結果領導覺得字很好看，就了你一張獎狀‘一等獎’�！薄鞍�？”我和小明異口同聲的說，小明叫我捏一下他的臉，我捏了，他“啊，好痛！”小明說：“不是做夢！我寫的字得獎了！”小明高興得手舞足蹈，看著他高興，我也笑了，都很高興。
朋友，在自己快樂時，把快樂分給別人，能得到更多的快樂；而自己憂愁時，把憂愁分給朋友，就能減少一半的憂愁。朋友給了我多少快樂，多少歡笑��！我要感謝朋友，愿我們的友誼地久天長。
朋友學生作文5
我有一個好朋友，她是一個女孩兒，名叫小紅。唉，我不得不說她了。讀書是好事，愛讀書就更沒錯了，可如果遇到像小紅這樣愛讀書的人，誰都會沒轍的。因為小紅根本就是一個“讀書狂”。
放學了，我與小紅一起回家。我吧，就是一話癆子。一路上，我一個勁兒地向小紅說“小紅啊，我告訴你啊，今天是不是啊�！�
“嗯嗯，對對，是是�！�
我轉過頭去看看小紅，就知道她又沒聽我說話，哼。她還在拿著書看，虧我還把她給扶著。
我生氣了，一下子撒開她的手，一個人氣沖沖地在前面走著。走了好一會兒，小紅沒有追上來，我就想吧，難道小紅就那么地不在乎我倆之間的友誼。
于是，我轉身一看，她竟還在看書。呀。不好，她前面有一根電樁啊。而且她距電樁只有兩米的.距離了�！靶〖t，小紅，注意呀�！蔽也坏貌怀吨ぷ哟蠛傲顺鰜�。可她始終不改爛習，還是敷衍地說了句“哦�！彼B頭也不抬一下。
最終的結果早在我預料之內了，“砰”的一聲。此時眼前的情景慘不忍睹啊。小紅的額頭正中冒起了一座小山，那樣子實在好笑。她這時才捂著頭哭兮兮地向我走來，我沒忍住笑了出來。
小紅愛讀書是好的，可是她愛讀書都愛過度了。哪有人走路還看書的啊。真實的，那分明就是在摧殘自己本是明亮的雙眸啊。說以大家一定要正確讀書，不要像小紅那樣讀書，因為她就是一個“讀書狂”。
朋友學生作文6
她是我們家的凝合劑，她是同行中的女強人，她是我的避風港，她是賜我身體發(fā)膚的恩人，她是我的好保姆，她更是我的好朋友。
隨著“哇，哇，哇”的哭聲傳來，冰冷的病房也頓時充滿了喜慶的氣氛，所有的人都興高采烈地傳抱我這個新生兒，沒有人注意到那個虛弱不堪，臉上卻掛著欣慰笑容的'她。我只好用我的哭聲提醒沉浸在喜悅中的人們她的存在，無奈個人力量太小，根本無足輕重。沒人了解我的“意圖”，我哭得更厲害了，他們沒辦法只好把我放回她的身邊，我就安靜地聽著外婆曾唱給她，現(xiàn)在她又唱給我的搖籃曲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。病房里似乎只有發(fā)出微弱聲音的她和打著小鼾聲的我。
十月懷胎何等不易，生下我又是何等艱難，育我成人更是難上加難！她視我為上天賜給她最好的禮物，我則風奉她為我一生的恩人！
十七年來她無微不至地照顧我，呵護我，為我的成長創(chuàng)造一個健康快樂的環(huán)境，有時也會雷雨交加，狂風怒吼，不過風雨之后就會是晴天，那只不過是她變的一些小魔術用來磨練我的而已。她總是對我噓寒問暖，問長問短，生怕我凍了，病了，熱了。她也經常變著花樣做飯給我吃，生怕我吃膩了不想吃而影響我的學習。她還常常對我“撒謊”，說是只要我喜歡的她都不喜歡。騙人！其實我都懂，只不過不想捅破那層透明的紙而已，因為我不忍心見到她慌亂的樣子。
她是我的啟蒙老師，她是我人生航向的指示燈，她是我分辨是非黑白的標尺，她更是我的好朋友！她能幫我解決生活中的一切困難，她能及時指出我的缺點并幫我改正，她能在我心浮氣躁驕傲自滿時及時潑我一盆冷水，她能在我心灰意冷時給我最溫馨的安慰，她能用火一樣的鼓勵再次燃起我挑戰(zhàn)的勇氣，她能。
她————就是我的媽媽。
朋友學生作文7
朋友對于我們每一個人都有著不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會遇到很多的朋友，現(xiàn)在我就想你介紹我的朋友吧。
英語對她來說簡直是比上刀山下火海還要難，于是，教英語的老班（班主任）給她找了個默寫單詞組長，（就坐在我前面，我們不僅是同學，而且他還是我表妹呢）她下課就找他讀單詞，由于她實在太不開竅了，所以我和表妹想了一些極端的策略：打手心、饒癢癢，嘿嘿！
