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小學(xué)生漂流作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生漂流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生漂流作文1
魯濱遜，還是一個堅持不懈的水手。在一次出海過程中，一個大浪打翻了船，只有魯濱遜被沖到了岸上。于是，他不慌不忙地在靠海灘的小山坡上搭起了帳篷，搬起了東西，等著船只經(jīng)過。
如果我是他，流浪到了一個小島上，我會急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒了主意。魯濱遜，更是一個機(jī)智的人。偶然有一天，魯濱遜救了一個野人，那個野人就成為了他的仆人，取名為星期五。魯濱遜竟然教會了他英語。
如果我是他，我看到了野人會拔腿就跑，把自己躲得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
魯濱遜，在我眼里還是一個樂于助人的人。島上來了一批人，全是叛變的水手。于是船長、大副、一位旅客和魯濱遜合伙打死了叛變的頭子和新船長。整個船又恢復(fù)了正常。魯濱遜乘著他們的船回到了家。當(dāng)他回到家時，他已經(jīng)五十四歲了，他應(yīng)該沒有再出海的念頭了吧！
讀完這本書，我知道了：我們每個人都需要用于冒險的精神，要自己去嘗試。魯濱遜就擁有這種精神，他是不安分的冒險者，他也是勇敢的實(shí)踐者，他更是堅持不懈的`水手，他是一個會幫助他人的人！魯濱遜頑強(qiáng)、機(jī)智、勇敢地在島上生活了二十八年，他從一個很想航海的小男孩到一個在海上孤島稱王的人，時時刻刻都體現(xiàn)著巨大的勇氣，他的精神值得我們佩服和學(xué)習(xí)！
小學(xué)生漂流作文2
在我的記憶里，有許多第一次，它們就像無數(shù)半明半昧的星，點(diǎn)綴在我成長的天空中。就讓我摘下一顆讓你欣賞吧！
五一長假的一天，天氣特別好，爸爸帶我去錦江樂園游玩。我一下子就跑進(jìn)了峽谷漂流的大門。我們乘著皮筏子在流水的'推動下沿著彎彎曲曲的水槽緩緩地前進(jìn)著，我的心緊張得怦怦直跳。我坐在皮筏子里，環(huán)顧四周，忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個大旋渦，心一下子提了起來，嚇得一下子抓住了皮筏子，生怕被卷進(jìn)旋渦里去。我仔細(xì)一看，原來旁邊有石頭圍著呀！正在這時，我發(fā)現(xiàn)前方有一個大波浪像要吞噬著一切的向我撲來。只聽“啪”的一聲波浪打向了我們，擊起了許多水花，濺在了我身上，這可真是透心涼��！爸爸哈哈大笑起來，我對他做了個鬼臉。隨后我們進(jìn)入了一個山洞，里面黑乎乎的，涼絲絲的，時常能聽到波浪互相拍擊的聲響。只聽“啪”的一聲，那淘氣的波浪娃娃似乎又和某位倒霉鬼來了個擁抱，把他弄得濕淋淋的。出了山洞，我立馬笑了起來，問我為什么，爸爸變成了落湯雞了！
小學(xué)生漂流作文3
幾天前，我們一家去安徽涇縣玩。
？汽車開了大約3個小時才到?jīng)芸h，一下車我發(fā)現(xiàn)這里居然叫“月亮灣”，跟語文書上的一模一樣。我看到了一條清澈見底的小河，河里的小魚游來游去，河面上的蝴蝶翩翩起舞。我和哥哥沖向小河玩了起來。
在水里玩了好一會兒才去吃飯。媽媽說這里沒有“海味”，只有“山珍”。我跑到餐桌看了一下，果然像媽媽說的.一樣，有大大的黃鱔、鮮美的昂公和嫩嫩的山雞。這一頓午飯吃得很飽。
下午我們?nèi)プ穹て�。阿姨買好了水槍，我們坐上竹筏，艄公開始撐船了。竹筏漂過一個個浪口，浪花一個又一個爭先恐后地打在我的腳上，感覺真爽。我讓艄公讓我撐一會兒，我拿起竹竿，用力撐了好幾下，竹筏才漂了一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。我說：“干這活可真累！”這時船正好漂到另一條船的旁邊，我用水槍抽起一槍水向他們身上射，他們個個都變成了“落湯雞”。他們也來射我們了，多虧媽媽用雨傘擋住，要不我們也變成了“落湯雞”。