今天下課，乖乖兔（我對她的稱呼）來默寫單詞了，表妹說："pick up leaves"。"中文"表妹的同桌說："又問中文，該打該打。"我的"武器"瞬時間，打了下去，只聽乖乖兔"啊"的一聲，表妹抬了抬手示意讓我停下，便說"中文；摘樹葉"。"不會""又說不會，用絕招！"表妹的同桌便開始了她的絕活：饒癢癢，只見乖乖兔哈哈大笑，笑的眼淚都出來了，我于心不忍，便說："停下吧。"……表妹又報了一個單詞："colltleaves""中文……不會"唉沒救了！
瞧！她就是我的`好朋友，想認識她嗎，她就是人見人愛花見花開車見車爆胎的——李依倩，也向我說說你的好朋友吧，一定要珍惜朋友之間的友誼哦！
朋友學生作文8
令我難忘的朋友是誰呢？她就是陳美心，記得，我剛上三年級時，我們兩個每天下課都一起聊天，直到現(xiàn)在我已經上了五年級，我們仍然是互助的好朋友；她從三年級到現(xiàn)在，都很文靜，但是當他罵起人來，就像是父母在罵小孩考試考的非常爛一樣的兇；他算數(shù)學的能力很強，畫畫的技術更是不得了��！美心長得高高的﹑瘦瘦的，待人親切，也很溫柔，做事細心、認真也很努力，每當同學功課不會時，他總會不厭其煩的耐心教導他，每當她笑的`時候，我們都覺得她笑起來很甜美；我們只要有心事就會告訴對方，就因為我們是心照不宣的好朋友，所以漸漸的我們就成為好朋友。
有一次，放學時間，就因為大家一心只想趕快回家看電視、打電動、打wii……等，就在那時，有一位大哥哥不小心把我推下樓梯，我一直滾一直滾，滾到了一樓，美心看到了就趕緊扶我起來，那時我有點生氣因為那位大哥哥不但沒有說對不起，反而還跑走；我們再平常的時候也會用寫信、打電話或者是用及時通來聯(lián)絡，使我們的友誼更加濃厚，還有一次，是我去參加朗讀，因為念的不好，所以當我回到教室時，我就哭了，美心很關心我，所以讓我覺得很安慰。
美心總是陪伴我度過難關，所以我非常珍惜我跟他在一起的緣分，我也很謝謝他總是再我一個人時陪伴我，我祝福他永遠快樂！
朋友學生作文9
星期天，我和爸爸媽媽去盤龍山走訪我的朋友。
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和小花的氣息，山中的空氣好清爽。
不帶吃的，也不帶喝的，只帶著滿懷的`好心情去拜訪我的朋友。
那座橋，是我要訪問的第一個朋友。啊，橋，你像一位默默無聞、無私奉獻的人，你在這湖上站了幾十年了吧？你讓多少人在你背上玩耍、看風景。
往上走就有一個亭子。走進這個亭子坐在板凳上，我感到非常舒服。啊，亭子，你在這有好幾年了吧？你讓多少人在你身旁乘涼、避暑，可是，你卻一天天老去。
再往上走一點，有幾塊石頭。如果你坐在上面，你會感到非常愜意。啊，石頭你在這立了幾百年了吧？你讓多少人在你身上休息，又與多少人合影留念，與多少人一起看日出、日落。
這山中的一切哪個不是我的朋友？我熱情的跟他們打招呼：你好，清涼的小湖，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，高大挺拔的大樹，你獻出一片濃蔭，是讓我乘涼嗎？你好，彎彎曲曲的小路，你將多少人送到山頂，俯瞰美麗的確山小城；你好，指路標，你向多少人指明了方向，又幫多少人找到了回家的路。喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地在唱些什么、我猜你們一定在歌唱幸福的生活。
云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地揮手告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，和爸爸、媽媽一起回了家。
朋友學生作文10
我有個好朋友，名叫王智妍，小名叫灼灼。她有著一雙炯炯有神的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，還有一張巧舌如簧的小嘴巴，長得帥氣淘氣。
王智妍是個刻苦學習的人。有一次，我們和灼灼一起出去吃飯。來到餐廳后，只見灼灼找個位置，坐下來，再捧起一本厚厚書，津津有味的看起來。我問他：“你經�？磿鴨�？”他回答：“不是，我是把時間一點一點的`積起來，然而，我就有空余的時間看書�！蔽乙幌伦踊腥淮笪�，心想：都怪自己當初不會好好把握時間。從此，我下定決心，改掉這個缺點，學習灼灼的好榜樣。