這次多虧媽媽聰明，我打水仗才打了“勝仗”呢！
小學(xué)生漂流作文4
暑假，我去了衢州的藥王山漂流。
我和爸爸來到漂流的起點(diǎn)，穿好救生衣，戴好安全帽，上了橡皮筏。哇！剛上皮筏艇，我的褲子就濕光了。原來，橡皮筏底部有許多孔。
漂流還有五分鐘才開始，但是，許多人都用上自己帶上的水槍、臉盆等“武器”，開始打了起來。突然，有一盆水“從天而降”，把我倆澆成“落湯雞”。因此，我和爸爸也加入了“戰(zhàn)斗”。不一會兒，工作人員大喊：“漂流要開始了，請大家用手抓牢橡皮筏的扶手！”
耶！我們的橡皮筏排在了第一個。工作人員把橡皮筏拉到水壩口，再叮囑了一次“手抓緊了！”然后，一把就把我們推向了“懸崖”。“啊……”，隨著驚叫聲，我們一落千丈，掉了一來，水蓋住了全身。橡皮筏走了一段平緩的路程�？墒牵镁安婚L，又遇到了一個更陡、水流更急的斜坡。橡皮筏被沖下去的時候，我的安全帽被沖到了脖子上。然后，“嘩”的`一聲，水鋪天蓋地淹般把我們淹沒了。此時，還不能放松，險灘一處接一處，時緩時急，險象環(huán)生，我們在此起彼伏的尖叫聲中，漂向終點(diǎn)。
玩的就是心跳，漂流給人的感覺就是驚險、刺激。
小學(xué)生漂流作文5
今年暑假，我讀了一本書，名字叫《魯濱遜漂流記》，故事主要講述魯濱遜在一次航海事故中，孤身一人來到了一座小島上，在島上度過了29年的時光。
記得在建造房子時，魯濱遜一個人要扛很多的`木頭，這使我非常配服，因?yàn)槟菚r候，沒有一個人在那，能幫助他，而他一個人卻把所有的木頭都搬走了，實(shí)在是厲害。
然而，魯濱遜并不是沒有朋友，他曾經(jīng)在野人部落救下了一個人，并給他取名叫星期五，從此，星期五便跟隨他一起冒險。但是星期五并不會英語，和魯濱遜語言溝通有障礙，魯濱遜便教他英語，和他手勢交流，不知不覺，星期五也學(xué)會了英語。所以，魯濱遜很喜歡星期五。
假如我是魯濱遜的話，一個人被困在孤島里，恐怕早就會得憂郁癥死去，更不會會向魯濱遜一樣，改變這座孤島，因?yàn)槲覜]有自力更生，處變不驚的這個能力。
讀了這本書，我明白了一個道理：每個人只有堅持不懈，才能成功。就像魯濱遜，自己很多年被困島上，但沒有放棄，最后被救了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。
小學(xué)生漂流作文6
8月，天氣雖然驕陽似火。我和媽媽卻向往青山綠水，今天我們要去臨海的江南大峽谷漂流啦！
我們及時趕上了1：10分的大巴車，一路上，我像只小鳥一樣嘰嘰喳喳，坐立不安希望快點(diǎn)到達(dá)。終于來到了大峽谷，工作人員讓我們換了漂流時穿的迷彩服，褲子和鞋子。上船前還戴上了頭盔，穿上了救生衣。帶上我我的“武器”――水槍。我們坐上充氣皮艇，一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
出發(fā)了!我又是緊張又興奮，媽媽也很緊張不停叫我拉住兩旁的繩子。小艇慢慢地行駛著。忽然前面的水流變得很急，媽媽看見了，嚇得大叫：“快抓住繩子！”只見小艇一會兒飛向浪尖，一會兒滑向浪底，把我打的暈頭轉(zhuǎn)向，這樣連續(xù)過了幾個險灘，我們笑著、叫著，享受著驚險之中的歡暢。
到了一段溪流慢慢地平緩下來，我們的.皮艇灌進(jìn)了很多水，我和媽媽趕緊用手往外潑，忙的不亦樂乎。這時周圍有許多人在打水仗。我也拿出“武器”水槍，趕緊上陣“打仗”。頓時笑聲、水聲、尖叫聲彌漫整個峽谷。
進(jìn)間過得很快，我意猶未盡，皮艇卻已到了碼頭，大家你看我，我看你，一個個全身濕透像落湯雞一樣。
哈哈！這真是一次愉快的峽谷漂流��！
小學(xué)生漂流作文7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，讀書也可以作為休閑消遣，充盈時日，豐富生活。所以我打算在這個寒假閱讀《魯濱孫漂流記》這本書。
《魯濱孫漂流記》描寫了主人公魯濱孫帶著航海夢 瞞著父母，開始了未知而迷人的海上生活。但卻因一次風(fēng)暴流落荒島，他憑著自己的勤勞和智慧，克服各種困難，在小島上開墾出種植園和牧場，蓋起住所。24年后，魯濱孫救下鄰島的一個野人，給他起名“星期五”，作為自己的仆人。后來他幫助一位船長制服叛變的`水手奪回大船，而他也因此結(jié)束了漫長而孤寂的荒島生活。
主人公魯濱遜是一個自強(qiáng)，自立，善良，堅強(qiáng)的人。魯濱孫不管在什么逆境中，什么風(fēng)浪里都不會輕易向困難低頭，這種精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想我看了《魯濱孫漂流記》這本書也會有所改變。我會從膽小，懦弱的我變成一個獨(dú)立，頑強(qiáng)和不在困難面前低頭的我。魯濱孫的精神會永遠(yuǎn)刻在我的腦海中，它會使我對生活充滿信心和希望。
小學(xué)生漂流作文8
5月1日國際勞動節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽(yù)為“天下第一漂”。因?yàn)樗礁�、水急、溪長。剛上山時，我以為很快會到達(dá)目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個多小時呢！
我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備，買了一套雨衣和草鞋，還準(zhǔn)備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。
一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的人因?yàn)橛泻玫奈淦�，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的'份，我們勝利了。
有點(diǎn)累了，看著兩邊的風(fēng)景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠(yuǎn)方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達(dá)美麗的目的地。
神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！
小學(xué)生漂流作文9
《魯賓遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，小說家、新聞記者，英國啟蒙時期現(xiàn)代主義小說的奠基人，被譽(yù)為“英國小說之父”。
《魯賓遜漂流記》通過17世紀(jì)一個航海冒險者的自述，以一種生動風(fēng)趣的筆調(diào)，敘述了主人公魯濱遜運(yùn)用人類智慧，通過辛勤的勞動和不斷探索的創(chuàng)造，在一個荒無人煙的荒島上頑強(qiáng)地度過了一段漫長而又艱難的歲月的故事。
這本小說的故事里充滿艱險和傳奇，展現(xiàn)了人與自然的斗爭，表達(dá)了勇敢、堅強(qiáng)、不屈不撓的人性以及人類智慧的巨大創(chuàng)造力。
這部小說不僅是英國文學(xué)史上最早也最重要的長篇小說之一，也被稱為“生活的教科書”，是歐洲傳統(tǒng)文化土壤在新的發(fā)展階段出現(xiàn)的進(jìn)步現(xiàn)象。另一方面文中表現(xiàn)的.魯賓遜面對未來世界不斷開拓的進(jìn)步意義已超出了所處時代，對于我們今天構(gòu)建社會主義和諧社會也具有積極的借鑒作用。
故事中不僅包含了現(xiàn)代生活的技能，更是面對絕望挫折的人的精神進(jìn)行了救贖，激勵人們永不放棄。
小學(xué)生漂流作文10
媽媽終于放假了！我和哥哥想來想去決定讓媽媽帶我們?nèi)ツ详柶鳌?/p>
媽媽約著小姨帶著哥哥姐姐弟弟和我一起開車先來到了南陽市區(qū)，我們找了賓館在那里住了一晚上，準(zhǔn)備第二天在前往離南陽市開車還需一個多小時的灌河漂流風(fēng)景區(qū)。