王智妍不僅刻苦學習，還喜歡樂于助人。有一次我們倆和其他的朋友逛街，四處游覽，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，我們在地上發(fā)現(xiàn)一個飽滿的錢包，我問王智妍：“王智妍，你打算怎樣，”她沉默一下，說：“我們應該要拾金不昧，不能占為己有，”王智妍在錢包上翻來翻去，在霎那間，掉出一張卡片，王智妍撿起來，看見上面有電話號碼，他試圖打電話，果然他就是那位失主，恩告訴他地點，使他早領回自己的東西。
等好久，那位失主來，我們迫不及待地還回失物就走，當我們回頭那一瞬間，那位事主問我們的名字，王智妍立馬回答：“雷鋒好事不留名，再見叔叔�！笔迨羼R上說：“謝謝�！蓖踔清f：“不用謝，應該的�！弊詈�，叔叔的身影離我們越來越遠。
王智妍，你是我一生中遇到的最好的伙伴。
朋友學生作文11
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光，朋友被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：
"今天我的好朋友救了我一命�！�
一旁好奇的朋友問說：“為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時 ， 要寫在易忘的地方 ，
風會負責抹去它；相反的如果被幫助 ， 我們要把它刻在心里的深處。那里任何風都不能抹滅它�！�
朋友的'相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...
朋友呀！當你看到這里，你是否有一點啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會有磨擦，我們也許會因這些磨擦而分開。但每當夜闌人靜時，我們望向星空，
總會看到過去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！就是這感覺，令我更明白你對我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
朋友學生作文12
她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會道的.櫻桃小嘴。
她非常愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學校就要進入讀書時間了，而班里面總有那么幾個同學忘記帶書來學校看，所以此時，那些同學都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她就會從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧�！蹦切]帶書的同學像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過書，連聲道謝。
她也是一個很愛幫助別人的人。她的書包里有一個“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術課要用的剪刀；語文課要用的訂書機；數(shù)學課要用的固體膠……應有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。
她還是一個很盡職的人。她雖然不是一班之長，只是一個小小的組長，但是她做組長也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。
她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個愛看作文書、愛幫助人、做事非常盡職的好朋友。
朋友學生作文13
朋友是什么？朋友是在我們遭遇困難時，幫助我們的人；朋友是我們孤寂的時候，陪伴我們的人。朋友不但可以讓我們相互學習，還可以互相加油打氣，共同打造一個美好的未來。