第二天，我們一大早就起床前往灌河漂流風(fēng)景區(qū)。到了那里，我就看到已經(jīng)有人被別人拿泚水槍泚的全身濕漉漉的上了岸。我和哥哥還有弟弟也讓媽媽給我們都買了一只泚水槍，小姨為了防止我 們被別人用水泚到還專門為我們買了一次性的雨衣穿在我們身上。我們很興奮的.坐上了一艘橡皮艇小船，我和哥哥還有媽媽坐在了船頭，我很緊張。一直坐在媽媽身上讓媽媽抱著我。船剛剛劃的時候還 沒有什么感覺，可是不一會船在下坡的時候一個大浪打過來就把我們的衣服給弄濕了，但是很刺激。
當(dāng)我們的船在滑行的時候，時不時就有別的船上面的人向我們潑水要打水仗，由于弟弟才三歲，小姨和媽媽一直對別人講孩子太小、害怕，不讓別人把水潑向我們。所以我們也幸免了全身被弄得濕漉漉 的 。
由于我們沒有和別人打水仗，所以我們大概用了一個多小時就來到了終點(diǎn)。在回家的路上我偷偷的對媽媽說，等有機(jī)會我還要來漂流，太刺激了！
小學(xué)生漂流作文11
今天，我讀了英國作家丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜那堅毅性格深深地吸引了。
這本書主要講了魯濱遜不愿死守父親的家產(chǎn)，獨(dú)自出海航行。一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，憑著自己的'生存技能，度過了28年的孤獨(dú)時光。二十八年，一個多么驚人的數(shù)字。如果我是魯濱遜，我不可能向魯濱遜一樣自信、大膽，與死亡較量；如果我是魯濱遜，我沒有能力面對災(zāi)難，積極自救；如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在吃自己同胞的肉時，我沒有那種膽量勇敢地站出來與野人們搏斗。與魯濱遜相比，我看到了自己性格中的軟弱無能：從小到大，我的生活可以說算是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲伊?xí)慣了遇到難題就叫爸爸、媽媽和奶奶來幫忙解決問題，我比魯濱遜幸福多了！
讀了《魯賓遜漂流記》后，令我感受最深的是，魯濱遜在造房子時，沒有那樣動土的工具就自己在森林里尋找材料，做那造房的工具。我受到了巨大的震撼，得到了極大的啟示：我們無論遇到何種困境，也不能放棄希望，有時候，希望往往就在眼前，比我們想象的還要近得多。
小學(xué)生漂流作文12
在暑假期間，我和爸爸媽媽以及他們的同事們來到了嵊州的百丈飛瀑漂流。
到了目的`地，我們身穿救生衣，頭戴安全帽，全副武裝的出發(fā)了。來到了漂流點(diǎn)，我和爸爸合用一個黃綠相間的皮筏子，下水后，便開始了漂流。
漂流開始了，由于漂流的地方是天然形成的，所以一路上免不了磕磕碰碰�；艘粋�多鐘頭才好不容易的到了終點(diǎn)，但一看到別人，我和爸爸都樂了，他們還在很遠(yuǎn)的地方奮力劃船呢！
每個人都到了后，我們坐在一起談一路上都遇到了哪些困難，我發(fā)現(xiàn)有三個困難幾乎每個人都碰到過：1、剛從一個一米多高的小瀑布上落下來，還沒等你緩過勁，又一個激流把你包圍了；2、剛從一個瀑布上沖下來，還沒停，就“呯”地一聲撞在了一塊石頭上，差點(diǎn)翻船，好不容易繞開了大石頭，就被一群石頭圍墻圍住出不來了！3、一些愛搞惡作劇的人埋伏在岸邊，你一過來，他們就沖上來拿著水槍，安全帽等東西向你身上潑水，讓你措手不及，身上臉上都布滿了水珠。
這一次驚險的漂流不但鍛煉了我的勇氣，還讓我這只旱鴨子不怕水了，真是一箭雙雕��！好希望下次還能來這里漂流。
小學(xué)生漂流作文13
烈日炎炎的暑假里，我待在家里仔細(xì)地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是18世紀(jì)英國的“現(xiàn)代小說之父”——笛福。笛福原來是個商人，后來就改為政府記者開始寫作生涯。因?yàn)檫@幾個世紀(jì)航海是一種時尚，于是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公魯濱遜從小就是個不安分的孩子，天天想著去航海。終于，在十九歲那一年，他上船在各個地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個孤島上，生活了二十八年。最后，他又回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜，是一個不安分的`冒險者。十九歲那一年，他就被一個朋友慫恿上了船，離開了自己那溫馨的家，在各地游走。
我認(rèn)為，魯濱遜是一個勇敢的實(shí)踐者。在去幾內(nèi)亞的路上，他被土耳其海盜船長捉去做了仆人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計想逃走。終于有一天，他帶著一個叫佐爾的小男孩逃走了。
如果我是他，我就會永遠(yuǎn)留在那里，因?yàn)槲覜]有他那么機(jī)智。而魯濱遜十九歲便實(shí)現(xiàn)了他小時候的夢想——航海。
小學(xué)生漂流作文14
今天我和媽媽和班里的同學(xué)去寶天曼漂流，汽車行駛在高速公路上，一個叔叔就提議讓我們小朋友表演節(jié)目，我們有的猜謎語、有的唱歌’有的講笑話，大家都很開心，不知不覺就到了內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼，又走了一會兒，就到了漂流的地點(diǎn)。
我們?nèi)ベI了雨衣和水槍，工作人員給我們每人發(fā)了一個救生衣，我和媽媽、小花和他的媽媽我們四人坐了一個橡皮舟，剛一下水不知是誰向我們身上潑水，我感覺涼爽爽的，我們就跟著水流劃槳向下游劃去。橡皮舟劃到了淺灘的地方，我們就開始打水仗了，我用我的水槍吸滿了水，對準(zhǔn)別人的身體噴水，后來幾家的.橡皮舟都聚在一起打水仗，水珠滿天飛，笑聲也傳遍了整個山林，我們的衣服全濕透了，太開心、太刺激了。
打完水仗我們繼續(xù)向下游劃去，劃著劃著我們落在了最后，我們幾個人共同努力，即使有點(diǎn)累也堅持劃舟，終于我們超過了幾艘舟，看著后面被超過的橡皮舟我有種成就感。
我們的漂流結(jié)束了，通過這次的漂流，我深深的感受到：遇到困難要堅強(qiáng)的克服困難。
小學(xué)生漂流作文15
《魯濱遜漂流記》讀后感：學(xué)會生存更重要
魯濱遜一個人在荒無人煙的島上生活了27年。在這個小島上魯濱遜不僅學(xué)會了做面包、種糧食、養(yǎng)羊以及防御外敵傾入而做的工事……如果他沒有學(xué)會這些，在島上他也就沒有辦法生存下去。
在大自然中動物們要學(xué)會生存。小鳥不會飛行，就無法生存；猴子不會爬樹，就無法生存；大象沒有長長的`鼻子，就無法生存；啄木鳥沒有尖尖的嘴巴，就無法生存……動物們?nèi)绻麤]有這些本領(lǐng)和武器，他們就無法再大自然中生存下去。
我們?nèi)祟愐彩且粯拥�，我們不僅要學(xué)會生存的本領(lǐng)，還要學(xué)會突發(fā)災(zāi)害時的生存方法。當(dāng)發(fā)生地震時，我們要躲到桌子、床等面積比較大的底下；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們要找一塊濕布，捂住自己的嘴巴，從消防通道逃生，千萬不能坐電梯；當(dāng)發(fā)生天然氣漏氣時，要馬上關(guān)閘、開窗戶，千萬不能開燈。在野外，如果被蛇咬了，一定不能運(yùn)動，要馬上包扎傷口，以防毒液流到心臟。當(dāng)毒液流到心臟時，你的生命就會停止。不知道這些常識，當(dāng)災(zāi)害來臨時，我們的生命就會收到威脅。
無論是什么時候，一定首先要學(xué)會生存。不管是學(xué)校、家里還是社會，生命是最寶貴，最基礎(chǔ)的，學(xué)會生存更重要。
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