“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話說明了慎選朋友的重要性。如果和品學兼優(yōu)的.人做朋友，就會將自己的品行、修養(yǎng)導引向正面的一方發(fā)展；如果和心地善良的人做朋友，自己的心就會變得很美，心中有善，就不易生惡；如果和努力向學的人做朋友，可以和他相互砥礪，學識也會愈來愈豐富。
我曾經讀過伊索寓言里面的一則小故事，故事的內容是說，張三和李四是好朋友，有一天他們倆結伴同行，經過沒有人煙的樹林。那里是非常危險的地帶，所以他們約定好，無論遇到什么危險，兩個人都要互相幫助。他們走進樹林不久，就碰到一只大熊。張三看見了大熊，就趕快爬到樹上躲起來。李四發(fā)現(xiàn)大熊時，來不及逃了，只好倒在地上裝死。大熊靠近李四，不知道跟他說些什么，后來便走遠了。原來，大熊告訴他，下次不要再和沒有信用的人做朋友。從這則故事，我深深的體會到“維繫珍貴的友誼”是非常重要的。
友情是人的一生中除了親情以外的另一個重要的情感。俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友�！薄坝颜x能倍增喜悅，分擔煩惱�！焙玫呐笥涯苁刮覀兏矏偅瑹⿶酪搽S之減少。如果生命中能夠有一兩個知己，那真是天底下最幸福的事了。因此，大家都要好好把握現(xiàn)有的友誼，真心的對待每一位朋友。
朋友學生作文14
我們班上有40名學生，今天我就向你介紹介紹其中的一位：沈紫芮。
沈紫芮是一個活潑好動，性格外向，學習出色的女孩。她作為一名班干部，很負責任。
今天英語課后，殷老師說，等搬到新學校，她會給學校提建議，建立興趣班。我們聽了后，就炸開了鍋，討論的十分激烈，一會兒想?yún)⒓舆@個，一會兒又想?yún)⒓幽莻�。虞倩說：“我要去舞蹈班。”“我也去�！蔽覒�。沈紫芮很謙虛，說：“我數(shù)學學得不太好，我要去奧數(shù)班。我也可以去閱讀班，多讀點兒書�！鄙蜃宪钦f后，我從心底里開始敬佩她，她參加的興趣班都和學習有關，怪不得她的學習這么好呢！
她是班干部，對班級大大小小的事都很關心。今天數(shù)學考試的時候，老師出去了一會兒。班上鬧哄哄的，像馬蜂窩一樣�？荚嚨募o律是一定要管好的，不然有的同學會問答案，討論問題。沈紫芮說了一句：“安靜�！卑嗌狭⒖贪察o了下來。她個子高，我們覺得她挺像一位老師的。（他媽媽是老師）
她和同學們都是朋友，對別人也很熱心。記得期中考試時，我的.筆芯快沒了，我向她借筆，她大方地打開筆盒說：“你挑吧�！蔽译S便挑了一枝筆說：“謝謝�！本妥吡恕�
她還很可愛。有時，我們叫她的大名，她就會雙手叉腰，生氣地告訴我們：“我是小貓咪。”真是讓人哭笑不得。
這就是我的朋友，一個學習優(yōu)秀，性格開朗的小女孩兒。
朋友學生作文15
袁奕，是我為數(shù)不多的朋友之一。她那滿頭富有趣味的自然卷毛，那時常瞇起來的眼睛，那額頭上星星點點的痘痘……特點多而明顯，讓人不提不行。
袁奕最突出的特點就是迷糊，你瞧她時常瞇起的眼睛這“招牌動作”就能看出來了。一次數(shù)學老師要講昨晚的作業(yè)，全班都把練習拿出來端端正正得坐著等老師講，袁奕卻手忙腳亂得翻書包，一邊喃喃自語：“我的練習呢？明明就是放在這個地方，怎么不見了……”翻了一次書包、倆次書包，她的練習卻依舊連影子都沒有看到，袁奕急得臉都漲紅了，額頭上密密的.沁出了汗水，耳鬢旁的頭發(fā)都濕了，濕嗒嗒得粘在頭上。我們都替她著急，也認真得檢查起她的書包，可還是沒有結果，這時林萬翔突然大笑一聲說：“袁奕呀袁奕，你可真糊涂，練習不就在你鉛筆盒嗎？╮（╯▽╰）╭”袁奕看見了練習，哭笑不得，連說自己太糊涂。
袁奕雖然有點糊涂，但很仗義。像平時借支筆借圖畫紙都是義不容辭，直接就大大方方得借給別人，從無一處小氣過。記得有一次我被同桌欺負，把我桌子上的東西都推到地下。我看著地上零亂的筆和書本，不禁心生煩躁。這時一個柔柔的聲音傳來：“我?guī)湍銚�！”說罷，就低頭一下一下得去撿我的東西，撿好還幫我整齊得放在桌上，我大喜過望，忙不送得說：“謝謝，謝謝……”卻被袁奕一聲爽快的“不用謝”打斷了。
迷糊、慷慨、仗義……這就是我眼中的袁奕。我希望我們的友誼能一直延續(xù)下去。
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